人教版八年级上学期期中考试物理试卷（附答案与解析）

第=page11页，共=sectionpages11页人教版八年级上学期期中考试物理试卷（附答案与解析）学校:_______班级：_________姓名：________考号：_______一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1.以下关于物理学家和他在物理学上的贡献，说法正确的是(

)A.赫兹预言并证实了电磁波的存在

B.牛顿在实验的基础上推理出了惯性定律

C.汤姆生发现了电子，并建立了原子的核式结构模型

D.奥斯特发现了磁场产生电流的条件和规律2.刻度尺的分度值是1cm，用这把刻度尺测量，如用m来做单位，记录测量结果，结果的小数点后面应有几位数字(

)A.1位 B.2位 C.3位 D.4位3.关于家用冰箱，下列说法中符合实际的是(

)A.电冰箱高度约为3m

B.电冰箱冷藏室的温度可达3℃

C.电冰箱的额定电压为380V

D.电冰箱的额定功率约为1000W4.下列各图描述的实验中，不能用来探究音调与什么因素有关的是(

)A.改变钢尺伸出桌边的长度

B.塑料尺接触齿数不同的齿轮

C.敲动盆子泡沫屑跳动

D.将吸管的另一端逐渐剪短5.2008年汶川大地震、2009年海地大地震都造成重大人员伤亡，但也有很多人通过自救生存下来了；因此，地震自救是一种基本的生存技能，对下列自救方法解释错误的是(

)A.用物体敲击水泥板、金属管--固体可以传声

B.用枕头保护头部--减小物体对头部的撞击力

C.躲藏在坚固的桌子后--桌子可以承受较大的压强

D.快速离开建筑物--建筑物的比热容小，温度升高的快6.端午是我国的传统节日，为了营造节日气氛，我县龙舟协会每年都要举行龙舟赛，赛前多支龙舟队在舞阳河里辛勤训练，针对龙舟训练下列说法正确的是(

)A.鼓声是由鼓面振动产生的，我们能辨别出鼓声是根据声音的响度特性不同

B.当鼓声影响河边学校学生上课时，同学们关闭窗户，这是在声源处减弱噪声

C.观众能在较远的地方听见鼓声，鼓声是通过真空传播的

D.鼓声是以声波的形式向外传播7.如下描述的现象中，属于光的反射现象的是(

)A.日食的形成 B.冰透镜向日取火 C.水中的倒影 D.小孔成像8.下列说法错误的是(

)A.彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面，是由红、绿、蓝三色光叠合而成的

B.潜望镜利用了光的反射原理

C.人工降雨，是利用干冰(固态二氧化碳)在升华时吸热使水蒸气液化

D.对物体做功，物体的内能一定增大9.下列四幅图片所对应的光学现象或应用中，形成原理与其它三幅图片不同的是(

)A.激光引导掘进方向

B.小孔成像

C.人看见不发光的物体

D.手影10.如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是(

)A.地上的树影 B.水中山的倒影

C.海市蜃楼 D.小孔成像二、填空题（本大题共10小题，共30.0分）11.用锤子将木楔打入墙壁，若已知木楔受到的打击力是50N，锤子与木楔的接触面积约为1×10−4m.则打击时木楔所受的压强约为______Pa，合______kPa．12.一同学测量一物体长度4次，测得数据为：18.39cm，18.40cm，18.41cm，18.52cm，他测量的结果是______cm。13.(1)如图所示，用A、B两把刻度尺测同一铅笔的长度，放置正确的是______刻度尺，其分度值是______，该物体的长度是______cm。

(2)如图所示的停表，每一小格代表______s，此时的秒表所表示的时间是______s.

14.小朱同学在研究声现象时，做了下面的实验。

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出结论______。

(3)如图丙所示，用手拨动钢尺，发现钢尺伸出长度变短，音调变______。在做该实验时，应控制每次钢尺振动的______相同。15.以下描述的是声音的哪个特征：“震耳欲聋”说明声音的______大；“脆如银铃”指声音的______高。16.汽车悄然进入了千家万户．住在马路边的居民总觉得汽车声音很吵是因为汽车的______(选填“响度”、“音调”或“音色”)较大．在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志．禁止鸣笛是在______处减弱噪声．17.“不要哭让萤火虫带着你逃跑”是周杰伦《稻香》中的歌词，发光的萤火虫属于______光源(选填“人造”或“自然”)；“哪里有彩虹告诉我，能不能把我的愿望还给我”是周杰伦《彩虹》中的歌词，天空中出现彩虹是光的______现象。18.“当地球遮住太阳的光线，月亮便走进了地球的阴影…”，这是某影片中的台词片断，他描述的是

现象(选填“日食”或“月食”)，此现象可以用

原理来解释．19.如图所示，利用______镜制成的太阳灶可以将______(填“会聚”或“发散”)的太阳光用来烧水、煮饭。

20.我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句蕴含着丰富的物理知识。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”句中“阴浓”是指树荫浓密，这是光的______形成的，“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人看到的“落日”是光线经过大气发生______而成的像，“池水映明月，潭清疑水浅”句中“水浅”是由于光的______造成的(选填“直线传播”、“反射”或“折射”)。三、实验探究题（本大题共4小题，共34.0分）21.如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。

(1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是______(选填“空气柱”或“瓶和水”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。

(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是______(选填“空气柱”或“瓶和水”)，瓶中的水越多，发出的声音的音调就越______。

(3)在一次实践活动中，几位同学也在演示这个实验，如果敲击了其中3个瓶子，依次发出的声音为“1(do)”、“3(mi)”、“5(sol)”，如图所示，请画出另外两个瓶子中的大致水位线。22.在“探究光的反射规律“的实验中，平面镜M水平放置，白色纸板立在平面镜上，纸板由P、Q两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折。

(1)实验时，应使纸板与平面镜保持______。如图甲，将一束光贴着纸板P沿EO射到镜面上O点，纸板Q上会显示出反射光束OF。接着将纸板Q绕ON向后翻折，则纸板Q上______(选填“能”或“不能”)显示出反射光束，由此说明______，在纸板Q绕ON向后翻折的过程中，反射光线的传播方向______(选填“改变”或“不变”)；

(2)如图乙，实验过程中若将纸板P、Q整体倾斜，让光仍贴着纸板沿EO方向射向镜面，此时纸板Q上______(选填“有”或“没有”)反射光束；

(3)当光垂直入射到平面镜上时，反射角等于______°；当入射光线与平面镜的夹角为30°时，反射光线与入射光线的夹角等于______°。23.在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验。

(1)实验时用透明玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______。

(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验。

(3)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了比较物与像的______关系；

(4)为了探究平面镜所成像是实像还是虚像，将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间。从棋子A侧观察，仍能看到棋子A的像，说明平面镜所成的像是由于光的______形成的；拿走棋子B，将白板移动到棋子A的像的位置时，从棋子______

(填“A”或“B”)侧观察白板，发现白板上不能承接到棋子A的像，说明平面镜成的是像是______(填“实”或“虚”)像。

(5)实验中若发现，始终无法使棋子B与A的像重合，其原因可能是______

(6)小明在实验过程中，让玻璃板沿00′轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A______移动(选填“向右”。“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00′轴转向自己，发现镜中的像______选填“转向自己”、“转离自己”或“不”)。24.如图所示，在“探究光的折射规律”实验中，将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录

了如表所示的数据。空气中的入射角α0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角θ0°17°24°30°(1)当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向______(选填“改变”或“不变”)。

(2)光从空气斜射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而______(选填“增大”或“减小”)；分析表中数据猜想，光从空气射入其他介质时，折射角______(选填“可能”或“不可能”)达到90°。

(3)当光线以32°入射角从水中射向空气时，折射角为______。

(4)根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成一个“水凸透镜”，与外观尺寸相同的玻璃凸透镜相比，“水凸透镜”的焦距更______(选填“大”或“小”)。

(5)实验中，某同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀，在水面上方的空气中熏了点烟雾，此做法是为了______。四、计算题（本大题共1小题，共6.0分）25.汽车遇到意外情况时，紧急停车要经历司机的反应和制动两个过程，汽车在司机的反应过程中做匀速直线运动，在制动过程中做变速直线运动，如图所示。若汽车以某速度v在平直的公路上行驶，紧急刹车时，在反应过程中所用的时间为0.4s，从发现情况到汽车停止，行驶的距离为33m，其中从发现情况后经过8m汽车才开始减速行驶；如果该司机边打电话边驾车，仍以相同的速度v在水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶的距离为39m，在制动过程中所用的时间为2.3s。

(1)制动前汽车行驶的速度为多少米每秒？

(2)司机边打电话边驾车的反应时间。

(3)司机边打电话边驾车时，紧急刹车全程的平均速度为多少米每秒？

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹证实了电磁波的存在，故A错误；

B、牛顿在实验的基础上，推理总结得出了惯性定律，故B正确；

C、汤姆生发现了电子，从而说明了原子是可以再分的；根据α粒子散射实验，卢瑟福建立了原子结构的核式模型，故C错误；

D、奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律--电磁感应定律，故D错误。

故选：B。

根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识做出选择。

本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一。2.【答案】C

【解析】解：刻度尺的分度值是1cm，则我们用这把刻度尺测量时，测量值应准确到1cm，1m=100cm=1.00m，如果以m为单位，在cm后面应再估读一位数，则测量结果的小数点后有三位数字。

故选：C。

用刻度尺测量长度时，应先看清刻度尺的最小分度值是多少，读数应准确到刻度尺的最小分度值，然后再在最小分度值后面估读一位。

用刻度尺测量物体的长度时，首先应弄清刻度尺的最小分度值，测量结果应准确到最小分度值，在最小分度值后面还应估读一位数。3.【答案】B

【解析】解：

A.电冰箱的高度略高于成年人的高度，约为2m，故A不符合实际；

B.电冰箱冷藏室的温度在0～8℃之间，故B符合实际；

C.电冰箱在家庭电路中使用，额定电压为220V，故C不符合实际；

D.电冰箱的额定功率约为200W，故D不符合实际。

故选：B。

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。4.【答案】C

【解析】解：A、改变钢尺伸出桌边的长度，在相同力的作用下，尺子振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意；

B、塑料尺接触齿数不同的齿轮，此时塑料尺振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意；

C、敲动盆子泡沫屑跳动，即该现象说明了声音能够传递能量，故符合题意；

D、将吸管的另一端逐渐剪短，改变管内空气柱的长度，即可以改变空气柱的振动快慢，即和音调有关，故不符合题意；

故选：C。

(1)声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。

(2)物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。

掌握声音的三个特性及三个特性的影响因素，同时掌握声的发生、传播条件。5.【答案】D

【解析】解：A、人被埋在废墟中，如果大声呼喊不仅地面上的人听不清，同时还会浪费自己的体力．为了能让地面上的人听到声音，可以采用敲击就近的敲击水泥板、金属管让其发声，同时产生的声音会通过水泥板、金属管传播(铁制管道不仅能传声而且传声性能比空气还好)，这样就能很好让地面上救援的人听到声音，故本选项正确，但不符合题意．

B、用枕头保护头部可大大减小物体对头部的撞击力；故本选项正确，但不符合题意．

C、坚固的桌子面积较大，可以承受较大的压强；故本选项正确，但不符合题意．

D、快速离开建筑物的目的是防止建筑物倒塌“重力势能转化为动能”导致人体受到伤害，与比热容知识无关，故本选项说法不正确，符合题意．

故选D．

(1)声音是由物体的振动产生的，固体、液体和气体都可以传播声音；

(2)压强与压力和受力面积有关，增大受力面积可以减小压强；用枕头保护头部，物体撞击时，先撞击枕头，再通过枕头传到头部，起到了一个缓冲的作用；

(3)固体承受力的能力强；

(4)地震中，建筑物有再次倒塌的可能，因此要快速离开．

我们本题以地震为题材，考查了固体能够传声，体现了物理和实际生活的联系；不仅要会用学过的知识解答问题，解释生活中的现象，还要将所学的知识应用到生活生产中，以解决实际的问题．6.【答案】D

【解析】解：

A、一切发声的物体都在振动，鼓声是由鼓面振动产生的，我们能辨别出鼓声是根据声音的音色特性不同，故A错误；

B、当鼓声影响河边学校学生上课时，同学们关闭窗户，这是在传播过程中减弱噪声，故B错误；

C、声音的传播需要介质，真空不能传声，固体、液体、气体都可以传声。观众能在较远的地方听见鼓声，鼓声是通过空气传播的，故C错误；

D、在介质中声音以声波的形式传播，鼓声是以声波的形式向外传播，故D正确。

故选：D。

A、人能辨别不同发声体发出的声音是依据声音的音色；

B、根据防治噪声的三个途径判断；

C、真空不能传声；

D、声音是以波的形式在介质中传播。

声波实际是声源振动的信息和能量通过周围的物质(通常叫介质)传播开去。声波无法在真空中传播，这是由于真空中没有可以传播振动的物质，不能形成疏密状的声波。7.【答案】C

【解析】解：A、日食是由于光沿直线传播形成的，故A错误；

B、冰透镜向日取火，是因为凸透镜能使平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚到焦点上，属于光的折射，故B错误；

C、水中倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故C正确；

D、小孔成像的原理是光的直线传播，故D错误。

故选：C。

(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；

(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；

(3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。

本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。8.【答案】D

【解析】解：A、红、绿、蓝三种单色光按不同的比例混合能合成任意一种色光，所以彩色电视机的图象是由红、绿、蓝三种单色光合成的．故A正确；

B、因潜望镜内部装有两块平面镜，因此潜望镜利用了光的反射改变了光的传播方向，且平面镜成等大正立的虚像，成像原理是光的反射现象，故B正确；

C、干冰就是固态的二氧化碳，在常温下可以迅速升华为气态的二氧化碳，升华要吸热，与空气中的水蒸气发生热传递，水蒸气就会放出热量液化成小水滴，这就是人工降雨的原理，故C正确．

D、对物体做功，也可能是使物体发生机械运动或形状发生改变，内能不一定增大，故D错误．

故选D．

(1)用放大镜观察彩色电视画面，可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的．

(2)潜望镜内部上下拐角处各安装一个平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45度角，物体通过两次反射使下面的一方就可以看到上面的物体的虚像．

(3)物体由固态直接变为气态的过程叫升华，升华要吸热；物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热．

(4)改变物体内能的两种方法：做功和热传递．

此题考查了色光的三原色、光的反射、物态变化、影响物体内能的因素及改变物体内能的方法等，考查的很全面．9.【答案】C

【解析】解：

A、激光引导掘进方向，利用了光的直线传播；

BD、小孔成像、手影由光的直线传播形成的；

C、看见不发光的物体，是光的反射现象；

故C不合题意。

故选：C。

(1)光在同种、均匀介质中沿直线传播，日食、月食、影子、小孔成像都是光的直线传播形成的；

(2)光射到物体表面又被反回的现象叫光的反射，与平面镜有关的都是光的反射；

(3)光从一种介质斜射入另一种介质，或在不均匀的介质中，传播方向发生变化，属于光的折射，水中的筷子看起来变弯、凸透镜成像等都是光的折射形成的。

本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。10.【答案】C

【解析】解：A、树影是影子，是太阳光沿直线传播过程中遇到不透明的树，在树的下面形成的光照不到的暗区，故本选项不符合题意；

B、水中山的倒影是平面镜成像，平面镜成像是利用光的反射原理，故本选项不符合题意；

C、海市蜃楼是光在不均匀的空气中传播时发生折射现象造成的，故本选项符合题意；

D、小孔成像是光沿直线传播原理，故本选项不符合题意。

故选：C。

判断光的折射现象，要对折射的定义理解清楚，光从一种透明介质斜射入另一种透明介质中时，传播方向一般会发生改变，这是光的折射，生活中光在不均匀介质中不沿直线传播的现象也是光的折射。

掌握以下光现象原理：

透镜、玻璃砖、看水中的物体一般都是光的折射原理；

影子、日月食、小孔成像都是光的直线传播原理；

镜子、水中倒影、潜望镜都是光的反射原理。11.【答案】5×105；5×102

【解析】解：打击时木楔所受的压强P=FS=50N1×10−4m2=5×105Pa=5×102kPa．

故答案为5×105；5×102．

已知楔受到的打击力和锤子与木楔的接触面积，根据公式P=FS可求打击时木楔所受的压强．

本题考查压强的计算，关键是公式的应用，要知道影响压强大小的因素是压力和接触面积，还要知道单位的换算关系．12.【答案】18.40

【解析】18.52cm与18.39cm，18.40cm，18.41cm，这三组数据相比，测量结果偏差大，所以其中错误的数据是18.52cm。

物体的长度为18.39cm+18.40cm+18.41cm3=18.40cm。

故答案为：18.40。

用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的数值，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。注意小数点后保留与原题中相同的位数。13.【答案】(1)A；1mm；5.25；

(2)0.1；71.1

【解析】解：(1)使用刻度尺测量物体长度时，应该让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，所以A的测量方法正确；

在刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧在7.2cm与7.3cm中间，估读为7.25cm，所以铅笔的长度为L=7.25cm−2.00cm=5.25cm；

(2)由图可知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为1min；

在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在11.1s处，所以秒针指示的时间为11.1s，即秒表的读数为1min11.1s=71.1s。

故答案为：(1)A；1mm；5.25；(2)0.1；71.1。

(1)刻度尺使用时：首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位；

(2)读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数。

此题考查了刻度尺和停表的读数，属于基本技能的考查，应该熟练掌握。14.【答案】声音是由物体的振动产生的

声音不能在真空中传播

高

幅度

【解析】解：

(1)声音是由物体的振动产生的；音叉的振动不明显，乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大；

(2)声音的传播需要介质，逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音的传播介质逐渐减少，所以响铃的声音逐渐减小，并由此推理可以得出结论，声音不能在真空中传播；

(3)实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，振动的频率越高，发出声音的音调越高，说明音调的高低与发声体振动频率有关。

故答案为：(1)声音是由物体的振动产生的；(2)声音不能在真空中传播；(3)高；幅度。

(1)声音是由物体的振动产生的；音叉的振动不明显，乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大；

(2)声音的传播需要介质，逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音的传播介质逐渐减少，所以响铃的声音逐渐减小；

(3)音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

此题考查了声音的产生、声音的传播和音调和频率的关系，是一道声学综合题。15.【答案】响度；音调

【解析】解：“震耳欲聋”是指声音比较大，指声音的响度大。

“脆如银铃”是指声音比较高，指声音的音调高。

故答案为：响度；音调。

声音有三个特征：音调、响度和音色。

音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。

响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

声音的音调和响度容易混淆，尤其声音涉及到一些成语，我们要考虑成语的含义，指声音大小还是声音的高低，再来判断。16.【答案】响度

声源

【解析】解：路边的居民总觉得汽车声音很吵，说明汽车声音比较大，指的是汽车的响度较大；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。

故答案为：响度；声源。

(1)音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

(2)防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。

本题考查学生对声音的特征、控制噪声的途径等知识的理解和应用，是一道声学的基础题。17.【答案】自然

色散

【解析】解：

(1)自己能发光的物体叫光源，如果是自然界中原本就有的光源叫自然光源，人类创造出的光源叫人造光源，发光的萤火虫是自然中本来就存在的，属于自然光源。

(2)雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象。

故答案为：自然；色散。

(1)光源分为自然光源和人造光源，太阳、水母、萤火虫等都是天然光源；烛焰、电灯、蜡烛等都是人造光源；

(2)太阳通过玻璃三棱镜后，被分解为绚丽的七色光，从上往下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这种现象称为光的色散。

本题考查了光源的区分、光的色散现象，属于基础题。18.【答案】月食；光沿直线传播。

【解析】因为光沿直线传播，当太阳、地球、月亮处在同一条直线上时，而且地球在中间，那么月球会进入地球的影子区域形成月食，如图所示：

故答案为：月食；光沿直线传播。19.【答案】凹面

会聚

【解析】解：凹面镜对光线有会聚作用，太阳灶就是利用凹面镜制成的，它可以将太阳光会聚在一点上；太阳灶的面积越大，会聚的太阳光就越多，会聚点的温度就越高，可以用来烧水、煮饭。

故答案为：凹面；会聚。

(1)凹面镜对光线有会聚作用，若正对着太阳光，就可以将太阳光会聚在一点上；凹面镜的面积越大，可以会聚更多的太阳光，会聚点的温度也就越高；

(2)凸面镜对光线有发散作用，能够扩大视野，通常用来制作汽车观后镜等，凸面镜同平面镜一样也能成虚像，但只能成正立、缩小的虚像。

本题的解题关键有两个：(1)了解凸面镜和凹面镜的特性；(2)凸面镜和凹面镜在实际生活中的应用，解答本题的关键是要了解凸面镜和凹面镜对光线的作用。20.【答案】直线传播

折射

折射

【解析】解：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”中“浓阴”是树木的影子，由于光的直线传播，光射到不透明物体上，在不透明物体后面形成影子，

“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“落日”是由于大气分布不均匀，下部空气密度大，上部空气密度小，落日发出的光在不均匀的空气中传播时发生折射，折射光线不断向下偏折，我们逆着折射光线看去所看到的落日位置比实际位置高，我们看到的“落日”是由于光的折射而形成的太阳的虚像；

“池水映明月，潭清疑水浅”中“水浅”是水底看起来比较浅，这是由于光的折射形成的，看水底是逆着光的传播方向看的，即逆着折射光线看，由于错觉，我们始终认为光是沿直线传播的，所以看到的位置比实际位置浅。

故答案为：直线传播；折射；折射。

(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；

(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等物体反光都是光的反射形成的；

(3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。

此题借助诗句描述的现象考查了对光的折射、光的直线传播的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的。21.【答案】瓶和水

低

空气柱

高

【解析】解：(1)当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。

(2)当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高。

(3)当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调；3个瓶子，依次发出的声音为“1(do)”、“3(mi)”、“5(sol)”，音调越来越高，瓶子的水应该越来越少，如图所示：

。

故答案为：(1)瓶和水；低；(2)空气柱；高；(3)如图所示。

(1)首先确定振动物体，质量大、体积大的物体难振动，频率小、音调低。

(2)敲瓶子时，振动物体是瓶子和水；吹瓶口时，振动物体是空气柱。

(3)敲击瓶子时，是瓶子和水在振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可。

本题确定振动的物体是关键，先根据质量大、体积大的物体难振动判断频率高低，再判断音调高低。22.【答案】垂直

不能

反射光线、入射光线与法线在同一平面内

不变

没有

0

120

【解析】解：(1)为了使光的传播路径能呈现在硬纸板上，应让纸板垂直放置在平面镜上；在实验过程中，若将纸板Q绕ON向后翻折，让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面，此时纸板P和纸板Q不在同一平面上，所以在纸板Q上就不能呈现出反射光束了，由此说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。在纸板Q绕ON向后翻折的过程中，入射光线和反射面位置不变，则反射光线的传播方向不变；

(2)由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面，此时纸板所在平面与反射光线、入射光线所在平面不是同一平面，所以此时纸板Q上没有反射光线。

(3)因为入射光线垂直射到平面镜上，入射光线和法线重合，所以入射角等于0°，而反射角等于入射角，即反射角为0°。入射光线与平面镜的夹角是30°，所以入射角为90°−30°=60°，而反射角等于入射角，即反射角为60°。反射光线与入射光线的夹角为60°+60°=120°

故答案为：(1)垂直；不能；反射光线、入射光线与法线在同一平面内；不变；(2)没有；(3)0；120。

(1)探究光的反射定律时，应让硬纸板垂直放置；反射光线与入射光线在同一平面内；

(2)光的反射定律的内容：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；

(3)反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角；

本类型题考查学生对光的反射实验的掌握情况，实验探究的关键是对相应的知识理解透彻，思路清晰。23.【答案】确定像的位置

2

大小

反射

B

虚

玻璃板与桌面不垂直

不

转向自己

【解析】解：(1)因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时。还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小。

(2)玻璃板的两个反射面都可以成像，玻璃板越薄，两个反射面所成的像距离越近，这样测量误差越小，故选择2mm的玻璃板。

(3)根据实验要求，选择两棋子的规格是完全相同的，目的是通过比较看出像与物的大小关系；

(4)因为平面镜成的像是光的反射，而不是光线的真实到达，而是反射光线的反向延长线的交点，所以在玻璃板与棋子B之间放上不透明的白板，从棋子A侧观察，仍能看到棋子A的像；拿走棋子B，将这块白板移动到棋子A像的位置时，从棋子B侧观察白板，发现白板上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是虚像。

(5)实验时玻璃板要竖直放置，即垂直于桌面，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，就无法比较像与物的大小。

(6)由于像与物关于镜面是对称的，当镜子绕OO′向人转动时，如图所示，所以像也向人的方向转动。

故答案为：(1)确定像的位置；(2)2；(3)大小；(4)反射；B；虚；(5)玻璃板与桌面不垂直；(6)不；转向自己。

(1)在平面镜成像特点实验中采用玻璃板代替平面镜，其目的是为了确认物像的位置及大小。

(2)玻璃板有两个反射面，成两个像，两个像的位置越近，测量误差越小。

(3)实验中让A