安徽省阜阳市姜寨中学高二生物上学期摸底试题含解析

安徽省阜阳市姜寨中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是参考答案：C2.当人所处的环境温度从300C降至50C，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是(

)A.增加、增加、增加、不变

B.减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变

D.增加、减少、增加、降低参考答案：A3.右图为基因控制蛋白质合成的某个过程，下列叙述错误的是A．图中d是核糖体，e是mRNAB．该图表示蛋白质合成中的转录过程C．a是氨基酸脱水缩合形成的D．c转运的氨基酸所对应的密码子是GCU参考答案：B4.下列关于种群的说法，错误的是

A．种群是生物进化的基本单位

B．同一物种的所有生物构成一个种群

C．一个种群的全部个体所含有的全部等位基因叫做种群的基因库

D．生物进化的实质是种群基因频率的改变参考答案：B5.下列课本实验中，观察对象在实验的过程中，始终要求是活的有①观察细胞的质壁分离与复原②观察洋葱根尖细胞的有丝分裂③观察细胞中的线粒体④观察生物组织中的脂肪A．①②③④B．①②③C．①③④D．①③参考答案：D6.一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）A.递增

B.递减

C.不变

D.稍有增加参考答案：B在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链．其中数量最多的是生产者，越往后，消费者数量越少，食物链的起始环节是生产者．动物和人是消费者．在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量是逐次递减的【考点定位】生态系统中物质和能量的流动18.下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性A.减少捕食者和寄生者数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.适当提高各营养级之间的复杂性D.把人工微生态系统放在黑暗环境中【答案】C【解析】【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定,是因为生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大,抵抗力稳定性越高。据此作答【详解】生态系统的成分之间相互制约,相互影响,不能减少其中某些成分的数量,A错误；生态系统中使生产者和消费者的数量保持平衡,不能提高一个生态系统的稳定性,B错误；提高各营养级之间的复杂性,则营养结构越复杂,自我调节能力越大,生态系统的稳定性越强,C正确；把人工微生态系统放在黑暗环境中，绿色植物不能光合作用，该生态系统物质循环不能很好地进行，很快该生态系统会崩溃，D错误。【点睛】本题考查生态系统稳定性，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7.下列关于糖类的叙述，正确的是A.蔗糖是单糖

B.乳糖存在于植物细胞中C.淀粉的基本骨架是碳链

D.纤维素是植物细胞内储存能量的物质参考答案：C蔗糖是植物二糖，A错误；乳糖是动物二糖，B错误；碳链是淀粉等生物大分子的基本骨架，C正确；淀粉是植物细胞内储存能量的物质，而纤维素不是能源物质，D错误。8.下列实例中，属于恢复力稳定性的是（）A．森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分B．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害C．乡村有一个池塘，每天都有人到池边洗东西，可池水依然清澈如故D．某池塘由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，逐步恢复原状参考答案：D【考点】G6：生态系统的稳定性．【分析】抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力．恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响．【解答】解：A、森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，属于抵抗力稳定性，A错误；B、由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害，说明生态系统的自我调节能力是有限的，B错误；C、乡村有一个池塘，每天都有人到池边洗东西，可池水依然清澈如故，属于抵抗力稳定性，C错误；D、池塘由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，逐步恢复原状，属于恢复力稳定性，D正确．故选：D．9.在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是（） A．成熟的果实 B．发黄的叶片 C．成熟的种子 D．发育的种子参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况． 【分析】1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子． 2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输． （2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力． 【解答】解：植物合成生长素最活跃的部位是具有分生能力的分生组织，特别是芽顶端的分生组织、发育着的种子，而在成熟的组织、器官中很少． 故选：D． 【点评】本题考查植物激素产生、分布和运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 10.下列关于植物激素的叙述不正确的是

A．用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长

B．细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间

C．脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性

D．乙烯有催熟果实和延迟开花的作用参考答案：D11.分解纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是

A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B．富集培养这一部可省略，但培养纤维素分解菌少C．经稀释培养后，用刚果红染色D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上参考答案：A12.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上A．种群数量相对稳定

B．种群增长速率最大

C．种群数量最大

D．环境条件所允许的种群数量最大参考答案：B13.如图为人体体液相互转化的示意图．下列有关叙述正确的是（）

A．O2进入细胞的主要路径是①→②→③B．①与②、③、④相比含有较多的蛋白质C．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液D．突触前膜释放的神经递质直接进入①中参考答案：A【考点】E8：内环境的组成．【分析】本题主要考查内环境的组成．1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．2、细胞浸浴在组织液中，在细胞内液与组织液之间只隔着细胞膜，水分和一切能够透过细胞膜的物质，都可以在细胞内液与组织液之间进行交换．毛细血管动脉端的血浆中的许多物质会透过毛细血管壁进入组织液．组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆；小部分被毛细淋巴管吸收，成为淋巴．毛细淋巴管内的淋巴通过淋巴循环进入血液循环．组织液与淋巴、淋巴与血浆间的转化是单向的．根据图示可知，①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴．【解答】解：A、O2进入细胞的主要路径是①血浆→②组织液→③细胞内液，A正确；B、①血浆与②组织液、④淋巴相比，含有较多的是蛋白质，B错误；C、①、②、③依次为血浆、组织液、细胞内液，C错误；D、突触前膜释放的神经递质直接进入②组织液中，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．内环境稳态的调节机制：神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节共同作用．内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．

14.下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是（

）①“多利”的诞生属无性繁殖

②“多利”的诞生采用了核移植技术③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术

④“多利”的诞生采用了细胞融合技术⑤动物细胞培养是整个技术的基础

⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术A．①②④⑤⑥

B．①②③④⑥

C．①②③⑤

D．①②③④⑤参考答案：C15.植物扦插繁殖时，需要对扦插枝条进行去除成熟叶片．保留芽和幼叶等处理，这样可以促进扦插枝条成活。其原因是A．芽和幼叶生长迅速，容易成活B．芽和幼叶储存较多的营养物质C．芽和幼叶能产生生长素，促进生根D．去除成熟叶片可提高蒸腾作用

参考答案：C16.以下表示动物利用食物的过程，正确的分析是

A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B．哺乳动物的③/①值一般为10%-20%

C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物参考答案：C17.白化病和尿黑酸症都是酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。下图表示人体内与之相关的系列生化过程。图中不能表明的是（

）A．如果控制酶B合成的基因发生突变，则会导致黑色素无法合成而形成白化病B．若控制酶A合成的基因发生突变，可能会引起多个性状改变C．基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D．图中表明一个性状可受多个基因控制参考答案：C18.某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是A.祖父→父亲→弟弟

B.祖母→父亲→弟弟C.外祖父→母亲→弟弟

D.外祖母→母亲→弟弟参考答案：D19.减数分裂中染色体数目减半的直接原因是(

)

A．同源染色体的联会

B．同源染色体的分离

C．非同源染色体的自由组合

D．染色体的复制参考答案：A20.将大肠杆菌在含有15N标记的培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，10小时后提取DNA分子进行分析，得出含15N的DNA分子占总DNA分子的比例为1/16，则大肠杆菌的细胞周期是（

）

A．1小时

B．1.5小时

C．2.0小时

D．4.0小时参考答案：C略21.下列关于培养基的有关叙述中,正确的是(

)。A.微生物在液体培养基表面生长可以形成肉眼可见的菌落B.微生物培养基以有机物为主，MS培养基则需要大量无机营养C.任何培养基都必须加入碳源、氮源、无机盐和水D.蛋白胨主要为微生物提供碳源和维生素参考答案：B略22.基因工程的正确操作步骤是（）①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②参考答案：C【分析】本题考查基因工程相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。【详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，即④→基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞，即②→目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达，故选C。【点睛】基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等。23.已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是A.10%

B.20%C.无法确定

D.40%参考答案：C转录的模板是DNA的一条链，且DNA中的鸟嘌呤与RNA中的胞嘧啶配对，虽然已知双链DNA分子中鸟嘌呤所占的比例为20%，但无法得知DNA单链中鸟嘌呤所占的比例，所以mRNA中胞嘧啶的比例也无法确定。【考点定位】DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译【名师点睛】转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程．DNA内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．若已知G占双链的比例为20%，则G1/单链的比例无法确定，但最大值可求出为40%，最小值为0。24.下列罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（

）①毛细血管周围的管壁破损

②长期蛋白质营养不足

③淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管壁通透性增加

⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③

B．只有②③④

C．只有①③⑤

D．①②③④⑤参考答案：D25.利用基因工程技术培育的新品种是

A．耐寒的小黑麦

B．抗棉铃虫的转基因抗虫棉

C．太空椒

D．试管牛

参考答案：B26.下列关于生长素的叙述，不正确的是

A．生长素能够促进插条生根

B．生长素浓度越高，植物生长越快C．去掉顶芽可以促进侧芽生长

D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致参考答案：B27.生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中，含量最多的化合物是A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.水参考答案：D28.初次证明了基因在染色体上的实验是A．萨顿的蝗虫实验 B．孟德尔的豌豆杂交实验C．人的红绿色盲的研究 D．摩尔根的果蝇红、白眼杂交实验参考答案：D29.烟草和烟草花叶病毒中含有的核甘酸种类和碱基种类分别为A．核苷酸（2，1），碱基（5，4）

B．核苷酸（5，4），碱基（5，4）C．核苷酸（4，4），碱基（4，4）

D．核苷酸（8，4），碱基（5，4）参考答案：D30.下列各项中，不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的是（）。A.浮肿

B.手足抽搐

C.贫血

D.尿毒症参考答案：C略31.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是

A．人体的内环境即指体液

B．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加

C．人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境

D．递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分参考答案：D32.下列糖类中不能被水解的是(

)A．淀粉

B．葡萄糖

C．麦芽糖

D．糖元参考答案：B33.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶1，原因是（

）A．雌配子数∶雄配子数=1∶1B．含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1C．含X的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1D．含X的精子数∶含Y的精子数=1∶1参考答案：D34.用"样方法"调查蒲公英种群密度的过程是

(

)①将某地分10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方②将某地分10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，再计算平均值④计数每个样方内该种群数量，相加获得总数值A．①③

B．①④

C．②③

D．②④参考答案：A35.观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明质壁分离现象的是（

）A.液泡由小变大，紫色变浅

B.液泡由小变大，紫色变深C.液泡由大变小，紫色变浅

D.液泡由大变小，紫色变深参考答案：B略36.在卵细胞形成过程中，下列变化出现的先后顺序是

①同源染色体联会

②DNA复制

③着丝点分裂

④染色体数目减半

⑤形成四分体A．①③②④⑤

B．②①③⑤④

C．②①⑤④③

D．①③④⑤②参考答案：答案：C37.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是

A．肺结核

B．破伤风

C．甲型流感

D．细菌性痢疾参考答案：C38.基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是A．均发生在第一次分裂后期B．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C．均发生在第二次分裂后期D．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期参考答案：D39.下列四组生物中，细胞结构最相似的是

A．变形虫、水绵、香菇

B．烟草、草履虫、蓝藻

C．小麦、番茄、大豆

D．酵母菌、灵芝、豌豆参考答案：C40.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为

（

）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物。请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题：（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即

。（2）若获得纯净的菌株，常采用

进行接种，此过程所用的接种工具是接种环，操作时采用

灭菌的方法。（3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的

和葡萄糖发生这种反应。常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在

时就加入刚果红。

（填“第一种”或“第二种”）方法会使菌落之间发生混杂。（4）如果观察到产生

的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验。（5）下图为实验室培养和纯化菌种过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是（）A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行B．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理C．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖D．划线接种结束后，将图④平板倒置后放入培养箱中培养

参考答案：（1）C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶（2分）（写不完全都不得分）（2）平板划线法（2分）灼烧（2分）（3）纤维二糖（2分）

倒平板（2分）

第一种（2分）（4）透明圈（2分）（5）C（1分）试题分析：（1）纤维素酶包括C1酶，CX酶和葡萄糖苷酶。（2）纯化菌种可以用稀释涂布平板法和平板划线法，因为后面需要用接种环，所以只能是平板划线法，接种环在使用时需要进行灼烧灭菌。（3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，因此可以用刚果红染色体法鉴别是否有纤维素分解菌。刚果红的加入方法有两种，可以在培养微生物之后也可以在倒平板时就加入，但第一种即培养微生物后加入刚果红染液时会使菌落之间发生混染的现象。（4）如果观察到透明圈就说明可能有纤维素分解菌，因为透明圈是以纤维素分解菌为中心而形成的，要确定是否得到可以进行发酵产纤维素酶的实验。（5）图中1是倒平板，2是蘸取菌液，3是划平板，这些操作都需要在酒精灯附近进行，故A正确。在接种时每次划线前后都应该灼烧接种环，故B正确。倒平板后应盖上培养皿盖，只是应倒置，故C错误。接种结束后应倒置放到培养箱中，故D正确。考点：本题考查微生物分离和培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。42.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度/g·L-1脑组织铅含量/