培养孩子的英文耳朵

培养孩子的英文耳朵汪培珽著广西科学技术出版社第一章喂“故事书”长大的孩子用英文故事书，打造英文环境：（1） 如果准备让孩子学习一种语言，与早接触愈好（2） 不论生来是什么人种，孩子置身在某种语言环境里，就会自然习得这种语言。婴儿时期：对孩子来说任何一种语言都没有差别。父母不要计较孩子到底学到了什么，事情往往就在顺其自然的心情下悄悄进行着。幼儿时期：故事书也要随着孩子慢慢长大，从文字少的变成文字多得；从文意简单的变成文意复杂的。《0livePigAtSchool》3入幼儿园前：妈妈念+孩子自己听（英文故事书的原版录音带）《Samtheminuteman》大意：叙述在美国独立战争之前，一个小男孩克服恐惧，与大人一起争取自由的勇敢故事。4幼儿园时期：故事书不止是字数增多，故事内容也愈来愈多样。5小学一年级：选书时不要低估孩子对书本的接受能力。《Magictreehouse》有三十多本，以冒险故事为基调。作者在故事中设计了一个时间转换器，所以故事时间从恐龙时代跳到美国南北战争，场景从爱斯基摩人生活的北极变成登陆月球的太空之旅。小学二年级：从只听故事，只看绘图，到主动阅读文字小学三年级，那份浓的化不开的热忱和渴望，就是孩子成长中最好的养分。第二章怎么为孩子念英文故事书？一句英文一句中文（1）英文完全照书念，维持原汁原味（2） 中文翻译要自然，口语化，不用拘泥于逐词翻译。先了解整句的意思，再用中文说出来就好。（3） 除非孩子问问题，否则不要自行加上中文解释。如果自行加了和原文无关的字眼，孩子可能就无法正确比对中英文的关系，或是声音与绘图的关系。（4） 一开始，以能“延长孩子听故事的时间”为原则，不管父母是希望孩子爱上中文故事书，还是英文故事书，都一样适用。一英一中念完3次，以后只念英文（1）翻译次数可以视孩子的反应增减。当你发现孩子听得津津有味，试试不动声色得将翻译抽掉，只念英文，如果孩子也未表示有何不妥，就是可以完全只念英文的时候了。起步阶段的书都很简单，一页只有两三句，经过前三次的翻译，孩子光看图，也知道故事的内容了。（2）也可以先试试不用翻译。对婴儿念英文故事书，根本不用翻译，因为中文或英文对他们来说没有差别。对年纪较小的孩子，也可以先试试不要翻译，直接念英文就好，或许这种外国声音本身就能吸引孩子。念故事书的重点不在于“方法”，而在于父母是否有足够的“信心”。（3）进阶之后，翻译要力求清楚有趣。故事加深加难之后，如果翻译工作没做好，可能会让孩子因为听不懂而失去兴趣。每本英文故事书只要能顺利地念完第一次，以后再念它就不是问题了。3每本念熟了，再加下一本。孩子的英文启蒙书之一《Happybirthday,Dannyandthedinosaur》（1）如何决定念的频率和时数。作者自己的情况：孩子上小学前，每天念40分钟，其中不包括中文故事书的部分。睡前故事一直没断过。教育孩子先不要想着如何和别人一样，而是要先帮孩子拟定“对的方向”。4念前准备工作（1）先查词典，确认发音：可以用真人发音的电子词典，可以帮助英文发音没信心的父母。（2）自己先大声念几次，练习一下。遇到无法直接读出的单词，可以先在心里默念到对的发音后再一口气读出，不要在孩子面前练习发音，孩子无法分辨哪个才是对的。（3）不要忽略尾音、气音英文名字难念怎么办（1）字典上查不到的话就照着字面上的字母尽力拼音，再维持每次都念得一样，不要变来变去。《TikkiTikkiTembo》书名就是小主人公的名字，故事讲了小主人公掉进一口井里，弟弟帮忙求救时，因为哥哥名字太长而耽误救援时间所带来的紧张感以及那份潜藏而深刻的幽默感。持之以恒是成功的关键第三章孩子听的是故事，不是英文动机和兴趣，才是学习的根基《Stanley》bySydHoff（书单第一阶段）vWinnieiswinter〉〉byKorkyPaulandValerieThomas书单第二阶段《Herecomesthestrikeout》byLeonardKessler（书单第三阶段）4《Foxallweek》byEdwardMarshall绘者JamesMarshall（书单第三阶段）5《Alexander,whousedtoberichlastSunday》byJudithViorst绘者：RayCruz（书单第五阶段）6《Harryintrouble》byBarbaraAnnPorte绘者YossiAbolafia（书单第四阶段7《Bigbadbruce》byBillpeet（书单第五阶段）第四章听、说、读、写，请照顺序学习母语，是从听和说开始学习母语的过程：孩子从呱呱坠地到会开口说话，少则一年半，多则两年，这“听”的时间就长达两年。别急着让孩子读字，认字：朗读，不论是中文还是英文据对是值得鼓励孩子去做的事。人类“说”的能力是奠基在“听”之上，就像先天就耳聋的人，是很难学会说话的。循序渐进才是教养的正确方向，也是帮助孩子保持学习兴趣的最自然的方法。语言关键期重要吗？不得法的英文学习方式，让孩子成为牺牲者语言的关键期，就在于听和说父母可以怎么做？“听”的能力是父母给孩子的最佳学习礼物运用英文故事书给孩子英文听力的方法，绝不会马上看到成果，甚至会让一些心急的父母觉得永远也看不到成果，然而父母对孩子、对自己的信心，就是孩子勇敢面对人生的坚强后盾。别忘了，我们给孩子的不是只有英文，还有那能够滋润心灵的一个又一个故事。读、写的技巧，就交给学校来负责和学校学习有关的事，孩子必须自己扛起责任完成，除非孩子发出求救信号，否则尽量不要插手。家长尽量不要干涉学校教孩子读和写的方法。但是父母们不要忽略一个重要观念：学校可以教孩子读字、写字的方法喝技巧，却无法保证能给孩子对书本的热忱和兴趣。妈妈念故事书的工作是维系孩子与书本之间感情的最简单方法，也是帮孩子建立起一生阅读兴趣，最直接而有影响力的根基。只念故事书就能让孩子听懂英文？孩子有神奇的语言本能《语言本能》（《TheLanguageInstinct》）这本书，是由认知神经科学权威史迪芬?平克（StevenPinker）所著，在书中他以一般人也能懂的写作手法，阐述人类语言进化的奥秘。“语言的学习是我们大脑中预先设定的一个特别控制。语言是孩子自然发展出来的一项复杂技能，不需要刻意的教导、不是因特意的学习而来的。……‘本能'这个名词，它意味着人之所以知道如何使用语言，就好像蜘蛛知道如何结网一样。蜘蛛的结网不是哪个天才蜘蛛发明的，也跟它所受的教育无关。蜘蛛会结网是因为蜘蛛有个脑，它的脑给予它结网的冲动与完成的能力。”“从科学家的角度来看，语言能力是我们天生能力的一部分，不是父母教导我们，更不是学校教育出来的。……一个学前儿童的内隐的语法知识，比最厚的计算机操作手册或最好的计算机语言系统还要高级。”补习班是不可避免的路？即使是补习英文这件事，也有几个重点和方向要考虑：（1）补习班的听说读写课程如何分配比例？如果“听说读写”是一趟旅程，孩子年纪愈小，愈应该在旅程的前段多做停留，不要时间未到，就急着要把孩子赶向后段的道路。而这个时间点的标准是什么呢？就是当孩子有一天必须面对升学考试、面对这个逃避不了的大环境，只有选择正面迎战的时候。到时用功地读，拼命地写，学好考高分的技巧，是无可避免的一条路。（2）到底该花多少时间补习英文？当然是愈少愈好，补习班可以教孩子读字的技巧，但孩子喜欢阅读的兴趣，不是靠补习可以建立起来的。该学的英文，故事书上都有（1）语汇基础，可以在潜移默化中听进脑海里：孩子小学二年级之后，当英文故事书之于孩子，就像报纸之于大人时，我就不再让孩子去英文补习班了，取而代之的是1周1小时的外籍英文家教。1小时当然不够用，练练说话、保持口语能力，是唯一的目的。孩子升学考试在即，该怎么办？（1） 只要在学习阶段，都该遵循正规方向（2） 英文故事书和录音带，是理想的辅助工具英文故事书的难易度，有时不能光以内容文字的多寡来衡量。例如BillPeet的系列作品《TheWhingdingdilly》、《BigBadBruce》强烈推荐这些书，给准备升学考试的初中、高中孩子们。每天读3页也好，边看故事，边查词典——如果还是附有录音带的版本更好，这些故事书都有意思极了。让孩子看故事，查词典，最后还有录音带可以欣赏，一方面能种下孩子习惯阅读英文书的种子，另一方面也能纾解某种程度的考试压力。第五章送全美语幼儿园，孩子的英文就没问题？据统计数字显示，高学历父母中，有百分之四十几的比例，会在家里跟孩子说些英文。这不外乎是希望从小给孩子一个英文环境，以达到潜移默化的语言效果。全美语幼儿园能给孩子什么？全美语学校让孩子有说英文的环境。全美语幼儿园无法保证孩子的英文能力1孩子很难学到纯正的语调和发音：孩子真正能从老师身上学到的是“听”。试着想想，一个老师要面对一二十个学生，你的孩子和老师一对一说话的时间能有多少？2美式教育理念，才是全美语学校最大的优点：“从玩中学习”对孩子来说，学习就是玩，玩就是学习，因此学习理应是一件有趣的事。如果不是的话，问题通常不在孩子，而是在大人身上。学前教育比英文学习更重要1好的全美语学校，英文只是沟通的工具“学前教育是孩子塑造人格，培养价值观和生活态度的重要阶段，过多的美语学习，可能会排挤或忽略幼儿应该被重视的其他教育方向。”以上观念，适用于全部幼儿学校，不论学校用的是哪一种语言。全中文、双语、全美语或是任何幼儿园，都可能出现不适合孩子的教育方法。当父母信任自己的孩子时，自然会选择快乐学习、让孩子慢慢茁壮的教育理念。好的全美语学校，英文只是沟通的工具，其他该有的教育一样都不会少；不好的非全美语学校，既没有没有英文教学，教育理念也可能不正确，一样会用三十年前的填鸭教育方式，来对待我们的孩子。2选择全美语幼儿园的考虑依据父母先不要抱怨自己的孩子不能赢在起跑点，而应该想清楚，读全美语幼儿园的孩子就能一路赢下去吗？准备送孩子上全美语幼儿园的父母，如果不考虑学校的教育理念、孩子的语言适应力，以及往后上小学的中文接续力，眼里看到的只有英文，孩子可能不但没有赢在起跑点，甚至在起跑之前，就先被自己的父母绊倒了。（1）学校老师会帮孩子念英文故事书吗？现在的美式幼儿教育，每天都会花时间帮孩子念故事书。固定时段、上课空档，绘本故事、章节故事、口述故事……讲故事是老师每天例行的功课之一。学校的故事书藏量——愈值得推荐。如果还能指定孩子借书回家亲子共读，更是关键指标。（2）幼儿园毕业后，往后的英文学习如何接续？（3） 用“SpeakEnglishonly,please."代替“NoChinese."。建议不说“NoChinese."无关于语言的优越感，而在于说话的礼貌性。就像多年前我学到的一个观念：“DoyouspeakEnglish？”是比“CanyouspeakEnglish?"更有礼貌的用法。念全美语幼儿园，孩子的中文怎么办？孩子的教育词典里，没有“以后"，只有“现在"第六章我的私房英文书单作者没有读，但是别人推荐过的书《Madeline》Dr.Seuss的书，畅销世界50年，《Tenapplesupontop》是很简单的数字启蒙书。对于私房书单需要强调的四点：书单中有5本书，在其后以括号表示年龄，这是记录我儿子开始接触这本书的年龄。有些书其后加*，表示此书除了单卖书本，也有书和录音带包装在一起售卖的版本。如果不从欣赏绘图的角度出发，专以培养孩子的英文能力来看，我个人偏爱系列作品。Danny,LittleBear,HenryandMudge,FrogandToad,Fox,OliverandAmenda当孩子认识了这些故事主人翁，如果还有此人物为主角的同一系列的故事书则继续读此系列的书。4这分书单只列到5岁，但如果你得孩子之前没有听英文的基础，都建议从第一阶段买起。书单AnICanReadBook，是HarperCollins出版社所出的一系列读本。这样的标头会出现在每本书的封面上方。它其实是国外设计给不同年龄孩子的读本，依照程度分成不同阶段。在此只列出我喜欢而且曾经反复帮孩子念过的收藏，故事本本精采，不容错过。有些很适合有基本英文听力的小学生，甚至中学生，因为故事有趣，主题多样化，够吸引孩子，有附录音带的版本更是让孩子习惯听英文的好帮手。第一阶段（0－2岁）每本约32-64页，每页1-3句话，每句话平均6、7个字。书标头AnIcanreadbook（level1），此系列有level1、2、3，每个level有40本以上不同主题的书，尤其level3,每本都值得阅读，此书单只列出我有收藏的。Happybirthday,Dannyandthedinosaur*分享、友谊Dannyandthedinosaur*幽默、冒险、友谊Dannyandthedinosaurgotocamp团体生活、幽默Thelighthousechildren关怀，友情Whowillbemyfriends交朋友Captaincat幽默、友谊Stanley勇于改变、爱Grizzwold努力、冒险、环保Chester不气馁，追求理想Mine'sthebest炫耀心态、友谊Oliver追求Mrs.Brice'sMice关怀，友谊Sammytheseal*冒险，追求理想◎penguingroup出版社出版的系列读本，2每本约24页，浅显易懂。虽然书后附有可裁剪的生字卡，但未实际用过，只念着好玩而已Don'twakethebaby关怀、爱、手足之情Benny'sbigbubble冒险旅程，知名作家Tomiedepaola的作品SillyWilly爱、幽默Thebigsnowball幽默Ottothecat友情、关怀Thelittleenginethatcouldhelpout再试一次的勇气Lotsofhearts关怀Pigout欢乐气氛9.PickyNicky认识营养的食物书标头Apicturereader，同系列不同作者，浅显易懂。Whereismybroom小巫婆找扫把Don'twakethebaby不要吵醒小babySillyWilly幽默Thebigsnowball探险Benny'sbigbubble探险，系列作家Tomiedepaola的作品Ottothecat友谊Thelittleenginethatcouldhelpsout再试一次的勇气Lotsofhearts关怀Pigout幽默PickyNicky认识营养的食物各名家绘本Doyouseeamouse?找找书Littlegorilla爱，友情Mymotherismine还是自己的妈妈最好4Nonap小孩都不爱午睡5SomanyCats关怀，幼儿数数Thelittleredhen天下没有免费的午餐第二阶段（2岁）◎AnIcanreadbook（level1、2），48-64页1.Smallpig家、关怀、追求理想2.OscarOtter螳螂捕蝉黄雀在后的幽默Redfoxandhiscanoe分享、幽默、追求理想4.ThefireCat爱、关怀、做大事Harryandtheladynextdoor*梦想成真Nomoremonstersforme*可爱的怪兽、机智、关怀Newt自信Twosillytrolls有情、分享、幽默ThereisCarrotinmyear无厘头式的幽默Theadventuresofsnailatschool冒险、想象、自信11.Buzby*独立、自信、工作（以下12-15四本，讲的是一只小小熊的家庭温馨系列故事。）FatherbearcomeshomeLittlebear*Littlebear'sfriend*Littlebear'svisit*各名家绘本：最后一本Littlepolarbear若照程度来讲应放在第四阶段，但它是这个时段讲给我的孩子听得，因此维持原状不动，借此提醒父母不要低估孩子对故事书和语言的接受能力Firemansmall认真2.Heaven死亡、爱Thesnowman奇幻探险Nowonefoot,nowtheother祖孙亲情Who'safraidofthebig,badbully对抗恶势力、勇气BlueberriesforSal*温馨Winnieinwinter知足、幽默Marshamakesmesick手足之情Marshaisonlyaflower手足之情Oi!Getoffourtrains环境保护、分享Thedoorbellrang分享、数字概念12Thegreatpigescape滑稽故事13Stonesoup机智，分享Daddymakesthebestspaghetti父爱Katyno-pocket爱的追求16.Littlepolarbear友谊、冒险，勇气，亲情ByCynthiaRylant，描述一个小男孩Henry和一只大狗Mudge的系列故事，幽默小品，浅显易懂。购自美国，中国书目可能较不齐全。HenryandMudgeandthebestdayofallHenryandMudgeinpuddletroubleHenryandMudgethefirstbookHenryandMudgeandthestarrynightHenryandMudgeinthesparkledaysHenryandMudgeandAnnie'sperfectpetHenryandMudgetakethebigtestHenryandMudgeandthebedtimethumps第三阶段(3岁)书标头AnIcanreadbook(level2),ByArnoldLobel,最爱的绘本作家之一，其书必买。因多数附有录音带，因此强烈推荐给有基本英文听力的小学生阅读和反复听。Frogandtoadarefriends*友情Frogandtoadtogether友情*Frogandtoadallyear*友情Dayswithfrogandtoad*友情Grasshopperontheroad*潜藏哲学意味于故事中Mousesoup*诙谐故事Mousetales*幽默，诙谐Owlathome*杞人忧天似的幽默Uncleelephant*不漏痕迹的关怀书标头AnIcanreadbook(level2、3)Lastoneinisarottenegg勇气、百折不挠Claraandthebookwagon珍惜、努力，阅读之美Inspectorhopper侦探BigMax*侦探Herecomesthestrikeout*不气馁、练习棒球，有志者事竟成Nomoremonstersforme*不可怕的怪兽Thesmallestcowintheworld*8Thesmallestcowintheworld*想象力、怀念各名家绘本Thebiggestbear*友谊、爱心Nanaupstairs&Nanadownstairs祖孙情Pompeii:buriedalive庞贝城的历史由来ThebravestdogeverBalto勇气、冒险、助人Onehundredhungryants数字概念Corduroy关怀与爱Eek!Thereisamouseinthehouse有逻辑连贯性的故事韵文Thetenthgoodthingaboutbarney失去，死亡Redfoxrunning身负使命，坚忍到底HappyBirthday,dearduck诙谐，机智ByJamesMarshall，这位作家的作品是小孩版的心灵鸡汤，关于一只小狐狸和其朋友的系列故事，幽默首选，其书必买。并强烈推荐给有基本英文阅读能力的小学生。FoxandhisfriendsFoxallweekFoxatschoolFoxonwheelsFoxbenimbleFoxonstageFoxonthejobFoxinloveThreeupatreeThreebytheseaFourontheshore◎OliverandAmanda系列故事，是关于手足、亲情、友情、成长、关怀的幽默温馨故事。每一本分成五个独立的小故事。AmandapigandherbigbrotherOliver（1.5岁）AmandapigandherbestfriendLollipopTalesofOliverpigMoretalesofOliverpigTalesofAmandapigAmandapigandherownMoretalesofAmandapigAmandapig,schoolgirlOliverpigatschoolOliver,AmandaandgrandmotherpigAmandaPigandtheAwful,ScarymonsterOliveandAmandaandthebigshow◎黄色小猴子George系列这是关于一只黄色小猴子的淘气冒险故事。第一本书出版至今已经有60多年，还是历久不衰，可见其魅力。画风简易但深具幽默感，不只孩子喜欢，联大人的心也可能被其掳获。同系列还有其他，请自行参考。此系列虽已开始跳脱小孩的简单句型，但程度不难，如果孩子已经小学中、高年级，有基本英文听力，想要激发他们听英文故事的兴趣，可从此系列开始，而且都附有录音带可反复听取。CuriousGeorge*CuriousGeorgefliesakite*CuriousGeorgegetsamedal*CuriousGeorgegoestothehospital*CuriousGeorgeridesabike*CuriousGeorgetakesajob*◎小乌龟Franklin系列每本有一个主题，深赋教育意义。但是14-18的主题，可能较适合认知能力较好的四岁阶段。购自美国，台湾书目可能较不齐全。Franklininthedark怕黑Franklingoestothehospital生病住院的经验Franklinandthethunderstorm勇气Hurryup,Franklin守时Franklinislost守信Franklin'sblanket心爱的宝贝不见了Franklingoestoschool第一次上学Franklin'snewfriend照顾新同学Franklinismessy整洁Franklinisbossy礼让Franklin'sbadday情绪处理FranklinandHarriet手足之情Franklinfibs吹牛Franklinhasasleepover到朋友家过夜Franklin'ssecretclub分享Franklin'sHalloween万圣节的惊喜Franklin'sChristmasgift珍惜Franklin'sschoolplay舞台表演◎第四阶段（4岁）◎AnIcanreadbook（level2、3）Thegrandmamix-up幽默、祖孙情Zack'salligator幽默、友情、关怀RolloandTweedyandtheghostatDougalCastle*谁在装鬼的侦探故事AbargainforFrances*坦诚、不欺瞒（以下两本虽为鬼故事，但是幽默有趣。请考虑孩子的接受程度，儿子五岁听时完全不怕，但小女儿晚上是不肯听的。Inadarkdarkroom是有一个人头在地上的画面哦!）Ghosts*Inadarkdarkroom*Thebigballoonrace*冒险、勇气、毅力Samtheminuteman*争取自由、保护家园TheJosefinaStoryQuilt*希望、关怀、感恩TheGollysistersgowest*吵吵闹闹还是好朋友Hilloffire*逆境中的乐观Thedrinkinggourd*平等、关怀、追求自由的勇气Thelongwaytothenewland*移民的希望之旅Wagonwheels*万里寻父的勇气之旅，真实故事改编Thecaseofthescaredycats男女生的友谊、幽默Thecaseofthehungrystranger*天真幽默的侦探故事Kick,pass,andrun团队合作Buffalobillandtheponyexpress勇气、荣耀，真实故事改编Harryintrouble孩子解决问题的心路历程Emma'syuckybrother领养议题、亲情The18pennygoose逆境中的关怀，真实故事改编Daniel'sduck有时，讥笑是最好的称赞Gollysistersrideagain幽默、友谊AbearforMiguel勇气、慷慨SnowshoeThompson信任，真实故事改编26.Smallwolf印地安人的历史故事27.AuntEater'smysteryHalloween（2.8岁）侦探故事◎书标头AnIcanreadbook（level2）,ByLillianHoban,有关一只自以为是的猩猩哥哥Arthur和妹妹所发生的系列故事。Arthur'sbirthdaypartyArthur'sloosetoothArthur'sChristmascookies*Arthur'shoneybear*Arthur'scamp-outArthur'sgreatbigvalentineArthur'sfunnymoneyArthur'spenpal*Arthur'sprizereader*各名家绘本Aday'swork诚实，态度，祖孙情Ourteacher'shavingababy爱与安全感TheWednesdaysurprise关怀，祖孙情ThegiantJamsandwich消灭蚊子的方法，诙谐Jamaica'sfind良心发现，道德勇气Samiandthetimeofthetroubles战争，追求幸福第五阶段（5岁以后）JudithViorst作品Alexander,whousedtoberichlastSunday幽默Alexander,who'snotgoingtomove幽默Alexanderandtheterrible,horrible,nogood,verybadday幽默VirginiaLeeBurton作品MikeMulliganandhissteamshovel*毅力Thelittlehouse*念旧Maybellethecablecar*公民的投票权Katyandthebigsnow*努力认真工作JanBrett作品Gingerbreadbaby冒险Themitten分享Thehat分享Hedgie'ssurprise机智Townmousecountrymouse知足常乐Berliozthebear分享ThenightbeforeChristmas幻想Who'sthatknockingonChristmaseve幻想BernardWaber作品Lyle,Lylecrocodile*关怀Thehouseoneast88thstreet*关怀Irasleepsover*勇气、面对嘲笑Irasaysgoodbye*离别、友情JamesMarshall作品MissNelsonisback*幽默MissNelsonhasafieldday幽默GeorgeandMartha幽默TomiedePaola作品StregaNona幽默、守规矩StregaNonameetshermatch宽容BillPeet作品Bigbadbruce*同理心Cyrustheunsinkableseaserpent*（4.5岁）关怀、慈悲、冒险TheWhingdingdilly*知足、面对挫折WilliamSteig作品DoctorDeSoto（3岁）慈悲、勇气、机智DoctorDeSotogoestoAfrica*慈悲、勇气Zekepippin冒险之旅Thetoybrother关怀BraveIrene使命达成◎各名家绘本1.FunwiththeMolesons（3.5岁）幽默Rumpelstiltskin*经典童话Hurricane*想象之旅PiggiePie*幽默MissRumphius*经典童话Howmyparentslearnedtoeat*文化的融合Hodges'cafe*勇气中的幽默感I'llfixAnthony手足排行中的压力吶喊、大幽默SophieSkates对芭蕾舞的兴趣和坚持Click,clack,moo:cowsthattype幽默Cloudywithachanceofmeatballs幻想，空中下起食物雨Apocketfullofkisses亲情、无悔的爱Akissinghand妈妈的爱永远用不完第七章学英文，所为何来为什么要学英文？学英文，是为了要和世界沟通为什么用故事书学英文最好？最简单、最随手可得的，就只有那一本一本有趣的英文故事书。因为孩子心里想要的是那个故事，而那个故事的传达工具是英文，为了想听懂、看懂眼前的故事书，孩子自然而然就必须学会作为沟通桥梁的英文。故事书给孩子的不只是英文，还有无穷的人生乐趣先跑不会先赢，先跑只是在减少孩子学习中原本该有的乐趣。逼出来的学习效果能有多少？英文不可讳言很重要，因为很多重要的、成功的工作都少不了它。可是我们并不知道自己的孩子将来是什么样的人，会走什么样的路啊！早早就用“亲情”“快乐”“自信”去换不可知的“英文能力”，这个问题是不是值得父母们细细思量呢？中文、英文哪一个重要？潜藏在语言之下的还有文化传承和逻辑思维。中文虽然天天在说，但重点不在于说话的技巧，而是脑袋里能让嘴巴吐出什么样的话来。中文高标准，英文低标准一切从中文开始孩子可能不爱上补习班补英文，可是却不会不爱留在父母身边听故事。在念英文故事书的同时也念了中文故事书。珍贵的中文资产，是孩子不可错过的宝藏。读《论语》《孟子》等英文程度的终点线，由孩子自己决定。英文能力不等于竞争力人可以选择拿时间去换更多的金钱，也可以选择放弃金钱，以换得更满足的人生。有人选择在孩子还小仍留在父母身边的这几十年，把握机会到处旅行。竞争力代表的是人格特质，学识内涵，工作态度，以及逻辑，思考，想象，创造等，英文能力只是其中一项，不是唯一。英语给不了思想和创造力。光是花钱并不能成就孩子。第八章故事录音带是听英文的好帮手故事录音带除了表面的语言之外，应该还有某种无形的影响力在发挥作用——可以锻炼孩子的朗读技巧。有声故事是孩子学习语言的法宝训练扎实而内化的听力学习纯正的腔调和发音累积语言的能量和潜力先让孩子爱上故事，再听录音带先念几遍故事书，等孩子熟悉故事后再听录音带：要等孩子听父母读的熟悉了之后直接听录音带，孩子可能会觉得太难而排斥父母本人念可以视孩子的状况，适时放慢步调，等孩子跟上了进度再继续。英文故事录音带的选购原则（1）先看故事书自己喜不喜欢（2）购买国外出版社的原版产品（3）只要故事，其余免谈：不要有歌曲或者中文翻译版，因为孩子听了有中文的，不一定还会愿意听英文的。（4）较短的故事，可以合录成一卷的三可以让孩子一边游戏一边听故事吗如果有声故事一播放，孩子就丢下手边的东西听了起来，代表孩子真的喜欢这个故事，只是没想到去做播放这个动作，父母的角色只是帮忙提醒。如果孩子跑来跑去，则效果有限。四孩子只顾听不看字没关系吗不要操之过急，爱故事的孩子怎么会没有主动读字的一天呢？五录音带比CD更实用录音带更容易保管，而且对于小朋友来说比CD好操作。六章节故事也可以选择有声版本孩子是父母的老师第九章念故事书之前，父母先做好心理建设一中英文故事书，双向进行家里的中英文故事书，数量上要孩子维持平衡当孩子还小时，中英文都选，都念倘若在刚开始帮孩子念英文故事书的起步阶段，则要观察孩子的反应，如果孩子能接受，则可以刻意加强念英文故事书的时间比重，例如两本英文一本中文，以让孩子习惯、不排斥英文故事书为最优先考虑。等孩子比较大了，强调故事，不要强调语言要这样问：你要不要听这本故事书？而不是：你要不要听这本英文故事书？在孩子的世界里，只有不同的故事，没有不同的语言。请记住，用来吸引孩子的，永远是那本书的内容喝绘图，以及父母关爱的声音，那是任何孩子都抗拒不了的东西。其他任何强迫的手段，都只有物极必反的效果。二中英文故事书，不要重复与其说孩子不喜欢，不如说孩子不习惯。父母的着急和焦虑，是吓跑孩子最有效的方法。同一本故事书，不要中英文版本都买中英双语故事书，效果有限错过了英文不见得是损失，错过了好的故事书才真是可惜。英文不是学来表演的太早接触考试，可能扼杀孩子的大能力让孩子学英文，不是为了拿来炫耀最怕父母本身有英文优越感或英文自卑感，还毫无知觉地表现出来。不考试，不怀疑，不问听懂了没1父母先把担心孩子“听懂了多少”的功利思想抛诸脑后，看看孩子能不能自动自发的从头听到尾，，如果可以就算大功告成。刚开始孩子可能似懂非懂，但每多听一次，都是进步，听得愈多，进步也愈多。别拿故事书来考孩子：喜欢考孩子的父母，无疑是对孩子、对自己的信心都不够。让孩子自己提问题，才是教育的首要目的。相信自己，相信孩子第十章父母最想知道的Q&A1我自己念英文的腔调和连音可能都不合格，会不会给孩子错误的示范？很多父母不是没有能力，而是信心不够。最简单的英文故事书，一页一两句话的内容，很多父母都可以上手，问题只是自信不够。有时候小误差被孩子揪出来，也可以借此机会表扬孩子“你好棒啊，是妈妈的老师。”2我总是习惯拿英文故事书，讲成中文给孩子听，再偶尔穿插简单的英文在句子里，这样做行不行？如果父母是想通过英文故事书教孩子英文