2022年辽宁省盘锦市陈家学校高二生物联考试题含解析

2022年辽宁省盘锦市陈家学校高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列属于种群的是（）A．一个池塘中的全部鱼 B．一块麦田中的害虫C．泰山上的五针松 D．一个池塘中的单细胞藻类参考答案：C【考点】种群的特征．【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库．【解答】解：A、一个池塘中的全部鱼不是同一个物种，不属于一个种群，A错误；B、一块麦田中的害虫不是同一个物种，不属于一个种群，B错误；C、泰山上的五针松为同一个物种，属于一个种群，C正确；D、一个池塘中的单细胞藻类不是同一个物种，不属于一个种群，D错误．故选：C．2.下图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是A.图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B.从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加C.该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D.组成消费者的各种物质只能经分解者的分解作用返回无机环境参考答案：D由图可知该图中包含了该池塘中的生产者、消费者和分解者，它们共同构成了该池塘的生物群落，A正确。从外部引入消费者4能捕食消费者3，如果捕食的消费者3的比例远大于捕食消费者2，此时消费者2的主要天敌消费者3数量减少，可能会使生产者2的数量暂时增加，B正确。流经生态系统的总能量是图中所有的生产者固定的能量之和，C正确。组成消费者的各种物质如碳元素可以通过呼吸作用返回到无机环境，D错误。3.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。请根据上图所示实验分析下列哪一项叙述是错误的A．在花粉形成过程中，等位基因分离发生分离的同时，非等位基因自由组合B．花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不孕C．秋水仙素的作用是：在细胞分裂时抑制纺缍体的形成，使细胞内的染色体数目加倍D．在花粉形成过程中可能会发生基因突变和染色体变异参考答案：A4.下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是

（

）参考答案：C5.鸡的性别决定的方式和人类、果蝇正好相反。雌性个体的两条性染色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。在生产上，人们为了对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。那么，选择杂交的亲本组合是（

）A．ZBW，ZBZb

B．ZBW，ZbZb

C．ZbW，ZBZb

D．ZbW，ZBZB参考答案：B略6.下列关于酶和激素的叙述中，错误的是A．激素调节与神经调节密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素参考答案：B7.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（

）A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数参考答案：D8.某单细胞生物，体内不具有线粒体但却能进行有氧呼吸，它最可能是A．真核生物

B．异养生物C．无核膜的生物

D．有叶绿体的生物参考答案：C9.固定化酶的优点是()A．有利于提高酶活性 B．有利于产物的纯化C．有利于提高反应速度 D．有利于酶发挥作用参考答案：B固定化酶制作目的是降低生产成本。一是能够顺利地从发酵产物中把酶分离出来，二是使酶反复利用。从题目中看出，选项B是正确的。酶的固定化对酶的活性、酶作用的发挥、反应速度的提高，并没有多大作用。10.关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是()。

A．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术

B．它们的遗传物质都只来自于一个亲本

C．它们是通过相同的生殖方式获得的

D．它们在形成过程中，一般都有卵细胞的参与参考答案：D11.下列肯定不是遗传密码的是（） A．AAA B．GTA C．UUU D．GUA参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译． 【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握： 1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基； 2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸； 3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码； （2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码． 【解答】解：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基． A、AAA可能是遗传密码，A错误； B、密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，因此GTA肯定不是遗传密码，B正确； C、UUU可能是遗传密码，C错误； D、CUA可能是遗传密码，D错误． 故选：B． 【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，再根据题干要求做出准确的判断即可． 12.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生，取决于A.两者R基团组成的不同

B.两者的结构完全不同C.酪氨酸的氨基多

D.精氨酸的羧基多参考答案：A试题分析：酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的R基团不同，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于R基团的不同，A正确；两者的结构中都有含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，B错误；精氨酸的氨基多，C错误；精氨酸和酪氨酸的羧基一样多，D错误。考点：氨基酸的分子结构特点和通式。13.在下列关于机体水和电解质调节的叙述中,正确的是

（

）A．血浆渗透压降低时,引起口渴

B．机体失水时,抗利尿激素分泌减少C．血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加

D．机体失水时,血浆渗透压升高参考答案：D14.下列关于人体缺水时水分平衡调节的叙述，不正确的是()A.细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋B.通过神经调节，大脑皮层的有关中枢产生渴觉，减少水的摄入C.通过激素调节，垂体释放抗利尿激素，减少尿量D.水分平衡调节同时受到神经和激素的调节，使内环境的稳态得以维持参考答案：B试题分析：大脑皮层的有关中枢产生渴觉，增加水的摄入，B错误。考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生对知识的识记能力和理解能力。15.下列免疫细胞中，不能进一步分化的有

A．T细胞

B．B细胞

C．记忆细胞

D．浆细胞参考答案：D16.如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针

(

)A.不动

B.向左摆

C.向右摆

D.发生两次方向相反的摆动参考答案：D17.某生物兴趣小组在甲、乙、丙3块实验地栽种南瓜，做了如下处理：甲、乙两块地在开花前套袋，开花后对甲地南瓜花的雌蕊涂以适宜浓度的生长素类似物溶液，乙地一直套袋，丙地不做任何处理。最后，可能会结出无子南瓜的是A．甲地

B．乙地

C．丙地

D．甲地和乙地参考答案：A18.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为

A．m-n+z

B．m-n-z

C．m-z+n

D．m+z+n参考答案：A19.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是（

）①下丘脑渗透压感受器兴奋

②大脑皮层兴奋产生渴觉

③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加

④摄水量增加

⑤减少尿的排出A.①→②→③→④→⑤

B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤

D.②→①→④或②→①→③→⑤参考答案：C20.哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列叙述正确的是（）A.两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物B.氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C.肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D.两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同参考答案：D【分析】据图分析，催产素和加压素都是由9个氨基酸组成的多肽，且都含有一个由6个氨基酸组成的环状结构，两种物质的不同点在于环状和链状结构中各有一个氨基酸的种类不同。【详解】根据以上分析可知，两种激素都是由六环肽和三肽侧链构成的多肽化合物，A错误；氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢分别来自于一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，B错误；肽链中游离的氨基酸数目与参与构成肽链的氨基酸的种类有关，C错误；根据以上分析可知，两种激素在两个氨基酸种类上不同，进而导致两者的功能不同，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握氨基酸的结构通式以及分子结构多样性的原因，并根据图像分析判断两种化合物在结构上的差异，进而判断两者功能差异的原因。21.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别属于(

)

A．物种的个体，一个鲤鱼种群

B．物种的个体，一条鲤鱼

C．种群，一个鲤鱼种群

D．种群，一条鲤鱼参考答案：A22.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是

A.实施退耕还林措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量

B.甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象

C.演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡

D.该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高参考答案：C23.题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段．该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性参考答案：B【考点】F4：种群数量的变化曲线；F2：种群的数量变动．【分析】本题的知识点是种群数量变化．分析题图曲线可知，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此点的种群增长率最大．【解答】解：A、从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，A正确；B、“S”型增长的种群增长率在在环境容纳量的一半时最大，超过该点增长率下降，因此a～b段种群的增长率下降，B错误；C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点，C正确；D、把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，既能使植物等生产者被啃食的较少，又可以保持该生态系统物种的多样性，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，D正确．故选：B．【点评】本题的知识点是对种群“S”增长曲线的分析，性别比例对种群密度的影响，物种多样性与生态系统抵抗力稳定性的关系，分析题图曲线，找出种群数量增长的模型曲线是解题的关键．

24.下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构加剧了种间竞争D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分参考答案：CD25.豌豆子叶的黄色Y）、圆粒种子（R）均为显性，两亲本杂交的F1表现型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为A．2︰2︰1︰1

B．1︰1︰1︰1

C．9︰3︰3︰1

D．3︰1︰3︰1参考答案：A26.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是

()(1)是单倍体

(2)体细胞内没有同源染色体(3)不能形成可育的配子

(4)体细胞内有同源染色体(5)能形成可育的配子

(6)可能是纯合子也有可能是杂合子(7)一定是纯合子

(8)是二倍体A．(4)(5)(7)(8)

B．(1)(4)(5)(6)C．(1)(2)(3)(6)

D．(1)(4)(5)(7) B．(1)(4)(5)(6) D．(1)(4)(5)(7)参考答案：B27.在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有核糖体、线粒体等细胞器，错误的判断是A.可能取自动物体

B.可能取自植物体C.属于真核生物的细胞

D.属于原核生物的细胞参考答案：D28.用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁参考答案：B【分析】如图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，最底层表示第一营养级，向上依次可表示第二营养级、第三营养级、第四营养级。由于昆虫个体较小，昆虫的个体数量比树的数量多，由于能量流动逐级递减，故第三营养级生物蛙、蜥蜴和鸟的数量比昆虫的数量少，第四营养级的生物数量比第三营养级的生物数量少，据此答题。【详解】分析生态系统的数量金字塔需要参考生物个体的大小。第一、二营养级分别是栎树（体型很大）和昆虫，由于昆虫个体较小，昆虫的数量远远大于栎树的数量，所以第二营养级生物的数量多于第一营养级；与第二营养级生物相比，第三营养级生物含有的能量少，并且生物个体较大，所以第三营养级生物的数量少于第二营养级，同理可知第四营养级生物的数量会更少，如图乙。综上所述，B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。29.关于下图的相关叙述中，不正确的是A．若某水平放置的植物，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fB．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

C．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fD．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h参考答案：C30.右图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息，下列说法中不正确的选项是（

）A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有的不同B．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素C．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进K+的吸收而表现为M1曲线D．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态参考答案：C31.生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是A．a与b为捕食关系，a依赖于bB．a与b为竞争关系，竞争程度由弱到强再到弱C．a为“S”型增长，其增长受本身密度制约D．b为“J”型增长，始终受到a的制约参考答案：BC32.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现（

）A．体温升高、耗氧量减少

B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加

D．神经系统兴奋性提高、体温下降参考答案：C33.下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C．将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实参考答案：C34.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是()A．“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容D．“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容参考答案：D35.1883年德国生物学家C.Engelman设计了一个研究光合作用光谱的实验。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况，结果如下图，他由此得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，该种光照射下，植物光合作用强C．好氧细菌聚集多的地方O2浓度高，水绵光合作用强，在该种光照射下植物光合作用强D．聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合作用加强，则该种光有利于光合作用参考答案：C36.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(

)

A.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率

B．血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少

C.主动运输使膜内外物质浓度趋子一致，维持了细胞的正常代谢

D.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环参考答案：B37.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是

A．诱导融合的方法完全相同

B．所用的技术手段完全相同

C．所采用的原理完全相同

D．都能形成杂种细胞参考答案：D38.以下关于生物变异的叙述，正确的是（）A．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变B．基因突变都会遗传给后代C．染色体变异产生的后代都是不育的D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中参考答案：A39.科学家将干扰素基因进行定点突变后导人大肠杆菌。表达出的干扰素的第十七位氨基酸由半胱氨酸变成了丝氨酸，新表达的干扰素不仅大大提高了干扰素的抗病活性，还提高了其储存稳定性。该生物技术为（

）

A.基因工程

B．蛋白质工程

C．基因突变

D．细胞工程参考答案：B40.当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是A．吞噬细胞

B．T细胞

C．B细胞

D．记忆细胞参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.瑞典卡罗林斯卡医学院将诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔-西诺西和吕克·蒙塔尼。其中，巴尔-西诺西和蒙塔尼的获奖成就是发现了艾滋病病毒(HIV)。如图为艾滋病病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图。请分析回答：(1)HIV主要感染免疫系统中的________细胞。HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是_________________________。(2)HIV进入细胞后，能以________为模板，在________酶的作用下合成________，并整合到被感染细胞的染色体上。(3)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：?生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。请根据上述资料并结合你所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据。________________________________________________________________________。(4)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？为什么？________________________________________________________________________。参考答案：

(1)T淋巴HIV没有细胞结构(2)RNA逆转录HIV(自身)DNA(3)病毒全部营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖。故应先有细胞后出现病毒(4)不能；病毒的主要成分是核酸和蛋白质，而不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用略42.牛胚胎移植的基本程序如图，请据图回答：(1)图中a、b、c过程分别是指________、________、________。(2)对供体母牛的选择要求是______________

；对受体母牛的选择要求是_______________________________________。(3)为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是________；处理的时期