《复习题》获奖教学设计下载(河北省县级优课)-三年级数学教案_第1页
《复习题》获奖教学设计下载(河北省县级优课)-三年级数学教案_第2页
《复习题》获奖教学设计下载(河北省县级优课)-三年级数学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

问题与思考教学设计教学目标：1、创设情景让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2、培养学生从实际生活中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力3、通过一些具体的问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。重点、难点：1、学会用乘法两步计算解决问题2、理解解决问题的方法教学准备：运幻灯片、课件等教学过程：一、创设情境，生成问题1、谈话：同学们，以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面老师有几个问题想请大家帮忙解决。出示：一列普通客车平均每小时行驶78千米，从甲地到乙地需要12小时。一列快车从甲地到乙地，需要8小时。（1）这列快车平均每小时大约行驶多少千米？（2）如果这列快车8:45从甲地开出，什么时间能到达乙地？（3）反馈：请两、三名学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。（4）自我评价：在探索交流活动中，说、听、议做得如何？（5）教师评价解决问题的方法，并鼓励学生探讨解决新的问题。2、洒水车平均每分钟行驶60米，洒水的宽度是8米，洒水车行驶15分钟，被淋湿的地面是多少平方米？让学生说说长方形面积的计算方法。（1）独立观察情景图，收集有关解决问题的数学信息交流收集的有关信息：这道题考察的是长方形的面积，长方形的面积=长×宽，（2）反馈：请两、三名学生说一说解决问题的过程和结果。（3）教师评价解决问题的方法，并鼓励学生探讨解决新的问题。3、红红和丫丫同时看一本《童话故事》，红红看了，丫丫看了，谁看得多？为什么？探讨交流：小组内探讨：解决问题的方法。全班进行汇报交流：解决问题的过程和方法。学生可能有以下几种不同的比较方法。教师要给予肯定。做一做：第103页第四题。组织交流：解决问题的方法。（注意留给学生充足的时间，鼓励学生展示自己解决问题的方法。由于学生观察事物的角度不同，收集到的数学信息不同，思考探索的解决方法也就不同。）5、（1）要求学生独立完成。适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。组织交流。①在小组内交流自己解决问题的方法。让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。教师总结：周长一定，正方形的面积比长方形的面积大

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论