走近老师-部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师第三单元师长情谊

第六课师生之间自主学习1、教师职业的特点2、好老师的标准是什么？3、为什么会有风格不同的老师？4、怎样与风格不同的老师相处？了解教师职业01园丁导游春蚕太阳下最光辉的职业人类灵魂的工程师你能想到哪些词语可以用来形容老师?古代近现代当代至圣孔子人民教育家陶行知当代著名教育改革家魏书生

“有教无类”“因材施教”“循循善

诱”“学思结合”主张“生活即教育”、“社会即学校、教学相长、教学做合一”主张“教育民主”、“科学管理”

奴隶社会时期就已经出现了教师这个职业。教师是一个古老的职业①教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一张玉滚，河南省南阳市一个“80后”小学校长。他扎根黑虎庙小学，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。你知道如何才能成为一名老师吗？

《中华人民共和国教师法》第三条

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

第十一条

取得教师资格应当具备的相应学历是：

......（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者。高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

探究与分享《教师法》相关条款第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第四章培养和培训第十九条各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。第三章资格和任用第十条国家实行教师资格制度。这给我们什么启示?教师职业的特点2、在现代社会，教育已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。P61L2A1传承作用知识点梳理1、教师是个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明成果的主要传承者之一。P61L1A1、A32、在现代社会，教育已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书预热呢的使命。P61L2A1教师职业的特点教书育人铸师德理想信念

——坚持用知识改变贫因山区女孩的命运。道德情操

——

身患二十多种疾病,仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。扎实学识——从教四十余年，积累了丰富的教学经验。仁爱之心——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。2、时代发展对教师提出了更高的要求。

时代在发展，老师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

进入中学以后，很多新老师走进了我们的生活。你有没有观察过他们，有没有了解过他们？说一说你所在班级的任课教师上课有什么特点？

地理老师数学老师历史老师英语老师语文老师道法老师生物老师风格不同知识渊博型见解独到型温柔可爱型幽默开朗型严谨认真型激情澎湃型思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式差异解决问题的方法和表达方式不同呈现不同风格风格不同的老师Ⅰ.老师的不同风格产生的原因面对不同风格的老师，我们应该怎么办？思考

进入中学后，子晴的语文成绩越来越好，可是数学成绩却越来越差。妈妈问她原因，她说语文老师幽默风趣，她喜欢语文老师，也喜欢上语文老师的课，课上积极发言，课下还经常找语文老师请教问题；数学老师比较严肃认真，上课不是讲题就是做题，她不喜欢数学老师，也不喜欢数学老师上课的方式，渐渐地她对数学课就没有什么兴趣了，上课的时候也不想听，课上也不配合老师。一次数学课子晴因为开小差被老师狠狠批评了，这下子晴就更讨厌数学老师了，平日里见到数学老师也不打招呼。1、材料中体现了教师哪两种不同风格？子晴喜欢哪种风格的老师？她是怎么对待不同风格的老师的？2、子晴不喜欢数学老师的风格，从而不喜欢学数学，如果子晴继续这样下去，会有什么后果？如果子晴不喜欢就不学了，会导致严重偏科，进而影响整体的学习成绩；不利于与不同风格老师的相处，不利于自身成长。①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？与不同风格老师相处的方法01020304承认老师的差别发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的主动交往方法技能拓展空间

当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？理由：我们肯定需要老师。虽然信息技术突飞猛进，人们获得知识的途径多样化，但是，教师是不能被取代的。②老师的巨大力量在于做出榜样，教书育人，是人与人之间的心灵沟通，这些是其他方式无法取代的；……①老师不仅传授知识，还教会我们获得知识的方法，更重要的是教给我们做人的道理；知识小结：

走近老师了解教师职业风格不同的老师教师职业的特点当今时代对教师提出的要求传承文明有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心老师的不同风格产生的原因如何面对不同风格的老师承认差异，接纳不同尊重老师的“不同”年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异，解决问题的方法和表达方式不同教书育人具体方法一1.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（）①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。A.①②B.②③C.③④D.①④D随堂练习一2.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是（）A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师D.要据理力争，弄清事实A3.信息技术带来了课堂教学的新变化，特别是在这次抗击冠状肺炎疫情中，

各种网络学习平台纷纷被使用，很多教师成了“主播”。你认为人工智能可以替代教师吗?()A.可以，人工智能可以传授知识，答疑解惑B.可以，人工智能不仅能够传授知识还能够育人C.不可以，人工智能不能育人，不能为学生提供个性化服务D.不可以，人工智能不能育人，育人需要以人育人D一4.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了（）①每位老师都有自己的独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A5.习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”由此可见，教师能够（）A．确保社会公平正义真正得以实现B．保证每一位青少年学生健康成长C．为青少年健康成长奠定坚实基础D．解决每位青少年学生的心理矛盾C6.(8分)国务院发布了《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》中提到，要发展包括教育、医疗等行业的智能服务。一时间教育将被人工智能替代的猜想迅速流传。对此，新教育研究院院长公开的一项最新研究成果给所有老师