《闻一多先生的说和做》教学设计

《闻一多先生的说和做》教学设计

01课前准备一、导入教学设计二、整体感知目录03020405②大声疾呼：说了就做（或勇于实践）参考内容三、课堂研讨与交流（小组内交流）目录07061、整体把握全文，了解闻一多先生的事迹。2、理解文中准确而富于感情的语言。学习重点：整体把握全文，了解闻一多先生的事迹。学习难点：理解文中准确而富于感情的语言。课前准备1、预习课文，查字典，给生字生词注音。2、查找有关闻一多先生的资料教学设计一、导入一、导入1、伟大的革命家、思想家、政治家鲁迅先生在《自嘲》中这样诠释“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神的：“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”今天我们学习著名诗人、学者闻一多的《说和做——记闻一多先生言行片段》，看看闻一多先生是如何诠释“说和做”的。一、导入2、今天我们来学习著名诗人、学者闻一多的《说和做——记闻一多先生言行片段》，看看闻一多先生是如何诠释“说和做”的。二、整体感知1、走进作者1、走进作者臧克家，著名诗人，1930年以一首《老马》成名，被誉为“农民诗人”。作家朱自清称他是“一个诗人和学者”。著有诗集《烙印》《罪恶的黑手》《春风集》《欢呼集》等。2、闻一多简介2、闻一多简介闻一多（1899年—1946年），湖北浠水人，原名闻家骅，是我国现代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。他的诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，他拍案而起，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。同志高度评价：闻一多同志是“千古文章未尽才”，“要使全国人民都知道”。3、本次演示体裁及主要内容3、本次演示体裁及主要内容这是一篇人物传记，作者选取闻一多先生言行片段，用典型事例来表现他严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格以及爱国主义精神。4、梳理结构，理清脉络（学生浏览课文后填空）4、梳理结构，理清脉络（学生浏览课文后填空）文章思路大致可以分为三部分：（1）第一部分（1—7）总述闻先生的说和做特点与众不同。（2）第二部分（8—20）具体写闻先生的说和做。（2）第二部分（8—20）具体写闻先生的说和做。①用作人的道德分为两部分：潜心治学方面；爱国方面。分别从定性定量两个方面举例写闻先生的做。再从这两方面具体阐述闻先生的说。做——说了再做（或言行一致）②大声疾呼：说了就做（或勇于实践）②大声疾呼：说了就做（或勇于实践）这一部分用两个具体的事例说明了闻一多先生不仅“说”了，而且“做”了。表现了闻先生大胆无畏的爱国精神。文章的主要部分从学者和战士两个方面歌颂了闻一多先生崇高的爱国主义精神和高洁磊落的品格。②大声疾呼：说了就做（或勇于实践）③第三部分（21—25）：总结全文，有叙述有议论。叙述作者的亲眼所见，亲身所感；议论作者评价闻先生的说和做。（高度评价闻先生人格魅力和思想境界。）表达了作者对闻先生的钦佩之情。可以这样概括：“说了就做，言行一致”表达了闻先生的做人准则，“舍我其谁勇往直前”彰显了闻先生的赤子情怀，“刻苦钻研以身作则”展现了闻先生的学者风范，“拍案而起以身许国”彰显了闻先生的战士风采。三、课堂研讨与交流（小组内交流）三、课堂研讨与交流（小组内交流）1、本次演示写了闻先生的哪几方面的“说”和“做”？主要写了什么？试加以概括。讨论并明确：文章写闻先生的“说”和“做”，大致又可分为两块内容，试加以概括：第一块是作为学者在起方面的“说”和“做”，第二块是作为战士在言行方面的“说”和“做”。三、课堂研讨与交流（小组内交流）第三部分则是对上述两个方面的概括总结。另外还有一次特殊的说——“最后一次讲演”。由此可知，文章结构是眉目清晰、严谨有序的。前半部分与后半部分内容是相互照应的，而由学者到战士又是层层递进的。参考内容一、导入新课一、导入新课上节课，我们扫清了字词障碍，熟读了课文，理清了文章结构，又对闻一多先生言行一致的高尚人格有了初步的认识。这节课，我们将深入研读课文，以“闻一多先生的话与做”为线索，进一步理解课文内容，品味语言文字，学习闻一多先生的高尚品质。二、整体感知二、整体感知请同学们大声朗读课文的2——4段，圈点勾画评注，看看这一部分写了闻一多的哪些成就？分别是怎么写的？你有哪些收获或疑惑？也可以在旁边写一写。学生自由朗读、圈点勾画、评注。交流收获或疑惑。三、品味语言文字，学习写法。三、品味语言文字，学习写法。刚才我们用圈点勾画评注法自学了2——4段，看看这些文字里有哪些值得我们学习的地方？划下来，做好批注。1．细节描写：目不窥园兀兀穷年沥尽心血（1）目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。（2）兀兀穷年：形容长年累月，不知疲倦地劳作。（3）沥尽心血：形容为求目的竭尽一切心力。（3）沥尽心血：形容为求目的竭尽一切心力。2．侧面描写：（1）李苦禅拜齐白石为师……于是齐白石不顾年高体弱，天天蹒跚地走过十几里路，到远处的刑场里，指使刽子手用刀背砍死挣扎的死刑犯，口里高叫：“这才是艺术！”那刑场骨瘦如柴的几名刽子手再也无法忍受良心的谴责，终于纷纷辞职。这以后，齐白石老人就亲自给速成国画班的学生做示范。（3）沥尽心血：形容为求目的竭尽一切心力。让他们了解毛笔下力的轻重变化，用这些亲身体验给只重临摹的“倒笔字”学生上课。并郑重其事地说：“……画梅的干枝要像枯枝一样才好……所以我要体验到刽子手砍死囚犯时下刀的深浅……”【齐白石指使刽子手用刀背砍死囚犯目的是什么？他怎么体验画画时下笔的深浅？你从这些描写中感受到了什么？（3）沥尽心血：形容为求目的竭尽一切心力。】由此可以看出，齐白石老人不但学识渊博，，而且具有高尚的品格。正是基于这种造诣和品格，齐白石老人才有资格收画家李苦禅为徒。今天我们学习《闻一多先生的说和做》，看看闻