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文档简介

请同学们认真倾听这是什么声音。听出的同学请点头示意。声音的产生

青岛版科学五年级上册一、实验探究：1、两个物体在发声与不发声时，有什么不同。2、发声时，两个物体又有什么共同点。1、实验前，小组内讨论一下怎样做。实验要做完一个再做下一个。2、实验中，仔细观察，物体在不发声时怎样的状态，发声时又有什么变化。实验可以重复，力求准确。3、及时做好实验记录，完成猜想。4、实验完成后，用你的坐姿告诉老师。二、实验要求实验记录表物品名称发声方法我们看到的现象物体发声时物体不发声时尺子橡皮筋我们的猜想：声音是由物体（）产生的。振动观察方法1.听一听2.摸一摸3.看一看实验要求1、实验前，小组成员要分工明确，先确定要研究的实验物品，然后进行实验。2、实验中，要正确操作、认真观察、及时记录。尤其要认真比较物体在发声时与不发声时的现象及状态。3、实验完成后，总结出实验结论。

实验记录单实验物品

发出声音的办法

不发声时的现象

发声时的现象

发声时触摸后的感觉

你的结论：声音是由物体的振动产生的。一、小探究

怎样让正在发出声音的音叉立刻停止发声？演示并说明理由。

二、生活小百科蜜蜂在飞行的时候，会发出“嗡嗡”的叫声，你知道这是为什么吗？

三、人类身体的奥秘

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