导体和绝缘体教案

第二单元电路第6学时导体和绝缘体教案学情分析通过前面几课的学习，学生对电已有了一定的理解。一部分学生可能通过观察导线，对导体和绝缘体产生了疑惑和爱好。本节课中，教师要带学生将身边的物体连接到电路中，学生在这一过程中将发现导体与绝缘体的特性，并对它们的应用有所认识。本堂课共分为下列四个部分：第一部分是理解避雷针和导电性的概念；第二部分是使用电路检测器检测身边的20种物体的导电性；第三部分是理解导体和绝缘体的概念；第四部分是辨析不同物品中的导体和绝缘体，理解它们的作用。通过对本堂课的学习，学生发现问题、解决问题的能力将进一步获得提高。教学目的认识导体与绝缘体；能够分辨导体与绝缘体。三、重点难点【教学重点】通过实验，分辨20种常见物体是导体还是绝缘体。【教学难点】能够分辨某些物体中的导体和绝缘体。四、教学过程一、新课导入教师动画展示恐怖的雷电。师：恐怖的雷电会带来严重的危害，你懂得聪颖的人类是如何让建筑物免受雷击的吗？（学生自由回答）教师展示避雷针：师：避雷针为什么能“避雷”？（学生自由回答）观看视频：避雷针。师：避雷针为什么要用金属制成？（学生自由回答）设计意图：课程首先通过情景展示，唤醒学生对雷雨天气的记忆，从而引入避雷针。通过科普视频带学生理解避雷针的工作原理，方便后续课程的展开。二、新知初探师：在我们周边的物体中，有些容易让电流通过，有些不容易让电流通过。物体让电流通过的能力叫做导电性。师：导线的哪部分容易导电？哪部分不容易导电？（学生自由回答）师：导线的金属丝容易导电，橡胶不容易导电。师：我们应当如何检测更多物品的导电性？生：能够使用电路检测器。师：选用身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并统计下来。示例：可乐罐、纸张、回形针、钥匙、玻璃杯、铅笔芯、塑料尺等。实验办法：先检查电路检测器能否正常工作。用电路检测器的两个检测头接触被测物体的两端，检测物体的导电性，做好统计。将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的物体放在另一边。注意：不能用电路检测器检测照明电路！师（展示统计表）：检测前要先预测。师：重复检测两次。检测物体的导电性统计表学生进行实验。师：在检测的物体中，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？（学生自由回答）教师展示示例：检测物体的导电性统计表师：我们对物体导电性的预测与实际的检测成果相似吗？（学生自由回答）师：每位同窗对同一种物品检测的成果都同样吗？（学生自由回答）教师分类展示容易导电和不容易导电的物品：师：认真观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗？（学生自由回答）师：认真观察，说说哪些物体容易导电？（学生自由回答）师：用金属制成的物体容易导电。铅笔芯是非金属物品，也容易导电。观看视频：导体和绝缘体。师：我们普通将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。师：在检测的物体中，哪些是导体，哪些是绝缘体？（学生自由回答）师：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。设计意图：这一部分首先由教师明确导电性的概念，在此基础上，带领学生运用电路检测器对身边物体的导电性进行较为规范的检测。学生通过分析统计表，发现哪些物体容易导电。科普视频引入导体和绝缘体的概念，再回归实验成果，将不同的物体进行分类，加深学生对导体和绝缘体的理解。三、学海深究师：电池盒的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？（学生自由回答）教师展示答案并解说：电池盒师：灯座的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？（学生自由回答）教师展示答案并解说：灯座师：开关的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？（学生自由回答）教师展示答案并解说：开关师：电源插头的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？（学生自由回答）教师展示答案并解说：电源插头师：电器中的导体和绝缘体分别有什么作用？（学生自由回答）师：我们运用导体把电送到人们需要的地方，运用绝缘体制止电流到人们不需要的地方。设计意图：这一部分建立在学生对导体和绝缘体的特点含有一定认知的基础上，带学生分析常见物品中的导体和绝缘体，以此理解导体和绝缘体的作用。四、课堂延伸观看视频：绝缘体向导体的转化。师：导体和绝缘体之间没有明显的界限。在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。师：我们应当如何对的使用电器？（学生自由回答）师：我们不能用湿手触碰电器和开关，也不能用湿抹布擦电器。师：水是导体，用湿手或湿抹布接触电器，会造成电流从人体通过，造成严重伤害。师：如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。因此，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。设计意图：该板块从课堂所学的角度出发，结合导体和绝缘体之间的互相转化的知识，并再次强调了安全用电常识，规范学生在生活中的用电行为。五、随堂练习，新知巩固填空题。（1）容易导电的物体称为_________，不容易导电的物体称为_________。（2）我们运用________把电送到人们需要的地方，运用________制止电流到人们不需要的地方。选择题。（1）下列属于导体的是（）。A.木块B.铁块C.橡胶（2）下列属于绝缘体的是（）。A.铝丝B.塑料C.铜丝（3）如图所示，将下列物品接入电路检测器中，能够让小灯泡发光的是（）。A.铁勺B.泡沫块C.塑料三角板（4）如图标出了制成铅笔的几个材料，普通条件下属于绝缘体的是（）。A.木材和橡皮B.石墨和金属C.不拟定（5）用电路检测器对铅笔芯进行检测，我们发现小灯泡亮了，阐明铅笔芯是（）。A.绝缘体B.导体C.既不是导体也不是绝缘体连线题。下列物体哪些是导体，哪些是绝缘体？将它们对应连