培育语文自学能力方法

1/1培育语文自学能力方法所谓教语文，就不是老师讲，同学听，而是老师想方设法引导同学多读书、多写作，如此，同学的语文力量、语文素养方能形成，方能得以提高。那么接下来给大家共享一些关于培育语文自学力量（方法），盼望对大家有所关心。

培育语文自学力量方法

一、教给自学方法

将来的文盲不在是不识字的人，而是不会学习的人，这是埃得加·富尔于上世纪七十年月初在《学会生存》一书中的精辟论断。时至今日，历史的脚步早已跨入了二十一世纪的大门，但是，检视一下我们的（教育），我们培育出来的同学是不是都学会了学习呢?回答是否定的。因此，教会同学学习依旧应是这个世界里教育教学的主旋律。那么，如何才能教会同学学习呢?方法可能许多，单第一步无论如何得从教给同学自学的方法开头。就语文教学而言，同学必需把握的（学习方法）许多，这里我们只就最基本的择要来谈。

就阅读而言，同学必需把握的阅读技法有：诵读和默读、速读和精读、通读和全读、评读和研读，同学必需把握的文体阅读法有：学会阅读（说明文）、（谈论文）、（记叙文），学会阅读小说、诗歌、（散文）、戏剧。

就（作文）而言，同学必需把握的读法有：学会构思、学会列提纲、学会审题、学会立意、学会遣词（造句）、学会积累、学会批改;同学必需把握的文体有：学会写记叙文、学会写说明文、学会写谈论文、学会写常见的应用文。

就听说而言，同学必需把握的方法有：学会说一般话、学会依据情境说话、学会（辩论）、学会演讲、学会捕获他人说话的要旨、学会理解他人说话的言外之意、学会作记录。

二、培育自学力量

自学力量是同学在把握了肯定的自学方法后，通过反复实践而形成的。它是同学生存与进展所必需的最基础的学力。自学力量有不同的类型，就语文学科来说，我们应着力培育以下几种力量：

1、阅读力量。它是自学力量中最根本的一种力量，很难想象，一个不会阅读的人，会是一个有自学力量的人。时下的语文教学在阅读教学上花了许多力气，这是很正确的，是值得连续走下去的。从同学将来生存与进展的需要动身，中学阶段同学必需练成的自读力量有：诵读力量、默读力量、速读力量、精读力量、赏读力量、评读力量、研读力量。从文体的角度看，应当有：阅读有用的力量和阅读文学作品的力量。

2、作文力量。作文力量实质上是阅读力量的进一步进展，一个有（文化）的人可能一辈子不会作文，但却一辈子不行能不阅读，读的多了，想的也就多了，学问也就丰富起来，视野也就开阔起来，天长日久，偶遇触发，自会拿起笔来，形诸文字。由此看来，作文力量较之阅读力量是较为高级一点的一种自学力量。中学阶段，同学必需练成的作文力量有：构思的力量、列提纲的力量、审题的力量、立意的力量、遣词造句的力量、积累材料的力量、批改作文的力量;就文体而言，从同学将来进展的角度看，能写常见的有用文就可以了。当然，有意于文学写我们也不能压制，只要他爱写、有力量写，我们还要支持鼓舞。

3、言语交际力量。言语交际力量是人们日常交往、生活、工作中必不行少的一项力量。不仅如此，随着现代社会快节奏、高效率、民主化、全球化走向的日益显著，口语交际力量也越来越显得重要。在这种状况下，培育同学的口语交际力量、进展同学的口语交际力量也便成了现代语文教学区分于以往的语文教学的一种显著特征。现在的同学要在将来社会生存进展，口语交际力量忽视不得。中学阶段应着力培育的口语交际力量有：讲一般话的力量，依据情境、场合、对象说话的力量，演讲的力量，辩论的力量，捕获他人说话要旨的力量，作记录的力量。

三、变“讲堂”“为学堂”

培育同学的语文自学力量就课堂教学而言，不能再连续以往那种老师一讲究竟的错误做法，必需变“讲堂”为“学堂”，变老师的讲为同学的学。课堂上，不是老师喋喋不休的讲课文、讲作家生平、讲时代背景、讲中心思想等等，而是引导、组织同学悄悄的读文、读书、论文、议书，如此，同学的语文自学力量才能形成，语文素养才能形成。

高考语文作文的提分关键

1、重视（作文素材）积累，搜集整理古今中外多种话题的最新素材10则左右，要能记住素材内容，要能记住素材适用话题，只看不记等于零!素材最重要，不然一到考场作文，拿不出内容来写，会很急人的。常规训练，包含两层意思：首先，要保证做到字写规范，篇写完整;其次，要努力根据“五好”标准来作文。好题目、好开头、好结尾、好结构、好语言。

2、立意新奇深刻，卓尔不群

联系社会，写出深刻。（高考作文）命题中有很多材料，供应的是自然现象或物体，若仅就其本身“原地踏步”，很难立论。对这些托物类的命题，就应当绽开联想想象的双翼，开拓（发散思维）的通途，分析相像的社会现象，探求事物的本质特征，由物及人，由事及理，由自然而社会，从而探求（文章）的主题，确立文章的立意。

变换角度，写出新意变换角度，从新的视角、新的方位审察和思考客观事物，就会有新的发觉，见人之所未见，获得新的意蕴。任何事物都具有许多不同的质，本身具有丰富的自身关联，或者对别的事物有着多方面的关系，这就使变换角度、获得新的发觉具有了可能性，从而开拓了立意的多种途径。采纳变换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见或一隅所感，要尽可能查找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格，让人耳目一新。

研析材料，写出高远，就是分析文题材料供应的状况，推断其性质、缘由和结果，从而概括出正确的主题，确定出卓尔不群的立意。

3、语言瑰丽多姿，彰显共性

锤炼词语，贴切精当第一、丰富自己的词汇量。只有把握了大量的词语，才能在表达时依据详细的情境和对象，选择最贴切的词语。其次熬炼自己对于词语的敏感。平常要多读名著佳作，对其中用得好的词语多作揣摩，通过比较、辨析，体会它们的妙处。第三、养成推敲自己文章词语的习惯。每一种事物，只有一个最恰当的名词;每一个动作，只有一个最恰当的动词;每一种状态，只有一个最恰当的形容词。所以我们要能在词汇的海洋里，沙里淘金，找出最恰当的这个词语。

变换句式，敏捷多样培育第一“一样话，百样说”的意识。合理地恰当地选择句式，以期获得最佳的表达效果。其次，擅长“穿插”不同句式，要擅长做到整散结合，使文章语言有一种潇洒与精致的结合美。

4、擅长修辞，工于表现

这是从擅长运用修辞手法和增加文句表现力的方面来增加语言的文采，比如排比、比方、拟人等手法。

语文科目的提分方法

1、重温考点内容

多音字和字形;常见虚词;文学常识和名句名篇。在进行文学常识复习的时候，须留意：连线复习，分块把握;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句;《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式;古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。

2、名句默写

名句名篇默写虽然只占6分，但在作为选拔性考试的高考中，这6分是非常珍贵的，所以同学们应当努力争取得满分或至少得5分。不要认为为了6分而去背诵64篇,“代价”太大;要知道，64篇的背诵任务是不轻，但你并不是篇篇从零开头，多数篇目都只需要加以复习巩固就行。当然，冲刺阶段的复习还有一个重心，那就是确保能背诵的语句就能书写精确     ，要避开写错字，更要留意避开写别字。

3、文言文训练

(1)要连续复习巩固120个常用文言实词和18个常用文言虚词的意义和用法，特殊要重点关注与现代汉语差别较大的实词词义。复习巩固基础学问的最有效的方法应当是：通过复习课文来巩固;通过做文言文阅