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基于生活化理念的高中政治教学路径初探摘教学是必然选择，不仅能激发学生的学习热情，而且能提升思政课的教学效果，的基本制度和政策方针，培养学生的核心素养。关键词：生活化理念；统编；高中政治；教学路径引言：随着高中新课标的颁布实施与统编教材的投入使用以及新高考的深且也是当今社会发展与国家育人目标的需求。一、高中政治教学生活化价值分析与政治教学观念相符。[1]1.激发学生学习兴趣发学生的学习兴趣。2.构建良好师生关系间的距离，更好的与学生进行对话，提高自己的课堂效率。3.培养学生创新能力生的创新能力。4.培育学生核心素养采取思想政治教学生活化不仅能够使学生的政治学习兴趣得到充分的激发，能让学生对政治知识有更深刻的感悟，从而对其形成必备的关键能力和高尚品格，进而获得全面的发展和进步。二、当前高中思想政治教学现状课强化德育、贴近生活的作用就难以发挥。[2]当前很多思政课教师依然不能摆够取得成效，但是学生只能记得知识点，却无法更好的理解知识。生在生活中遇到政治相关问题时，只能想到书本上的内容。另外，在高中政治的教学过程中，老师只是高度重视学生的学习内容掌握，且易学，但是却忽略随着时代发展，学校对学生的政治应用能力的要求。所以，能更好更容易的进行政治教学，也就从根本上提高学生的学习成绩。三、统编本下的高中思政课教学生活化实现路径1.转变教育教学观念，构建和谐师生关系效率得到有效提升，体现出政治课堂教学生活化。程中，也应该加强理论的学习与知识的更新，积累思想政治生活化教学的素材，形成生活化的学习观念。2.深入挖掘生活化资源，做到理论实践相结合联系教材理论上来，然后找到适合的解决办法。[4]除此之外，对于政治学科的探究部分，教师应该积极开展实践活动，达到理论知识和生活实践融合目的。学的实效性。发展。3.借助信息技术手段，拓展生活化教学时空学生活化。和持久性。所以，在导入部分，简单介绍“法制”和“法治”两个概念的区别，年3月1焦点问题，使政治教学内容和实际生活更为贴近，培养高中生正确的生态意识，责。[5]200元钱，让你用这些钱给母亲一个节日的惊喜，而且不要浪费，你会怎么做？在这个作业中，观念，抵制不良消费，养成勤俭节约的良好习惯。[6]结束语兴趣，养成政治学习核心素养，促进学生全面发展。参考文献：[1]于爱军.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略[J].天津教育,2020(35):92-93.[2]杨国龙.新课程改革下高中政治生活化教学的应用[J].教学管理与教育研究,2021,6(15):44-46.[3]姬俊峰.将生活元素融入高中思想政治教学[J].教育实践与研究(B),2022(02):35-36.[4]王海霞.高中思想政治课生活化教学问题及对策探析[D].青海师范大学,2022.[5]陈有良.青少年生态意识培养探略[J].中学政治教学参考,2020,No.756

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