国家开放大学《阅读与写作(1)》形考任务1-4参考答案

形考任务11.社会学阅读——社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与文章作者、社会环境的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义2.文化学阅读——文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵，通过习俗制度透视作品的思想原则，通过经济结构透视作品的价值观念，通过科学技术透视作品的哲学基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。3.语义学阅读——语义学阅读就是以文本为基础，从字、词、句含义的释读入手，细致分析表达技巧，层层解剖内在的结构层次，全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。4.接受美学阅读——接受美学就是以读者为中心，注重作品意义空白或不确定性，重5.律诗——律诗是近体诗的一种，每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规必须对仗。6.寓言——一种含有讽谕意义的短小故事，本质是以故事的感性形式来表现思想的理1.小说的文体特征参考答案：以叙述和描写笔法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过情节细腻完整地刻画人2.学术论文的创造性和文献性参考答案：创造性论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点，新理论、新设想、新方法、文献性学术论文可以长期保存，供检索和查阅，作为后人进行更深入研究、探讨时的3.文化学解读的主要方法参考答案：（1）通过文字语言解读作品的文化内涵。（2）通过习俗制度透视作品的思想原则。（3）通过经济结构透视作品的价值观念。（4）通过科学技术透视作品的哲学基础。（5）通过文学艺术透视作品的审美趣味。4.接受美学阅读的基本特征参考答案：（1）以读者为中心。（2）文本的召唤结构。（3）意义空白或不确定性。（4）作品价值的两极组合。参考答案：诗歌的基本特征是节奏和音韵美，强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。李白的《将进酒》充分体现了这些特点。从节奏和音韵的角度看，整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”等长句节奏舒缓，而“岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停”等短句又使节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用ui韵，但又不是一韵到底。从情感上讲，本诗具有极强的抒情性，尽管诗中有明显的不满和消极的情绪，但主要从艺术的角度看，本诗大胆想象，如将黄河之水想象成“天上来”等等。长短不一，整散结合的句式，很好地表现了诗人复杂而又激动的情感。2.怎样理解小说的“三要素”?参考答案：人物、情节、环境是小说的三要素。我们之所以说这是小说艺术的三要素，是因为这是由三者的关系决定的。刻画人物就要写出人物的个性，而人物个性是通过故事情节表现出来的，没有情节，人物的个性就没有发展的历史，情节是人物性格形成、发展、变化的具体过程表现，使人物思想、情感、意志的外化。而环境为小说人物的活动提供了必要的条件和客观的依据，是人物性格展示的具体场所，规定并制约着小说中的人物性格特征和命运轨迹。三者是小说艺术不可或缺的要素。当然刻画人物是中心任务，情节和环境是为3.举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?参考答案：语言是文化产生的必要条件和准确标志。没有语言的记载，就没有历史，也就没有文化。通过对文字语言的分析可以解读文化的内涵，即特定的文化背景、生活经验、人生哲高低各不同。不是庐山真面目，只缘身在此山中。诗的前两句诗说从不同的角度、不同的地点观察庐山，庐山的模样是不同的。后两句是议论，告诉人们要真正认识庐山真面目，生哲理：有时要看清一件事情，必须跳出这件事。我们还可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹，从造词的心理看民族的文化程从亲属称谓看婚姻制度等等。参考答案：应该运用语义学的方法，去进行解读。从实际的作品出发去进行分析和论述，而不要按照书本上的理论去套，去一一对号入座。否则就会出现削足适履的现象，作品的精华就参考答案：鉴赏方法：了解故事的历史背景，把握故事情节的主要内容；运用理性思考，对故事形考任务2专题讨论（一）讨论题目1.谈谈你对学习本门课程的认识2.你对阅读与写作二者之间的关系的理解3.你对素质教育的理解4.谈谈阅读与写作在素质教育中的地位和作用5.你准备采取什么样的学习方法来学习这门课程?（二）要求参考答案：2.你对阅读与写作二者之间的关系的理解阅读与写作之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。著名特级教师的今天，确定阅读和写作在语文教育中的重要地位，不仅合理，而且意义非同寻常。我个人认为：（1）阅读应是一种主体的能动创造，阅读主体对文本的接受过程实质是一种再创造过程，从思维科学的角度看，写作是一种独特的精神创造，是作者的一种脑力劳动，是作者（2）阅读是一个心智的过程，是一个思维的过程，必须结合阅读者的个人体验，个人解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的双眼，使之能看；解放儿童的嘴巴，使之能谈；解放儿童的空间，使之能接受大自然和社会；解放儿童的时间，使之能学习自己渴望学习这是一种狭义的理解。应用型人才能力应该包括：（1）动手能力（2）适应环境的能力（3）适应工作需要的能力（4）适应复杂多变情况的应变能力（5）适应自我学习和再创造的能力等等形考任务3小组学习参考答案：我的电大学习生活我是XX电大XXXX年春/秋季XX专业的学生，虽然自己已是走上工作岗位的学生，在学习时间上不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但国开这种（工作—学习—实践—再学习—再实践）的学习模式，特别适合上班族，使我收获匪浅，受益终身，感受颇一、思想重视、学习顺利在这几年的工作中，使我充分认识到之前在中专阶段所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我非常珍惜这次学历提升的机会，努力做到认真对待、扎实学习，不断提高个人理论知识水平、专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，思想汇报专题做到课前预习了解，把不明白的内容带到做到尊敬老师和同学。三、珍惜机会、受益匪浅通过在这几个学期中的学习收获和体会，我觉得对于工作中的我们对于电大各门学科的学习方法是多种多样的，简单的总结为以下几点：1、学习的重要性，当今日益竞争激烈经常提出问题，与同学讨论，遇到不懂要及时向老师请教。电大学习的时光即将结束，回首往事，我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生