2023-2024学年河南省洛阳市强基联盟高一（上）联考生物试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年河南省洛阳市强基联盟高一（上）联考生物试卷（10月份）一、单选题（本大题共20小题，共50.0分）1.某同学用光学显微镜观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片，观察到人体皮肤和迎春叶中多种细胞并对此做了比较。下列说法错误的是（）A.人体皮肤和迎春叶都属于器官

B.人体皮肤和迎春叶中多种细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，体现了细胞的统一性

C.细胞的形态、结构、功能、在生物体内的位置不同，体现了细胞的多样性

D.人和迎春具有相同的生命系统结构层次2.下列有关生命系统的叙述，正确的是（）A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞

B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次

C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物的总和

D.生物个体中由功能相关的器官联合组成系统层次，是每种生物个体都具备的3.下列关于蓝细菌的叙述，正确的是（）A.蓝细菌是多细胞生物

B.蓝细菌既不是原核细胞也不是真核细胞

C.蓝细菌的大小能满足一个细胞基本的生命活动

D.必须用含活细胞的培养基培养蓝细菌4.美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（）A.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

B.有些生物是由一个细胞构成的，这个细胞就能完成所有的生命活动

C.有些生物是由多个细胞构成的，一切生命活动都发生在每个细胞内

D.细胞是一个有机体，一切生物体都由细胞和细胞产物所构成5.显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。借助显微镜，人们观察到动物体和植物体中各种各样的细胞。下列关于细胞的叙述，错误的是（）A.细胞是有生命的，是生命系统最基本的结构层次

B.单细胞生物能够独立完成相应的生命活动

C.动植物的生理活动都以细胞代谢为基础

D.细胞是一个由各种组分随意堆砌而成的系统6.近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共扼焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A.若视野中有一异物，移动装片和目镜后异物不动，则异物在反光镜上

B.为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜

C.用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小

D.当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央7.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是（）A.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的

C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性8.下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是（）A.原核生物细胞中无核糖体

B.真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物指由原核细胞构成的生物

C.真核生物个体都是肉眼可见，原核生物个体都必须借助显微镜才能观察到

D.人的成熟红细胞和高等植物的筛管细胞都无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞9.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（）A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视

B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位

C.在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央

D.转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度10.新冠病毒变异毒株Omicron（奥密克戎）传播能力更强，奥密克戎毒株含有包膜和刺突状结构。下列叙述错误的是（）A.奥密克戎毒株必须在宿主细胞中才能繁殖

B.奥密克戎毒株不属于生命系统的结构层次

C.在光学高倍镜下无法观察到该病毒外侧的刺突状结构

D.奥密克戎毒株含有核糖体11.图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量（质量百分比）的柱形图，下列叙述错误的是（）

A.若图1表示完全脱水的细胞，则此时含量最多的元素为图2中的b

B.图2中细胞内含量最多的元素是a,数量最多的元素是c

C.若图1表示细胞鲜重，则A化合物中不含图2中的b

D.若图1表示细胞鲜重，则A、B分别是水、蛋白质；图2a、b、c依次表示碳、氧、氢12.中国疾病预防控制中心发布信息:“近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌。其中,疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿,一株来自福建某老年患者。”下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是:()A.“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质

B.从生命系统的结构层次来看,“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次

C.“NDM-1超级细菌”的生命活动离不开细胞

D.“NDM-1超级细菌”与人体细胞相比,在结构上的主要区别是有细胞壁13.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。下列关于归纳法的叙述，错误的是（）A.细胞学说的提出运用了不完全归纳法

B.通过不完全归纳法得出的结论未必都是正确的

C.通过简单枚举得出某种结论的方法属于完全归纳法

D.“草履虫的运动和分裂说明单细胞生物单个细胞就可完成各种生命活动”运用了“不完全归纳法”14.美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似，容易代替磷参与反应）。根据上述材料进行预测，下列叙述错误的是（）A.GFAJ-1细菌的遗传物质是DNA

B.砷对多数生物有毒是因为砷能够“劫持”磷参与的生化反应，制造混乱

C.对GFAJ-1细菌而言，砷元素在其体内虽然含量极少，但作用很大

D.该细菌的发现，延展了在宇宙中其他地方寻找生命的可能性15.下列关于组成细胞元素的叙述，正确的是（）A.元素在细胞内都以化合物的形式存在

B.硼元素属于微量元素，因此对细胞的作用不大

C.锰元素属于大量元素，细胞中有机物所含有的元素都属于大量元素

D.禾本科植物细胞中含有较多Si表明细胞可按需从自然界吸收相关物质16.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A.组成细胞的化合物只有水、无机盐、糖类和脂质

B.不同生物组织的细胞中各种化合物的含量是相同的

C.同一个体不同细胞所含的化合物不一定相同

D.细胞中的化合物都由大量元素和微量元素共同组成17.生长在沙漠地区的仙人掌，为减少蒸腾作用的耗水量，在长期的进化过程中，其叶片完全变成针刺状。下列关于仙人掌体内水的叙述，正确的是（）A.结合水为仙人掌细胞内的能源物质

B.仙人掌细胞内自由水是细胞内良好溶剂

C.干旱条件下，仙人掌细胞内结合水与自由水的比值降低

D.仙人掌受到火烤时，一般先丢失结合水，后丢失自由水18.在农业生产上，水和无机盐是决定收成有无的重要因素。下列关于水和无机盐的相关叙述，正确的是（）A.大豆种子风干过程中自由水减少

B.植物充分晒干后，剩余的物质主要是无机盐

C.大豆植株夏季萎蔫是因为失去的结合水过多

D.水分子内氢键的存在使水分子具有较低的比热容19.正常人体皮肤、毛发等处含有黑色素，黑色素的合成需要含铜的酶——酪氨酸羟化酶。当人体Cu2+缺乏时，酪氨酸羟化酶合成减少，就会引起黑色素生成障碍而发病。下列相关叙述正确的是（）A.由此说明Cu2+是构成细胞某些化合物的成分

B.由此说明Cu2+对调节细胞的酸碱平衡有重要作用

C.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在

D.由此说明Cu2+是维持人体正常生命活动所必需的大量元素20.无机盐是细胞中含量很少的无机物，仅占细胞鲜重的1%～1.5%，但却是生物体不可缺少的物质。下列相关叙述正确的是（）A.哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐

B.小麦种子燃烧后的灰烬是小麦种子中的无机盐

C.人体内Na+缺乏会引起神经细胞兴奋性升高

D.人体摄入的食盐可为机体的生命活动提供能量二、探究题（本大题共5小题，共50.0分）21.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。

（1）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的______，扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个______。

（2）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具有______。

（3）某鱼类寄生了一种病毒，该病毒______（能/不能）看作是基本的生命系统。病毒与鱼在结构上最显著的区别是______。

（4）有人对扬州瘦西湖中的动植物进行调查，根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是______。

（5）扬州瘦西湖中的动物、植物以及土壤中的各种细菌和真菌，其细胞结构有许多不同点，反映了细胞

具有______性。22.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）。回答下列问题：

（1）材料所提及的生物中，科学家依据______将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是______（填序号），其在结构上最大的特点是______，与真核细胞的统一性表现在都具有______。

（2）图中能表示生命系统个体层次的是______（填标号）。

（3）过量繁殖会引起“水华”的是______（填序号），该细胞中含有______，因此能利用光能合成有机物，故其代谢类型是______型。23.图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离；图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。回答下列问题：

（1）若用图甲①④组合观察某生物标本，细胞被显微镜放大100倍，指该细胞的______（填“长度”“面积”或“体积”）被放大100倍；①④组合放大的倍数比②③组合放大的倍数______。与②③组合相比，①④组合中物镜与载物台的距离应是______（填“⑤”或“⑥”）。

（2）欲将图乙视野里的标本从左上方移至视野中央，标本应向______方移动。

（3）从图乙转为图丙，正确地调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→调节______。

（4）当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时，视野中看到一行8个细胞。若将物镜倍数转换为40×，则视野中这行可看到的细胞为______个。

（5）光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察植物的表皮细胞时，应将视野调暗些，可采取的措施有______。

（6）若所观察的玻片标本上用黑笔标注了英文字母“dop”，则在显微镜下看到的为______。24.现提供实验材料：①梨匀浆；②豆浆；③花生种子。甲、乙、丙三位同学要利用这些实验材料完成“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”相关实验。回答下列问题：

（1）甲同学想要检测①中是否含有还原糖，应选择的试剂是______。该同学取一定量实验材料①加入一支试管，向试管中正确加入合适的检测试剂后摇匀，一段时间后并没有观察到砖红色沉淀，最可能的原因是______。

（2）乙同学取一定量实验材料②于试管中，并向试管中加入双缩脲试剂的A液1mL，摇匀后再加入双缩脲试剂的B液4滴，摇匀后观察到试管中出现紫色，由此他得出“豆浆中只含有蛋白质”的实验结论。你认为该结论______（填“可靠”或“不可靠”），做出这一判断的理由是______。

（3）丙同学打算检测实验材料③中是否含有脂肪，他按以下步骤进行实验：取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮，置于培养皿中→滴加2～3滴苏丹Ⅲ染液，染色3min→用刀片在已染色的花生种子的横断面平行切下若干薄片→选取最薄的切片，用毛笔蘸取放在载玻片中央→在花生子叶薄片上滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片→在低倍镜下找到花生子叶的最薄处，移到视野中央，将物像调节清晰→换用高倍镜，转动粗准焦螺旋升高镜筒观察。

请纠正丙同学上述实验操作中的三处错误：

第一处错误：______；第二处错误：______；第三处错误：______。25.谚语有云“有收无收在于水，收多收少在于肥”，水和无机盐在玉米等农作物的生长发育过程中发挥着重要的作用。回答下列问题：

（1）正常情况下，细胞内自由水所占的比例越大，细胞的代谢就越______；而细胞内结合水所占比例越高，细胞抵抗寒冷等不良环境的能力就______。

（2）现已检测某水体中含有S、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe等人体必需元素，其中属于微量元素的是______，这些必需元素中______是血红蛋白的重要成分，这表明无机盐的作用之一是______。某生物小组欲探究Mg是否是小麦幼苗生长所必需的元素，请写出实验思路：______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】A、人体皮肤和迎春叶均由多种组织构成，并能行使定功能，所以两者都称为器官，A正确；

B、迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞均为真核细胞，都具有细胞膜、细胞质和细胞核，体现了细胞的统一性，B正确；

C、细胞有不同的形态和功能，体现了细胞的多样性，C正确；

D、人具有系统这个生命系统结构层次，迎春是植物，无系统这一层次，D错误。

故选：D。

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。

本题考查了生命系统的相关知识，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。2.【答案】A

【解析】解：A、生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”，A正确；

B、生物大分子如蛋白质、核酸是“系统”，但不属于生命系统的结构层次，B错误；

C、生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生活的无机环境的总和，C错误；

D、植物没有“系统”这一生命系统的层次，D错误。

故选：A。

生命系统的结构层次

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

本题综合考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能结合所学的知识准确判断各选项。3.【答案】C

【解析】解：AB、蓝细菌是单细胞原核生物，AB错误；

C、蓝细菌为单细胞生物，其大小能满足一个细胞基本的生命活动，C正确；

D、蓝细菌有细胞结构，能独立生存，可以在培养基上直接培养，D错误。

故选：C。

蓝细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存

在形式拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露细胞核中：DNA和蛋白质形成染色体

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。4.【答案】A

【解析】解：A、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，各种生物的生命活动都离不开细胞，A正确；

B、单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，多细胞生物的生命活动也是在细胞内或细胞参与下进行，B错误；

C、对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，C错误；

D、一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，D错误。

故选：A。

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

本题以美国细胞生物学家威尔逊的名言为背景，考查细胞学说的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。5.【答案】D

【解析】解：A、细胞是一个相对独立的单位，有它自己的生命，是生命系统最基本的结构层次，A正确；

B、单细胞生物，单个细胞组成一个个体，能够独立完成相应的生命活动，B正确；

C、生命活动离不开细胞，动植物的生理活动都以细胞代谢为基础，C正确；

D、细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统，D错误。

故选：D。

生命活动离不开细胞①单细胞生物，单个细胞完成生命活动；②多细胞生物，各种分化的细胞合作共同完成复杂的生命活动。

本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物。6.【答案】D

【解析】解：A、视野中异物移动装片和目镜后异物不动，则异物在物镜上，A错误；

B、显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，使细胞移到视野中央，再换用高倍镜，B错误；

C、反光镜只能调节视野的亮暗，不能调节物像的大小，C错误；

D、当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央，D正确。

故选：D。

1、显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。

2、显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。

3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

本题考查显微镜的使用，要求考生识记显微镜成像原理和基本操作，结合选项信息作答。7.【答案】C

【解析】解：A、德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，A正确；

B、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，B正确；

C、细胞学说指出了生物的统一性，没有涉及原核细胞和真核细胞的分类，C错误；

D、细胞学说揭示了生物的统一性和生物体结构的统一性，没有揭示多样性，D正确。

故选：C。

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，为细胞学说作了重要补充。

本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查。8.【答案】B

【解析】解：A、原核生物细胞中有核糖体，A错误；

B、真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物，B正确；

C、真核生物的个体不都是肉眼可见的，如酵母菌，C错误；

D、植物筛管细胞、人体的成熟红细胞均无细胞核，但这些细胞都属于真核细胞，D错误。

故选：B。

原核细胞和真核细胞的异同：比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要

区别无以核膜为界限的细

胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是

纤维素和果胶；动物细胞

无；真菌细胞有，主要成

分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细

胞器有核糖体和其他细胞器DNA存

在形式拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成

染色体

细胞质中：在线粒体、叶

绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、

减数分裂可遗传变

异方式基因突变基因突变、基因重组、

染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。9.【答案】B

【解析】解：A、从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，以防止损坏镜头，A正确；

B、从低倍镜转到高倍镜时，需要转动转换器，切换到对应的高倍镜，而不是转动物镜，B错误；

C、在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央，这样才能确保高倍镜下能够观察到物像，C正确；

D、转换到高倍镜后，视野会变暗，为了便于观察，需要增加视野亮度，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度，D正确。

故选：B。

高倍显微镜的使用方法：

①选好目标，一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。

②转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，若高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。

③调节焦距，转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗调节器）。

本题考查显微镜的基本结构和使用方法，要求考生识记显微镜的使用和工作原理，掌握高倍镜和低倍镜的使用。10.【答案】D

【解析】解：A、奥密克戎毒株为病毒，属于寄生生物，只有在宿主细胞中才能繁殖，A正确；

B、奥密克戎毒株无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B正确；

C、光学显微镜下观察不到病毒结构，需要使用电子显微镜观察，C正确；

D、奥密克戎毒株无细胞结构，D错误。

故选：D。

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。

本题主要考查病毒的相关知识，意在考查考生的识记能力与判断能力，难度不大。11.【答案】D

【解析】解：A、若图1表示完全脱水的细胞，则A表示蛋白质，该化合物中含量最多的元素为C，即图2中的b,A正确；

B、人体细胞中含量最多的元素是O，数量最多的元素是

H，B正确；

C、若图1表示细胞鲜重，则A化合物表示水，不含图2中的b,C正确；

D、若图1表示细胞鲜重，则A、B分别是水、蛋白质；图2a、b、c依次表示氧、碳、氢，D错误。

故选：D。

1、构成人体细胞的化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类。

2、C、H、O、N基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是：O＞C＞H＞N。

3、C、H、O、N基本元素占干重的比例从大到小的顺序是：C＞O＞N＞H。

4、由图1分析可知，若该细胞是正常细胞，A化合物含量最多是水，B是蛋白质，C可能是脂质，若该细胞是表示细胞干重，则A含量最多，表示蛋白质；由图2分析可知，a含量最多是O元素，b是C元素，c是H元素。

本题考查细胞的基本组成元素及元素的含量，要求考生识记相关知识，意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力。12.【答案】D

【解析】解：A、“NDM-1超级细菌”属于原核生物，其具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质，A正确；

B、“NDM-1超级细菌”属于单细胞生物，因此从生命系统的结构层次来看，“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B正确；

C、一切生物的生命活动都离不开细胞，因此“NDM-1超级细菌”的生命活动离不开细胞，C正确；

D、“NDM-1超级细菌”C、属于原核生物，其与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有核膜，D错误。

故选：D。

“NDM-1超级细菌”属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖

细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

本题以“NDM-1超级细菌”为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确“NDM-1超级细菌”为原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。13.【答案】C

【解析】解：AD、不完全归纳法是通过对某类事物的一部分对象的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理，而细胞学说的提出和“草履虫的运动和分裂说明单细胞生物单个细胞就可完成各种生命活动”都是通过对某类事物的一部分对象或一部分子类的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理，故运用了“不完全归纳法”，AD正确；

B、不完全归纳法只进行了某类事物的一部分对象的考察，故得出的结论未必都是正确的，B正确；

C、通过简单枚举得出某种结论的方法属于不完全归纳法，C错误；

故选：C。

由一系列具体事实推出一般结论的思维方法称为归纳法，归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法是指通过对某类事物中的每一个对象或每一子类的考察，从中概括出关于此类事物的一般性结论的推理；不完全归纳法是指通过对某类事物的一部分对象或一部分子类的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理。

本题考查归纳法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。14.【答案】C

【解析】解：A、GFAJ-1细菌有细胞结构，其遗传物质是DNA，A正确；

B、在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似，容易代替磷参与反应，由此可推知：砷对多数生物有毒是因为砷能够“劫持”磷参与的生化反应，制造混乱，B正确；

C、对GFAJ-1细菌而言，能利用砷代替磷元素构筑生命分子，说明砷元素在其体内含量多、作用很大，C错误；

D、该细菌的发现，使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽了在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路，D正确。

故选：C。

细菌属于原核细胞，主要元素是碳、氢、氧、氮、磷、硫；糖类的元素组成是碳、氢、氧，蛋白质的主要元素是碳、氢、氧、氮，绝大部分含有硫，DNA、RNA、ATP和磷脂的元素组成是碳、氢、氧、氮、磷，另外需要抓住题干信息中“砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应”。

本题主要考查生物体内的元素、化合物等相关知识，意在考查学生提取题干信息和应用所学知识解决实际问题的能力。15.【答案】D

【解析】解：A、组成细胞的元素主要是以化合物的形式存在，A错误；

B、硼元素属于微量元素，微量元素含量少，其作用和大量元素一样都很重要，B错误；

C、锰元素属于微量元素，C错误；

D、禾本科植物细胞中含有较多Si表明细胞可按需从自然界吸收相关物质，D正确。

故选：D。

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本题考查细胞中的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题。16.【答案】C

【解析】解：A、组成细胞的化合物主要是水、无机盐、蛋白质、核酸、糖类和脂质，但也有其他物质，A错误；

B、不同生物组织的细胞中各种化合物的含量是有差别的，化合物的种类大体相同，B错误；

C、因为细胞分化的结果，同一个体的不同细胞所含的化合物不一定相同，例如红细胞中有血红蛋白，但其他细胞中没有，C正确；

D、细胞中的化合物不一定同时含有大量元素和微量元素，例如葡萄糖所含的元素（C、H、O）都是大量元素，没有微量元素，D错误。

故选：C。

组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。

本题考查细胞中化合物的相关知识，要求考生识记化合物的组成和作用，意在考查考生的综合分析能力。17.【答案】B

【解析】解：A、结合水为细胞内与其他物质结合的水，水不是能源物质，A错误；

B、自由水是细胞内良好的溶剂，B正确；

C、植物体内自由水与结合水比值较低，以增强植物的抗寒能力，C错误；

D、仙人掌受到火烤过程中，一般先丢失自由水，后丢失结合水，D错误。

故选：B。

生物体的一切生命活动离不开水，活细胞中含氧量最多的化合物是水；水在细胞内以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，细胞内的自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

本题旨在考查形式对于细胞内水的含量、水的存在形式和功能的理解，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。18.【答案】A

【解析】解：A、晒干的过程中，种子只是失去了自由水，A正确；

B、植物充分晒干后，丢失的主要是自由水，其体内剩余的物质主要是有机物，少量的是无机盐，燃烧之后留下的是无机盐，B错误；

C、大豆植株因失水过多而萎蔫是因为失去了过多的自由水，C错误；

D、由于水分子内氢键的存在，水具有较高的比热容，这就意味着水的温度相对不容易发生改变、水的这种特性，对于维持生命系统的稳定性十分重要，D错误。

故选：A。

细胞内的无机物包括水和无机盐；水的存在形式是自由水和结合水，主要是自由水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分。

本题主要考查水和无机盐的存在形式和作用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。19.【答案】A

【解析】解：A、Cu2+参与酸氨酸羟化酶的构成，由此说明Cu2+是构成细胞某些化合物的成分，A正确；

B、Cu2+不参与调节细胞的酸碱平衡，B错误；

C、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，C错误；

D、Cu2+是人体生命活动所必须的微量元素，D错误。

故选：A。

由题干信息可知，Cu2+是构成细胞某些复杂化合物的成分，但其为微量元素。无机盐大多数以离子形式存在，元素大多数以化合物形式存在。

本题考查组成细胞的元素的种类和无机盐的作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生对基础知识的理解和运用。20.【答案】B

【解析】解：A、血液中钙离子含量过多会引起肌无力，钙离子含量过少会引起抽搐，A错误；

B、小麦种子燃烧后的灰烬是小麦种子中的无机盐，B正确；

C、人体内Na+缺乏会引起神经细胞兴奋性降低，C错误；

D、无机盐不能为机体提供能量，D错误。

故选：B。

无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：

（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。

（2）维持细胞的生命活动。

（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。

本题主要考查无机盐的作用的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。21.【答案】生态系统

种群

系统

不能

病毒没有细胞结构

不完全归纳法

多样

【解析】解：（1）扬州瘦西湖包括生物和无机环境，属于生命系统结构层次中的生态系统；扬州瘦西湖所有的鲫鱼是在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，构成一个种群。

（2）柳树属于植物，具有细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；鱼属于动物，具有细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，柳树与鱼相比，生命系统的结构层次中不具有系统这个层次。

（3）病毒没有细胞结构，鱼属于多细胞生物，在结构上最显著的区别是病毒没有细胞结构，不能看作是基本的生命系统。

（4）根据部分植物细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核，采用的是不完全归纳法。

（5）扬州瘦西湖中的动物、植物以及土壤中的各种细菌和真菌，其细胞结构有许多不同点，反映了细胞具有多样性。

故答案为：

（1）生态系统

种群

（2）系统

（3）不能

病毒没有细胞结构

（4）不完全归纳法

（5）多样

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题。22.【答案】有无核膜为界限的细胞核

BE

没有核膜为界限的细胞核

相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质

BE

B

藻蓝素和叶绿素

自养

【解析】解：（1）分析题图：A是人体口腔上皮细胞；B是蓝细菌，属于原核生物；C是植物细胞；D是血细胞；E是细菌，属于原核细胞。科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是B蓝细菌和E细菌，原核细胞在结构上最大的特点是没有以核膜为界限的细胞核，与真核细胞的统一性表现在二者都具有相似的细胞膜、细胞质和核糖体，都以DNA作为遗传物质。

（2）图中能表示生命系统个体层次的是B蓝细菌和E细菌。

（3）过量繁殖会引起“水华”的是B蓝细菌，该细胞中含有藻蓝素和叶绿素，因此可以进行光合作用利用光能合成有机物，故其代谢类型是自养型。

故答案为：

（1）有无核膜为界限的细胞核

BE

没有核膜为界限的细胞核

相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质

（2）BE

（3）B

藻蓝素和叶绿素

自养

分析题图：A是人体口腔上皮细胞、B是蓝细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；C是植物细胞，能进行光合作用；D是血细胞；E是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞。

本题考查原核生物与真核生物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。23.【答案】长度

小

⑥

左上

细准焦螺旋

2

改用平面反光镜，缩小光圈

dop

【解析】解：（1）显微镜的放大倍数指的是放大的长度或宽度，①②表示目镜，目镜越长，放大倍数越小，③④表示物镜，物镜越长，放大倍数越大，因此，①④组合放大的倍数比②③组合放大的倍数小，放大倍数越小，离玻片的距离越远，①④组合中物镜与载物台的距离应是⑥。

（2）显微镜观察到的是放大倒立的虚像，移动原则为“偏哪移哪”，因此，欲将图乙视野里的标本从左上方移至视野中央，标本应向左上方移动。

（3）高倍显微镜的使用顺序是：移动目标至视野中央→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋。

（4）显微镜的放大倍数指的是放大的长度或宽度，当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时，视野中看到一行8个细胞。若将物镜倍数转换为40×，放大倍数增加了4倍，此时视野中这行可看到的细胞为8÷4=2

（个）。

（5）将视野调暗可采取的措施有改用平面反光镜，缩小光圈。

（6）显微镜观察到的是放大倒立的虚像，因此，若所观察的玻片标本上用黑笔标注了英文字母“dop”，则在显微镜下看到的为“dop”。

故答案为：

（1）长度

小

⑥

（2）左上

（3）细准焦螺旋

（4）2

（5）改用平面反光镜，缩小光圈

（6）dop

高倍显微镜的使用顺序是：先在低倍镜下找到物像将物像调清晰，然后移动装片，将观察目标移至视野中央，再转动转换器换高倍物镜，如果视野中光线较暗可以调节反光镜或换用大光圈，最后转动细准焦螺旋至物像清晰。

本题考查显微镜使