（初一语文）记叙文题型积累第 1 周：信息提炼与概括（上）

记叙文题型积累第1周：信息提炼与概括（上）一1【答案】事件2：初二时，爸爸给我买彩色变速车。事件4：我把买来的手表送给苏醒过来的爸爸。作答此题。事件2：初二时，爸爸给我买彩色变速车。事件4：我把买来的手表送给苏醒过来的爸爸。2【答案】起到承上启下的作用，上文写爸爸对“我”的宠爱，下文写“我”对爸爸的报恩之举。看，第九段处于文章的中间部分，联系上下文，我们也可以这样答：承上启下，该句在文中起过渡作用，使文章流畅自然。承接上文父亲为我买车为我付出的内容，引出下文爸爸让我买东西学会付出的内容。与第五段妈妈说的话相呼应，照应前文。（1的疼爱。（2）“翻着白眼”并不是真的反感或不同意；这种行为反映了情感上的不做作，是并且要结合词语的语境。求，另一方面母亲的阻止、生活的窘迫也使得他犹豫不决，只能“半天不语”。我“翻着白眼”给与父亲“笑呵呵”地要形成一个鲜明谐趣的对比，既描述了我在父亲不言而喻。4【答案】幼时，父亲对自己宠爱无比，为“我”付出了很多；父亲年老之时，仍以索要东西恩赐。所以要谢谢父亲“允我回报”。“感谢父亲让我懂得，回报和付出也是一种幸福”。2（下）二1【答案】“我”意外地见到“小松树”“小松树”发表获奖感言（意近即可2【答案】“嵌”是动词，嵌入、镶嵌的意思，生动形象地写出了“我”对“小松树”的影响之深，表达了学生对老师的爱戴。热爱。3【答案】运用比喻的修辞方法，把往事比喻成“夏日里的淙淙溪流”，把内心的波动比作内心的快乐和幸福。4【答案】结构上：照应文题和开头，总结全文。升华福感。（意近即可）记叙文题型积累第3周：线索与写作顺序（上）三1【答案】明线：（父母的）牵手暗线：父母相伴一生的深情（父母之间的深厚感情）部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。（父母的（感情）。一般来说，暗线往往是情感线索。2【答案】外貌描写，生动地写出了父亲手的干瘦和苍老，体现出父亲饱经风霜，且病得很重。一般叙事的线索有以下几种：第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。物为线索。如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索，围绕苹果叙述了感人的事。劳动成果。养花有何乐趣等。的种类，喝茶的好处以及茶具的质地和造型。3【答案】运用了比喻的修辞手法，表现出弥留之际的父亲对母亲深深的依恋和不舍（表现出父亲对母亲的深厚感情）。结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动，即父亲对母亲的深厚感情。写出了父母的牵手具有神奇的力量，表现了父母之间具有深厚的感情。章浑然一体。5【答案】A：父亲临终前对母亲的不舍；B：母亲能够平静、坦然地面对父亲的离世。6【答案】父母心手相牵，父亲的生命已经融入到母亲的生命中，父亲虽然去世了，但在母亲心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。意思，然后具体联系画线句子的上下文，从内容和结构两方面分析句子在文中的意思。句中没有离开，会永远陪伴自己。综合上述分析，即可得出答案。记叙文题型积累第4周：线索与写作顺序（下）四1【答案】（2）在换面返回路上，连生上树捉蝉，系好蝉后发现面少了连生来回调整（几经减增或倒腾）两箩面，心烦放蝉至十三段可以概括出“连生来回调整（几经减增或倒腾）两箩面，心烦放蝉”。2【答案】（1）人物：从人品和面品两方面体现二先生淳朴的人性美；（2）情节：为后文面多面少的问题都与二先生无关做铺垫；（3）环境：二先生这个次要人物代表了乡村淳朴美好的社会环境；（4）主题：丰富了乡村淳朴和谐的人际关系、美好的情谊的主题，体现了浓郁的人性美、人情美。关作铺垫；丰富了乡村淳朴和谐的人际关系、美好的情谊的主题。3【答案】【A】示例：运用比喻，把“回声”传来比作“小鸟”“扑棱着飞过来”，具体形象地写出声音的脆嫩、活泼；先声夺人，引发读者对出场人物天真、活泼特点的想象。【B（动作），理：矛盾、自责、心虚。AB敢正眼看的矛盾、自责、心虚的复杂心理。写，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。4【答案】（1）推动情节发展：上树捉蝉引发了发现面少了、调整两提箩面的情节；（2）增加情节波澜：蝉飞、捉蝉、放蝉等生出许多波澜。（3）开头从捉蝉回，结尾又捉蝉去，首尾圆合，情节完整。（4）丰富情节内容，有了蝉，多出了活动的趣味。从情节发展、情节波澜、情节完整、丰富情节四个角度去分析。记叙文题型积累第5周：词句含义分析（上）1【答案】①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。②马三受孙接骨指使找碴砸匾。③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。2【答案】比喻，动作描写、视听结合，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。【解析】此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）他医术的精湛。3【答案】乐观随和、宽宏大度、自信淡定、正直善良。4【答案】行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的医术和高尚的医德，去赢得病人的信任和尊重。和尊重。记叙文题型积累第6周：词句含义分析（下）1【答案】过去，“我”：比较挑剔，会趁人不注意，就势抖落几片白菜帮儿……现在，“我”：我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。2“我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿”一句作为答案。2【答案】这是一段插叙。在文中起补充情节，推动人物情绪变化的作用。【解析】考查文段的作用。首先要先了解这个第9段写了什么，然后根据上下文的情节内容分9为态度的转变做铺垫。3【答案】使用了比喻的修辞，形象、生动地写出了精打细算过日子的好处。喻体“忠犬”更显风趣、幽默，富于生活气息。点考虑，“忠犬”更显风趣、幽默。4【答案】这句话的意思是，我们的社会大多都是这样平凡的，不引人注意的人。不管社会给他们什么境遇，他们都会平淡的做好自己，发挥自己的价值。5【答案】白菜在这里喻指普通的人们。他们有自己的生活，有自己的“追求”，但现实中常他们心里。准确到位。记叙文题型积累第7周：作用题1（上）七1【答案】liáo jiè ɡuā shì不能拼成“gā”。2【答案】以图书馆的重要作用开篇，强调了图书馆给人的帮助，为下文写清华图书馆作铺垫。图书馆给人的帮助，为下文写清华图书馆埋下伏笔。3【答案】这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆，对清华图书馆的无限留恋之情。4【答案】幼时在图书馆玩耍；在阅览室中做作业；在图书馆里听课。第九段写作者在图书馆里听课。5【答案】这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人，更重要的是强调了清华在培养人才造就人才方面的重要作用和贡献。6【答案】对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情。的故事，表达了作者对清华图书馆、清华园的无限热爱、留恋和怀念之情。7【答案】因为在作者的心目中，清华图书馆是知识的殿堂、是文化的传承之地、更是自己成长的精神圣地，所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”。作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”。记叙文题型积累第8周：作用题1（下）1【答案】挤钱订报；让我体验疾苦或说（或话确定。需要补充的内容是：挤钱订报，让我体验疾苦。描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。2【答案】画线句写困难时期，