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文档简介
重走长征路本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想。以弘扬长征精神、缅怀当年红军艰苦奋斗的革命历史为线索，通过各种情景的再现，培养学生的勇往直前、团结互助；百折不挠、克服困难的优秀品质。锻炼学生合作、探究、创新和评价的能力。充分调动学生的学习兴趣，让不同层次的学生都能体会练习的乐趣和成功的喜悦。教学重点：分工与合作教学难点：团队配合1、认知目标：通过回忆和体验，让学生重温不怕牺牲、前赴后继；勇往直前、坚韧不拔；众志成城、团结互助；百折不挠、克服困难的长征精神。2、技能目标：通过自主、合作、探究性学习，提高学生思考、分析和动手解决问题的能力。通过多种形式的练习，全面锻炼身体素质。3、情感目标：增强和树立学生自信心，培养团队精神，学会合作和分工、交往和评价，并体验成功的乐趣。教学目标：教法：教师运用情景教学，让学生在不同的情景下进行练习。引导学生分析、思考、解决问题，战胜困难，并能总结经验，养成好的学习、生活习惯。学法：本课采用“尝试—观察—讨论—练习—评价—巩固”的学练流程，让学生充分领会主动学习、协作学习的方法，在练习中形成团结互助、分工合作、百折不挠、勇往直前的优秀品质。（一）情景导入：1、课堂常规。2、听《红军不怕远征难》朗诵，引出本课的主题《重走长征路》。简要介绍重走长征路上要经历的困难险阻。将全班分成四个小分队。3、穿过草地、山路。四路纵队绕各自区域慢跑，在老师的提示下变换路线，达到热身的目的。4、横渡金沙江。同学们站在树桩上将木板和绳索（报纸和胶带）运送过河。前后同学距离3米左右，通过跨步完成传递，达到拉伸韧带的目的。教学流程:（二）情景展开：1、越过松潘草地。同学们利用有限的木板和绳索做成履带，踩在履带上过沼泽地。讨论——制作——通过。在整个过程中有可能出现绳索断裂、木板损坏的情况，引导各分队相互救援。完成练习后，让同学们谈谈自己的体会。2、翻越夹金山。用两人三足练习模拟翻越雪山的情境。练习分两轮完成，第一轮每组分4次完成练习，总结经验后第二轮分三次完成练习。练习结束后，学生谈体会。3、飞夺泸定桥。同学们利用有限的木板，前后轮换移动，完成练习。这三个练习的目的是充分发挥学生的自主、创新能力，培养迎难而上，合作、互助的意识。让每位同学都能体会练习的乐趣和成功的喜悦。（三）情景结束：1、胜利大会师。利用废旧的红色横幅裁成飘带做
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