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文档简介
Word版本,下载可自由编辑新教师自我鉴定作学习中重要的一部分,我不仅参与新老师培训,农村老师提升工程,还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与目标让我颇感压力,但只要一有空闲时间,我便争取出来学校英语相关的教学方法,学习先进的技术。在如今的时代环境里,一个人的学问如同一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必需不断的增加学问的深度和广度。这一年里,我努力扩展自身的学问面,自感获得很多。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的学问和阅历是需要学习和借鉴的。
当了快一年的老师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担当学校英语四班级和五班级的教学工作,同时担当学校九班级的体育课目标,工作充实而不乏挑战。尽管九班级的体育中考目标特别沉重,但学校英语的教学工作仍旧是我的工作中心。我常常思索学校英语的教学方法,学习教学设计,以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注意技巧的工作,于是我经常想把教学当成一门艺术来研发。所以我乐观参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。特别让我开心的是我的教育论文获得了县论文评比二等奖,这既是对我的确定也是对我的一种鼓舞。今后我将一直花比较多的时间在教学研发上,我信任那将使我受益良多。
经过一年的工作与学习,我自感获得颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提升。首先我觉得我的教学设计力量还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有的事情时还过于急噪,需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。回想起一年前那个,骑着刚学的电动车,跌跌撞撞找学校的我,不禁有的感叹。
一年了,我的车技当然有所进步。可是我的工作呢?答案不全是否定,至少我获得的评价是进步,不断地进步!自接任一(3)班的班主任及语文教学工作,我倍感肩头压力和责任的沉重,对于一班级的孩子,我完全没有接触过,出于无法推辞,我只有审慎选择管理的方法,在探究中和这帮孩子一起成长。乐观具体地认识每一个同学的学习和生活的状况,有针对性地对消失的问题进行调整,用严爱相济的心态来对待他们,做到尽量爱护每个孩子的自尊!
作为新老师,我参与学区竞赛的成果是可喜的,羽毛球学区一等奖,粉笔字一等奖,这些都来自高校扎实的基本功和丰富的业余爱好。
在总结获得的同时,我也看到了自己的不足,比如:在处理已有的学问与传授的学问的时候,有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材内容把握不全面、有时只求形式,忽视了内容实质。
总结阅历能够充实自我,反
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