二年级上册安全教案

二年级下学期安全教育计划（2013、2）全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，家校联合抓安全教育，教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。、课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；上下教学楼要靠右行，一步一个台阶，不跑不跳；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。、教育学生不在校园内外玩水、玩火,四\教学时间:10课时第1课时遵守交通规则、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视重点难点一、认识文明交通的重要性、看录像世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道二、学习交通小知、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。⑸、安全生命之本，违章是事故之源。⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠。⑺、生命诚可贵，安全价更高。⑻、互让半步，处处通途。⑼、四、总第2课时、.上学路上保安全情感、态度、价值观目二、教学准课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》（一）说一经过概括，得出三种结论（二）画一小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2.从你家到学校要经过谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一在四人小组中交流画的路线图组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示（四）议一如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的你做过这样的事吗教师总结（2）吃零食摊上的食物，会影响健康三．对本课时教学的简短提示与建手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。第3课时卫生安全我做主知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西二、教学重爱清洁讲卫生光荣衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙显微镜下的细菌录象或挂图一个脏孩子图片一个病孩子图片学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋创设情景明理（）虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理a这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就b出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了情感、态度、价值观目二、教学准课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》（一）说一经过概括，得出三种结论（二）画一小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2.从你家到学校要经过谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一在四人小组中交流画的路线图组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示（四）议一如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的你做过这样的事吗教师总结（2）吃零食摊上的食物，会影响健康三．对本课时教学的简短提示与建1手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。（一）认知目（二）行为目标培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行二、教学重难确立自立、自卫的安全保护意识学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施教师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标（一）、故事导入新课听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法3.看课件，听故4.请学生们就故事内容说说自己的看法教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措板书课题，齐读课题（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面（三）、合作学习，认识交通标志设施认识交通设施（1）同桌互相说说（2）指名上讲台说给大家听认识交通标志为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志（四）模拟活动，巩固新知全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。（五）、总结通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西二、教学重爱清洁讲卫生光荣衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙显微镜下的细菌录象或挂图一个脏孩子图片一个病孩子图片学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋创设情景明理（）虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理a这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就b出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了第一课上学和放学、教育学生要遵守交通规则一、导我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注、要遵守交通规（1）同学们，你们都知道哪些交通规则（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万、坐车时不要抢座（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全（3）分组表演“坐车上学的路上、不要在街上打闹或者游、要远离高空危险物行三、师生共同总第二课认识交通标志、使学生认识一些交通标志一、导看，交通规则记心中。”二、教授新、交通信号（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗（2）谁说说交通信号灯是什么样子的（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗、认识交通安全标三、扩展练第三课认识简单的危险标志教学目的、使学生认识一些简单的危险标志一、导二、教授新、禁止标（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗、认识警告标（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全第四课社区和室内活动安全、使学生了解社区和室内存在的安全隐患蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。、在社区做安全的游（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢、在家里玩也要注意安（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢（）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训第五课用电安全教学目的、使学生了解一些用电的安全常识一、导二、教授新、安全用电标（1）你们了解安全用电标志吗（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义、预防触（1）触电后应立即拉（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗一、教学目标、情感、态度、价值观目、能力目、知识目二、教学准备、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》（一）说一、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。的？是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言（二）画一、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答、从你家到学校要经过哪些地方呢、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）（三）评一1、在四人小组中交流画的路线图2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示（四）议一、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果（2）吃零食摊上的食物，会影响健康三．反验真生活，感受真教育。因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线第七课安全上学（一）认知目标（二）行为目标培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行