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文档简介

第二课时：亿以内数的写法【学习目标】让学生进一步熟悉数位顺序表，掌握含有两级的数的写法，能正确写出亿以内的数。【学习过程】一、板题、出示学习目标师：同学们，今天我们来学习“亿以内数的写法”（板书课题）。这节课我们的目标是（齐读）：进一步熟悉数位顺序表，掌握含有两级的数的写法，能正确写出亿以内的数。师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好么？二、自学指导认真看课本6页的例3，重点看例3中四个字的写法。思考：含有两级的数怎么写？先写哪一级？什么时候写0？4分钟后，比谁会做与例题类似的题！三、先学师：看书时，比谁看书最认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。（一）看一看。生认真地看书自学，师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。（二）做一做（课本7页做一做）。要求：认真做题，注意把相同数位上的数对齐。1、找4名学生上台板演，其余同学写练习本上。2、生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应位置。四、后教。（一）更正。师：观察黑板上的题，发现错误的同学请举手。（用黄色粉笔更正）（二）讨论（议一议）。1、看第1个数的写法，认为对的举手。你是怎么想的呢？2、看第2个数的写法，问：认为对的举手。为什么？3、看第3个数的写法，问：认为对的举手。为什么？4、看第4个数的写法，问：认为对的举手。为什么？师：观察这四个数的写法，谁能说一说含有两级的数怎么写？先写哪一级？什么时候写0？小结：含有两级的数的写法：从高位写起，先写万级再写个级，哪一位上没有数就写0。5、看每小题的写法，若对，问：认为对的举手。若错，追问：为什么错了？6、评正确率、板书，并让学生改错。教师小结，并布置作业：同学们，今天我们学习了“亿以内数的写法”，知道含两级的数，先写万级再写个级，哪一位上没有数就写0。下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得又对

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