2023年实施方案范文汇编5篇

2023年实施方案范文汇编5篇实施方案篇1

各县市区科技局、市直有关部门：

为实行科技部《新农村建设科技示范（试点）实施方案》、省科学技术厅关于实行科技部《新农村建设科技示范（试点）实施方案》等的看法和《市人民政府办公室转发市科技局关于加强社会主义新农村科技支撑体系建设的看法的通知》（政办发[XX]30号），充分发挥科技在新农村建设中的支撑、示范与引领作用，扎实推动新农村科技支撑体系建设，提出我市新农村建设科技示范（试点）实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观统领全局，充分发挥科技对新农村建设的支撑、示范和引领作用，紧紧围绕发展生产、提高生活、改善生态的总体要求，以“科技富民、惠民”为核心，以现代农业、生态产业、乡村社区化和农业科技成果转化为重点，以实施特色农业科技示范等工程为突破口，从村、乡镇、县市区三个层次开展新农村建设科技示范（试点），培育一批具有带动作用的新农村的科技典型。

二、发展目标

到“十一五”末，重点培育30个新农村建设科技示范村、15个新农村建设科技示范乡镇、3个新农村建设科技示范县市区；使示范（试点）区域内科技进步贡献率、土地产出率、资源利用率、农夫收入增长率等有较大幅度提高，科技型涉农工业有较大发展，现代农业技术体系建设加快，社区建设与教化、医疗、文化等各项社会事业得到较大改善，农夫生活质量明显提高，努力成为科学发展与社会和谐的社会主义新农村样板。

三、基本原则

（一）突出区域优势特色。围绕大蒜圆葱、肉蛋鸭、奶肉牛、瓜菜等十大特色产业，以“一村一品”、“一乡（镇）一业”或“一县一业”为重要内容，推动优势主导产品和特色企业向示范（试点）区域集中，建立企业研发机构，聚集高新技术，培育特色优势名牌产品，形成产业群（链）。

（二）坚持技术综合示范。发挥科技在发展生产、提高生活、改善生态等的引领和支撑作用，加强技术集成应用，提升创新与科技服务实力，形成多种科技活动整体推动示范（试点）的格局。

（三）政产学研金民结合。加强政府对新农村建设科技示范（试点）的政策性引导。优化农村科技创新环境，引导各类科技人才到示范（试点）一线创新创业。明确示范（试点）的技术依托单位，支持以企业为主体、利用市场机制、产学研结合，为示范（试点）服务。利用农业科技贷款，吸纳民间资本，推动示范（试点）工作。

（四）发挥农夫主体作用。培育“科技能人”，带着农夫干。立足农夫实际需求，敬重农夫意愿，提高农夫协作程度，激发农夫对科技的多样化需求，不断增加农夫运用技术的主动性和能动性，让农夫享受科技带来的富民、惠民成果。

四、重点任务和示范内容

（一）重点任务

针对当前新农村建设的迫切需求，重点推动七项任务。

1、加强科技成果转化，培育特色优势产业。以强化产业基储增加农夫收入为目标，以科技为载体，实施以“一村一品”、“一乡（镇）一业”或“一县一业一特色”为重要内容的特色农业科技示范县工程，建设特色农业科技示范基地。加强“政产学研金民”结合，有针对性地引进、转化先进适用技术成果，促进专业化发展，培育特色优势产业。支持有条件的地方发展循环经济，提高产业开发综合效益。

2、强化技术集成应用，引导现代农村社区发展。围绕农村社区化目标与农夫急需解决的问题，加强饮用水平安和污水处理、农林生态和农夫生活环境整治、资源能源节约利用、废弃物资源化和可再生能源利用、绿色建材和建筑、低成本卫生设备和药物特殊是中医药、低成本文化设施和民俗文化保全、社区规划建设和村镇优化布局、社区和村镇动态监测和功能提升等新农村建设关键技术的集成应用，发展设施相对优良、环境相对美丽的现代农村社区。

3、开展重大应用技术探讨，提高农业科技水平。围绕农村、农业发展中的重大应用技术问题，组织高等院校、科研机构与示范（试点）单位联合进行科技攻关，解决良种、良法、加工、农业现代服务业、新型建材、节能型建筑、循环生产、农业节本技术、健康种养殖技术、土地修复技术、设施农业技术等重大应用技术问题，获得一批好用技术，进行技术推广。组织实施国家“粮食丰产科技工程”，建设市级粮食丰产科技示范基地，推广粮食丰产技术及操作规程，辐射面积100万亩。

4、运用现代信息技术，提升农村信息化水平。充分利用现有的农业信息平台、农村党员远程教化网及农村中小学远程教化网，构建科技学问进村入户的实时服务信息平台，为广阔农夫供应科技、政策和市场等信息服务，推动农村信息化建设。开展数字化乡镇科技示范（试点），加强农村社区信息化技术、社会事业管理信息化技术的应用，推动农夫生活信息化。优化信息服务质量，丰富信息服务内容，提高基层科技管理部门信息化管理和服务水平。

5、强化农夫科技培训，提高农村劳动者素养。充分发挥星火培训基地（学校）和各类职业学校的作用，采纳多种形式，对示范（试点）单位开展农业科技和农夫职业技能培训，提高农夫的科技素养和职业技能，推动农村劳动力转移，以适应工业化、城镇化和农村劳动力转移就业的须要。多层次、多形式开展面对农村的好用技术培训，培育一批农村科技致富带头人、种养能手、经营能人、技术“二传手”等“科技能人”，通过他们的示范带动和影响，使四周的农夫驾驭一些好用技术，以适应现代农业生产的须要。

6、构建农村科技服务平台，提升科技服务实力。坚持多元化方向，结合实际，引导专业技术经济合作组织等农村科技中介服务机构的发展，示范推广农业科技园区、科技特派员、农业专家大院、博览交易会等新型科技服务模式，与科研院所和大专院校建立制度化的技术支持渠道，建设询问服务专家队伍，引导科技人员深化农村一线，形成农村科技服务的长效机制。

7、大力发展涉农工业。以工业反哺农业，工业拉动农业为目标，激励非农企业大力发展涉农工业，培育大宗农产品用户企业，进而拉长产业链，提高农产品附加值，带动农夫增收，增加农夫就业。在涉农企业中建立省级研发中心，培育成科技型农业产业化龙头企业。

（二）示范内容

示范村（试点）、示范乡镇（试点）、示范县市区（试点）分别重点实施以下内容。

1、科技示范村（试点）。加强新品种、新技术、新成果的应用，推动“科技入户”；加强农村生产和农夫生活信息化技术的应用，推动“信息入户”；加强科技询问指导和农夫适用技术培训，推动“服务入户”。发展“一村一品”，促进特色产品或产业上水平、上规模，培育科技型企业。培育一批科技带头人，带动农夫增收致富。有条件的地方，集成相关技术，发展村级社区。

2、科技示范乡镇（试点）。加强技术引进和扩散，发展“一乡（镇）一业”，引导特色优势产业规模扩大；有条件的地方，发展“一乡（镇）一基地”，开展绿色平安生产关键技术示范，推动农村生产专业化和标准化；发展“一乡（镇）一服务站”，培育农村科技中介服务组织、模式或平台，开展适合农夫须要的科技与信息服务；依托现有资源，发展“一乡（镇）一课堂”，开展农夫科技培训。通过技术的集成支持，发展生活功能较好的乡镇中心社区。

3、科技示范县市区（试点）。发呈现代农业，促进布局区域化、生产标准化、发展专业化、经营产业化和服务信息化，形成示范样板；加强技术转化和创新，培育一个以上主导产业，带动产业结构的调整、布局的优化和规模的'扩大，引导发展产业集群，壮大县域经济，建成市级特色农业科技示范基地（县）；建立健全多元化科技服务体系，构建科技信息共享服务平台，不断增加科技管理部门的信息管理和服务水平，提高科技公共服务实力；加强农夫转移就业技术培训和职业技能培训，促进农村富余劳动力转移；发展产业基础较好、综合功能较完善的中心城镇社区，加快城镇化进程，统筹城镇和乡村的协调发展。

五、申报条件与组织管理

（一）申报条件

申报示范村（试点）、示范乡镇（试点）、示范县市区（试点），应当具备以下基本要求：

1．围绕本地新农村建设的全面需求，提出了明确的科技发展目标、发展优先依次、实施步骤和保障条件。

2．经济发展基础相对较好，经济社会协调发展程度较高，围绕当地资源的加工利用确定了明确的主导产业。具有肯定的地方特色、代表性和发展基础，发展阅历在其所代表的类型内具有推广意义。

3．科技发展条件相对较好，科技工作特色明显，科技环境优越，科技进步对经济增长贡献率达到58%以上。

4．农夫科技意识较强，科学素养较高，具有较强的能动性。原则上要具有“科技能人”或科技型企业带头人。

5．所在县市区党委政府高度重视，投入和政策措施有保障，出台了实行政办发[XX]114号、政办发〔XX〕30号文件的政策性文件，围绕本地新农村建设的实际需求，制定了切实可行的实施方案，明确了技术依托单位，形成了党政主要负责同志干脆领导、科技主管部门详细协调和推动的工作机制。

6．制定了示范（试点）详细实施方案，并配备开展示范（试点）所必需的经费和相应的促进措施，明确了技术依托单位（大专院校、科研院所、有相当技术创新实力的企业和科技服务机构等，多学科、产学研结合的技术依托单位优先），方案切实可行，管理和运行机制规范。

7．示范（试点）要首先列入本地新农村建设科技示范（试点）范围；示范县市区（试点）的选择要与担当市级以上科技项目状况、科技型龙头企业、农业科技园区、科技特派员、科技进步考核先进县市区、星火技术密集区等结合考虑。

8．严格落实中心有关社会主义新农村建设的方针和政策，特殊是中心有关土地和环保的要求。

同时申报示范村（试点）、示范乡镇（试点）、示范县市区（试点），还应当具备以下指标条件：

1、示范县市区（试点）。农夫人均纯收入达到5000元以上，县级财政收入达到3亿元以上，县域gdp达到100亿元以上，县域主导产业销售收入占同级经济总量的20%以上。

2、示范乡镇（试点）。农夫人均纯收入达到6000元以上，地方财政收入达到1000万元以上，乡镇gdp达到5亿元以上，主导产业销售收入占同级经济总量的50%以上。

3、示范村（试点）。农夫人均纯收入达到8000元以上，主导产业销售收入占村级经济总量的80%以上。

（二）组织管理

1、申报单位

示范（试点）的建设单位分别为村民委员会、乡镇或县市区人民政府。建设单位必需具有明确的技术依托，并编制示范（试点）实施方案、新农村建设科技示范（试点）和技术依托单位合作方案。申报单位为县市区人民政府。

各县市区科技主管部门负责编制本区域新农村建设科技示范实施方案，并组织专家对各建设单位提交的实施方案进行评审，填写审核看法，择优举荐申报市级示范（试点）。

市科技局组织专家，对各地申报的材料进行论证，符合条件的认定为“市级新农村建设科技示范村、乡镇或县市区（试点）”，并择优举荐上报省科技厅。对已列入市级农业科技园区、科技进步考核先进县市区、星火技术密集区或科技特派员试点单位等优先考虑。

2、支持方式

新农村建设的实施将以项目为载体，各地依据实施方案选择新农村建设技术示范项目，项目实施期限原则为2-3年，项目担当单位应以技术依托单位和示范（试点）相关单位联合为主。市科技局拿出专项资金，将视组织实施和投入状况，择优支持。

3、实施的评估和验收

1）市科技局对我市的示范（试点）进行宏观指导、动态评估和监督，并统一部署验收。

2）各县市区科技局负责本区域示范（试点）工作的组织实施和详细管理，落实配套支持经费，对示范（试点）进行年度评价，编制年度执行状况报告，确保示范（试点）目标的完成。

3）年度评价和动态评估的重点是任务落实、组织管理和经费投入等方面的状况。市科技局将每年公布评价或评估状况。评价或评估结果将作为确定相关涉农科技安排对有关市下一年度支持力度的重要依据。

六、保障措施

1、各级政府及其有关部门要仔细实行《市人民政府办公室转发市科技局关于加强社会主义新农村科技支撑体系建设的看法的通知》（政办发[XX]30号），将新农村建设科技示范（试点）工作作为建设社会主义新农村科技支撑体系的主要内容，结合当地实际，制定高水平的新农村建设示范（试点）规划及操作性强的实施方案，组织实施七大科技支撑工程。根据建设现代农业的要求，以发展品牌农业、特色农业、高技术农业和培育科技型龙头企业为重点，实现示范（试点）的突破，构筑具有地方特色的新农村科技支撑体系。

2、制定绩效考核方法，建立激励机制。激励各县市区政府、市直涉农部门以及农业科技园区、涉农大企业制定促进新农村建设科技示范（试点）工作的政策措施。激励非农企业进入涉农工业领域，增加新农村建设的新生力气。引进新的管理理念和运行机制，为示范（试点）工作注入活力。

3、设立市新农村建设科技示范专项，围绕发展特色产业，突出科技支撑作用，开展示范（试点）工作。充分利用农业科技贷款，为新农村建设科技示范（试点）工作供应资金保障。市科技应用技术探讨与开发资金向新农村建设倾斜，优先支持示范（试点）工作。开展示范工作的各县市区、乡镇及村要供应足够的匹配经费，保障任务完成。

4、有条件的县市区，要开展县级新农村建设科技示范乡镇、村试点，设立专项，出台必要的扶持政策，主动争取涉农资金支持。

5、要刚好总结示范（试点）工作的典型阅历和胜利模式，并通过广播、电视、网站（页）、标牌等多种形式加强宣扬、推介和推广。对在示范（试点）工作中做出突出成果的集体和个人赐予表彰嘉奖。

实施方案篇2

学风是校风的一个重要标记，是学校的治学精神、治学看法、治学原则，是学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。优良学风对学校教化教学质量的提高、促进学生全面发展和健康成长有着非常重要的意义。为创建我院优良学风，营造良好的学习氛围，提高人才培育质量，促进学院的建设和发展，我院将20xx年确定为“学风建设年”，并制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以促进学生明确学习目的、端正学习看法、规范学习行为、提高学习主动性为目标，以抓好教学改革、提高教学质量、做好学生教化管理、创建优良学习环境、开展学习竞技活动和科技创新活动为手段，促进学生更好地驾驭学问、技能，从而为社会培育高素养、高技能优秀人才。

二、组织机构

学院学风建设领导小组

组长：刁哲军李志云

副组长：梁国栋田秀梅邵力

成员：各系主任、副主任、教研室主任、学工队伍和教学秘书

领导小组办公室设在教务办公室。

三、建设内容和措施

学风建设主要内容是：加强师德师风和学生学风两方面建设，促进二者相互影响、相互渗透，实现教学相长；培育学生创新精神，激发学生科技创新的主动性；做好文明宿舍创建工作，营造良好的学习生活环境。详细如下：

（一）做好对老师的教学管理监督，提高教学质量

1.深化教学改革，加强师资队伍建设。各专业要加大教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的改革力度，大力提倡严谨治学、从严治教，建设思想道德素养高、业务实力突出、具备较强奉献精神和科研创新实力的老师队伍。

2.加强教学过程的监督，提高老师教学质量。学院加强对课堂教学、实践教学的监督检查，仔细实行院、系领导听课制度，要求老师做好教书育人工作，爱岗敬业、为人师表、诲人不倦、严格遵守教学纪律；要努力提高个人的师德师风修养和专业素养，在学风建设中发挥言传身教的作用；要以人为本，因材施教，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热忱和学习爱好，提高教学质量；要负责起课堂和实习过程的管理，维护好课堂和实习的教学秩序。

（二）加强对学生的教化管理，激发学生学习主动性

1.发挥学工队伍作用，强化对学生的日常教化和管理。加强辅导员队伍建设，建立职责分明、工作有力、保质高效、奖惩分明的工作机制。辅导员要做好以下工作：①指导学生做好职业生涯规划，激发学生学习动力；②开展班级文化活动，加强和谐班级建设，增加班集体凝合力；③建立共同成长小组，增加学生间的互助与沟通；④健全新媒体平台，每两周要召开一次班会，以新媒体（微博、公共邮箱、QQ群、校讯通）为载体，加强班级日常管理和沟通；⑤开展文明宿舍创建活动，常常深化宿舍指导和检查学生搞好卫生，遵守宿舍管理制度等，营造良好的学习生活环境；⑥严格执行《职业技术学院关于加强课堂管理的规定》，深化课堂听课，加强对课堂纪律的监督检查；⑦加强对所带学生考风考纪的宣扬教化，要求每一名学生在考试前签订《诚信考试保证书》，做好前期教化、考中巡场、违纪处理等工作；⑧指导学生做好学风建设星级班级创建和申报工作等。

2.搞好校内文化建设，营造创建优良学风的良好氛围。学院团委以学风建设为重点，开展“小独创小制作”竞赛、老师基本素养系列竞赛、暑期社会实践活动、励志演讲竞赛、主题团日活动等活动，营造良好的学习氛围；开展以课件制作、主题班会的组织、团日活动的'策划与开展、社会实践开展、应用文写作等为内容的学生干部系列培训，提高学生干部的工作实力；组织学习阅历沟通会、考研学问讲座等，激发学生的学习主动性；在学生宿舍各层布置以学校和学院发展历程、学院办学优势和特色、高校生活主旋律、毕业生就业工作、优秀毕业生介绍等为内容的文化长廊，激发学生爱校、爱院情感和立志成才的内在动力。

（三）做好科技创新工作，培育学生的创新精神和专业爱好

1.加强学院创新试验室建设，主动开展科技创新活动。学院举办科技创新专题讲座，促进学生对科技创新学问的驾驭；启用学院创新试验室，引导并组织学生利用专业学问开展科技创新，使创新试验室成为学生的创新之家。

2.修订学院科技创新嘉奖方法，激发师生科技创新的主动性。结合近几年科技创新特点，修订并完善学院《高校生科技创新嘉奖方法》、《老师指导学生科技创新嘉奖方法》，激发师生参与科技创新的主动性。

3.开展科技竞赛，创建科技创新小组。本年度，举办“小独创。小创作”科技竞赛，支持和嘉奖学生运用专业学问开展科技创新，提高创新精神和实践技能。依托各专业建立若干科技创新小组，选派专业老师做好指导工作，开创高校生科技创新新局面。

（四）加强沟通沟通，实现齐抓共管

1.加强学工队伍与任课老师的沟通沟通。每月由党委副书记牵头召开由系主任、任课老师代表和辅导员参与的沟通会，沟通学生学习中存在的问题，共同探讨解决方法。辅导员要常常与各科任课老师沟通，刚好解决突出问题。

2.坚持辅导员听课制度。在任课老师课堂管理的基础上，辅导员老师要常常深化课堂听课，原则上每学期对所带学生的每门课程听课次数在2次以上，并做好听课记录，刚好向学院党委副书记汇报听课状况。

3.做好学生的自我管理和学习沟通。班长或学习委员要做好课堂纪律的监督检查，严格请销假制度，刚好向辅导员汇报缺勤学生和上课违纪状况，对同学们反映的突出问题刚好向任课老师和辅导员汇报；宿舍长要起到模范带头作用，加强对课余时间宿舍学习风气的引导，制止不良现象，在宿舍内要大兴学习之风；学生要互帮互学，和谐相处，发挥好共同成长小组的作用，加大对不及格同学的帮扶；班内每学期要组织一次学习阅历沟通会，举办一次与学习相关的文化活动。

（五）做好学风建设先进集体和先进个人的评比工作，树立学风建设标兵

建立学风建设评估机制，学院每学期组织学风建设星级班集体的评比工作，对先进班集体赐予物质或资金的支持；在文明宿舍评比的基础上，依据宿舍卫生成果、宿舍文化建设、宿舍成员的学习成果、宿舍的学习风气、宿舍成员的遵纪遵守法律状况等，开展学风建设星级宿舍的专项评比活动；每学期学院以展牌、学习阅历沟通会等形式，在全院展示在学风建设中表现优秀的学生，为全体学生树立榜样。

四、工作要求

（一）加强宣扬，主动营造学风建设氛围

学院召开由相关部门、系领导、教研室主任、辅导员、学生干部参与的学风建设年动员大会；各系要仔细学习领悟学院关于学风建设年实施方案的精神，拟定出本系学风建设的实施细则；学工队伍制定好每学期的工作安排，扎实落实学风建设方案。

（二）强化管理，落实责任，加大监督检查

为了确保学风建设目标的实现，必需加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。对看法不仔细、工作不到位、措施不力，造成不良影响事故的，要追究相关人员的责任。

1.各系要做好对教职工的监督工作。发动任课老师身体力行地参与本系的学风建设，系主任、教研室主任要对任课老师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查，执行听课制度，实现以良好教风带动良好学风。

2.任课老师要负责提高教学质量，维护好课堂秩序。任课老师要严谨治学治教，严格课堂考勤，调动学生学习爱好，提高教学质量，严防教学事故发生。

3.学工队伍负责好学生的日常教化和管理工作。辅导员要加强班级管理，搞好星级班级建设，预防和制止违纪事务发生；要关切学生思想、学习和生活状况，仔细做好学生的思想教化工作，努力培育学生的创新精神，把学生引导到专业学习和综合素养提高上来；要主动与任课老师和系领导沟通沟通，加强监督检查，刚好反映问题，处理问题。

4.团委、学生会要紧紧围绕学风建设开展活动。主动组织开展各类学习竞赛活动，做好对学院学生宿舍、卫生责任区的卫生的日常检查，加大对文明行为规范的监督力度，刚好向学院学风建设领导小组通报学风建设活动状况。

5.各班学生干部协作辅导员做好班级管理。班级学生干部，特殊是班长和团支书要增加责随意识，仔细抓好本班日常事务管理工作，深化开展本班学风建设系列活动，加强课堂的考勤，主动组织本班同学参加学风建设活动，刚好向辅导员反映本班的学习状况、遵纪遵守法律状况等。

6.学院学风建设领导小组做好统筹协调和监督。学风建设领导小组常常对学院的学风建设状况进行全面检查和监督，发觉问题刚好反馈给相关部门或负责人，并督促、监督解决。

（三）扎实工作，稳步推动

各部门和相关同志在详细实施的过程中要留意过程限制，落实好各项制度，防止学风建设停留在表面。每一个阶段结束后要注意结果反馈，不断总结阅历，稳步推动优秀学风建设常态化体系的形成。

学风建设是一项艰难的系统性工程。希望通过一个学年乃至更长一段时间的努力，使我院老师教风得到明显提高，学生学习看法明显转变，学习动力明显增加，学习主动性明显提高，学习成果明显进步，从根本上促进我院学生学习风气的改善。

实施方案篇3

为深化推动素养教化，坚持育人为本，德育领先，推动广阔老师树立全面育人理念，敬重教化规律、教学规律、人才成长规律，建立中学教职工全员岗位育人新机制，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进广阔中学生成人、成才、胜利。依据薛城区教化局全员岗位育人推动会精神，结合枣庄市其次十中学的实际，特制订枣庄市其次十中学全员岗位育人实施方案。

一、指导思想

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，根据对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力气，整合多种教化资源，面对全体学生，促进学生整体成长，狠抓细微环节管理，发挥情感教化的力气，培育学生学习的爱好。做到思想教化与学问传授相结合，课堂教化与课外教化相结合，共性教化与特性教化相结合，严格管理与言传身教相结合，主动探究学校德育工作管理新模式，促进每一位学生全面健康成长。

二、工作目标

总的目标是全面落实新课程要求，建立全员育人新机制，逐步形成“和学生一起成长，做华蜜老师”的长效育人机制，促进学校良性与可持续发展。

（一）创新规范养成管理机制，培育学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

（二）建构与新课程相适应的课堂教学模式，教会学生学习，促进学生学业成果的不断进步。

（三）建立学校、导师、家长多位一体的育人体系，促进教化水平不断提高。

三、实施步骤：

学校建立工作机制，加强过程管理，注意工作实效。

1、组织领导。学校成立“全员育人导师制”实施工作领导小组，全面负责指导全校育人导师制工作的实施、评估工作。德育处和少先队大队部详细负责实施的日常工作，做到分工负责，目标明确，责任到人。

组长：吕传坡

副组长：钟让武、禇衍广孙晋国

成员：胡同友张正蛟王兵张闯各班班主任

2、宣扬发动。召开全体老师会议，组织学习有关教化学、心理学理论，分析当今学生弱势的根本缘由，提高相识，说明活动意义。要求全体老师充分相识全员育人导师制对学校科学管理、促进学生主动持续发展的重要意义。

3、摸底调查。

（1）调查并确定能够胜任导师的老师。

（2）以班级为单位，调查须要受导的学生及辅导的主要内容（学习、道德、行为、心理等）；受导学生名单由各班主任供应并填写学生基本状况登记表，主要针对行为有偏差、家庭教化不良、心理有障碍、学习有困难、特性发展有特别要求的学生为“全员育人导师制”的试验对象。

四、详细方法

第一、每学年教育处向各年级组供应各年级课任老师名单，由年级组长统一协调，征求班主随意见，各任课老师依据各班实际及本人任教班级，根据年级统一支配，分别选定1名困难学生，进行“学习扶贫”、“思想扶贫”;选定4名优秀学生，进行“学习排雷”、“心理解惑”。

其次、每名导师带3名学生，两周至少与学生谈心一次，刚好了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的`安排。

第三、建立指导学生成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。

第四、每月与学生家长联系一次，建立家长联系本，刚好与学生家长沟通，帮助和指导家进步行家庭教化，争取家长对学校教化的支持。

第五、学校成立了以班主任为核心、任课老师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生供应全方位、特性化的指导和帮助。

第六、导师与班主任要刚好沟通、汇报，以便班主任全面了解状况。导师遇到特别案例、问题可要求年级组长在本年级进行“会诊”，制定教化方案，建立特别案例、问题“会诊”制度。

第七、各年级组建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程。

五、工作职责

育人导师是学生树立人生志向的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必需要有明确的工作职责。

1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、培育和提高学生的思想政治素养。

2、帮助学生形成良好的道德品质，常常检查和督促学生的行为习惯。

3、教化学生努力学习科学文化学问，指导学生驾驭良好的学习方法，明确学习目的，端正学习看法，努力提高学习成果。

4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生心理上的医生，生活中的益友。

5、常常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭状况，主动争取家长在教化学生方面的支持。

六、工作制度

1、档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭具体状况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案等，建立受导学生成长的档案袋，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处。

2、家访联系制度。建立定期和不定期的家访、电话联系制度，每月至少与受导学生家长联系一次，刚好与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教化方法，共同探求教化方法。

3、谈心和汇报制度。导师每月至少一次与学生个别谈心，刚好了解学生思想状况，在学习方法、生活、行为等方面帮助学生制订切实可行的安排。

七、嘉奖制度

1、学校每学期对导师的工作状况进行一次考核评价，每学年评出若干名“校级优秀学生导师”，并享受校级综合荣誉。

2、学校依据对导师的考核状况记入老师考核和老师业务档案。

枣庄二十中学

20xx年3月18日

实施方案篇4

为进一步建立健全干部老师的合理流淌机制，不断均衡协调我镇学校发展，深化人事制度改革，优化老师资源配置，促进老师专业发展，办人民满足教化，现拟定乌石学校老师沟通制度。

一、沟通原则

老师沟通工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推动，均衡发展”的原则。将调整充溢与素养提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教化需求相结合，促进老师队伍合理流淌，盘活老师资源。

二、沟通方式

因工作须要或个人申请，经学校探讨确定在全镇范围内沟通。

三、对象及范围

1．凡男53周岁、女50周岁以下的（以当年8月31日为准）我镇在职在编专任老师。

2．专任老师因工作须要或本人自愿的。

3．在沟通期间，女老师法定产假可视作沟通年限。

4．怀孕或哺乳期内的老师、患重大疾病正在治疗的老师可暂缓沟通。

5．担当区级以上课题试验的老师，课题实施期间原则上担心排沟通。

四、沟通措施

1．自愿沟通。

（1）激励校本部的优秀老师申请到其他学校沟通任教。

（2）自愿沟通的老师，由本人提出申请，学校签署看法，学校依据学校编制和学科结构状况统一组织支配。

（5）自愿沟通的老师服务期满后，原则上支配回原学校任教，自愿沟通的'老师可在任职期内同等条件下评优晋级。

2．盘活沟通。

为均衡各校发展，学校依据实际状况，选派骨干老师到各村小、教学点进行盘活沟通，帮扶和带动村小、教学点的教化教学工作。

3．磨练沟通。

有以下情形者，需进行磨练沟通：

（1）师德师风出现问题的，属沟通之列。对不听从组织支配、教学看法不端正、影响学校正常教学秩序、屡次违反师德规定和学校规章制度的老师要进行沟通。

（2）教学成果连续下降或下降幅度大的，属沟通之列。

（3）工作出现严峻失职的，属沟通之列。

4．激励沟通。

各教学点的老师，连续三年教化教学成果优秀者，可到中心校主要教学岗位，沟通期满后，工作成果优秀者可接着在中心校任教。

五、沟通周期、沟通人数和人事管理

1．沟通周期：两年。

2．沟通人数：每年3人以内。

3．人事管理：沟通期间的工资、人事、编制关系保留在原单位，但参加沟通单位的年度考核、山区老师津贴和绩效考核。沟通期满，对沟通老师进行考核鉴定，鉴定合格回原校任教。

六、纪律要求：

1．各校要加强领导，提高相识、细心组织，听从全局支配，完成全面工作。

2．有关人员要主动参加，争取机会，提高自我，为我校教化均衡发展作出贡献。

3．派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解沟通老师的工作、学习等状况，刚好赐予关切和帮助，使其能够思想稳定，工作安心。

4、确定沟通而不参与沟通的老师不能评优评先，不能晋上升一级老师职务。

5、全部沟通人员都必需按要求准时到岗尽责，凡不听从组织调配，超过一周拒不到岗的，将依据上级有关文件精神，予以告诫；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教化局处理。

七、工作要求

1．统一思想，细心组织。老师沟通工作是加强老师队伍建设，深化教化改革，促进教化均衡发展的一项重大举措，事关老师的切身利益，学校要加强宣扬和组织力度，顾全大局，统筹支配。20xx年12月，学校组织全体老师学习学校沟通方案，宣扬老师沟通政策，进行动员部署。通过宣扬，让广阔老师充分了解老师沟通工作的重要性和必要性，增加参加沟通的自觉性。

2．有关人员要主动参加，争取机会，提高自我，为我镇学校的均衡发展作出贡献。

八、附则

本实施方案说明权归乌石学校全部。

乌石学校小学部

实施方案篇5

一、对标管理的指导思想

坚持以科学发展为主题，以转变发展方式为主线，以“打造国际领先、国内一流的现代化煤矿企业”为目标，以抓好项目建设的平安、质量、进度、投资“四大限制”为主要任务，以企业文化建设为引领，通过与国际领先企业、行业最优企业及内部先进单位之间的对标活动，找寻自身差距，制定和落实追逐先进的方案和措施，持续改进、不断超越，全面提高技术水平和管理水平，保证项目建设又好又快推动、力争早日建成投产，成为国内外煤炭行业中的“标杆企业”，为陕煤化集团“十二五”原煤产量突破2亿吨、进入世界500强企业贡献力气。

二、对标管理的基本原则

㈠坚持“四高”。在矿井建设过程中，各部门要吸取国内外现代化煤矿的先进阅历，从文化建设到企业管理、从组织机构到体制机制，从矿井设计到矿井施工、从设备选型到系统运行、从建设速度到建设质量、从采面布置到开采方式等方方面面，都要根据“高起点设计、高标准建设、高水平管理、高效能运作”的“四高”要求，科学定位，明确目标，锐意进取，追求卓越，建设“一流企业”。

㈡全面提升。要与集团公司内部的先进单位、国内外同行业的先进单位开展平安、技术、经营、项目、党建等全方位的对标，以短比长，以长比优，实现长短指标的全面提升。

㈢持续改进。对标活动是提升企业管理水平的一个有力抓手，是一项只有起点、没有终点的工作。要根据“实事求是、量力而行、按部就班、适度超前”的思路，科学选定标杆标准，持之以恒，形成常态，持续改进。

㈣坚持创新。各部门要坚持“在对标中学习、在学习中改进、在改进中创新”的理念，在工作思路上创新、在措施方法上创新，发挥管理创新、技术创新在对标工作中的重要支撑作用。

㈤务求实效。要结合实际，理清思路，明确工作目标、工作标准、工作责任人及工作时限，制定详细落实措施，真正把对标工作抓实，抓出成效，以对标工作上水平，促进基础管理上水平。

三、对标管理的工作目标和总体安排

通过与国内外同行业高端和优秀企业的对标，首先，在技术领先、本质平安、节能环保、经营卓越、机构精干、理念先进、机制敏捷、体系健全、基础坚固、文化独特、奖惩科学、人才保障这十二个方面，建立较为完整的标杆指标体系。其次，在公司内部分步骤、有重点地开展对标活动，找出差距，分析存