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基于智慧教育背景下的高中英语微课教学探析摘要：微课是指使用信息技术按照学生的认知能力以及教学内容呈现碎片化教学效率，构建高效的高中英语智慧课堂。关键词：信息技术，智慧教育，高中英语，核心素养，微课教学学生全面发展。一、基于智慧课堂背景下的高中英语微课教学意义学习能力。二、基于智慧教育背景下的高中英语微课教学策略1.充分利用微课特点，促进英语课堂发展提高课堂的教学效率。【1】在高中英语的课堂构建中，教师充分的借助微课的再学习句子，逐步给学生增加难度，让学生在潜移默化中提高自身的学习能力，并提高学习的信心，主动参与到课堂学习中。2.借助微课进行导学，激发学生学习动力吸收，更好的掌握教学内容。【2】尤其是在高中英语的课堂构建中，通过课前预习，学生能够对课本中所讲解的知识产生初步的认识，从而形成自己的认知，课堂应用于高中英语教学的课前预习，这不仅能够增加教师和学生之间的互动，技术，将课本中单词、短语、句子以及知识点都展示给学生，让学生做好记录，为课堂上学习深层次的英语知识奠定基础。比如教师在带领学生学习and使用这种方法，将单词进行化简，把单词的变化以及词性都通过微课展示出来，提高学生的学习效率，促进教师的教学质量。3.使用微课突出重点，提高学生学习能力《Naturaldisasters》这单元内容时，就可以设计一个关于天灾的微课视频，让学生通过微课了解相对应的知识，然后再带领学生学习“THENIGHTTHEEARTH更好的培养学生的英语核心素养。4.通过微课课后复习，加深学生学习印象所学内容的印象，更好的帮助学生理解教学内容，达到良好的复习效果。【4】择，全面的考虑微课内容是否真实，是否可以给学生全面的展示课堂教学内容，英语学习奠定基础。教师将课本中的内容进行精简，或者制作相关的练习题目，容，融入一些英语国家的文化背景，更好的了解英文词句中体现的国家习俗等，and的进步。5.开展多样教学模式，注重学生个性发展视频进行对话练习。和传统的课堂相比，这种教学模式更注重学生的个性需求，《Moralsand误，并让学生进行纠正。以此来构建课堂情境，让学生在情境中进行英语学习，从而构建和谐良性的师生关系，促进高中英语智慧课堂的生长。6.发挥学生主体智慧，构建英语智慧课堂培养了学生自主学习的能力。比如教师在带领学生学习《SpaceExploration》abouthowtobecomean观看一边记录。这样能够摆脱之前一边听课一边做记录跟不上教师节奏的问题，更好的帮助学生掌握课本中的知识。三、结束语好的提高了自身的英

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