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文档简介

小学上课常规市中小学上课常规

课堂教学是师生互动的双边活动，要充分发挥教师的主导作用，更要充分发挥同学的主体作用，恰当地运用教学机智和教学手段，调动同学学习的积极性，激发同学的思维活动，培养同学的革新意识、革新精神、革新能力，扎实地强化基础训练。在重视同学智能培养的同时，还要关注同学情感、态度、价值观的发展。上好一堂课必须做到：

一、确定好目标。

依据教材和同学实际，规定每节课的教学目标。教学目标既要重视知识技能，培养同学的能力，更要关注同学的情感、态度、价值观的发展；既要使同学牢固掌握基础知识，具有相应的基本技能，又要培养同学自主学习的能力，形成勇于探究、勇于革新的科学精神，为同学学习的可继续发展奠定合格的基础。

二、使用好教材。

灵活使用教材，精心选择和制定教学内容。要掌握好知识之间的联系，要讲究知识的科学性、系统性，在教学重点上下功夫，做到容量适当，难点分散，精讲、精炼，使同学全面理解和掌握知识。

三、选择好方法。

教学方法要特别同学的主体性，要引导同学主动学习，特别是激励他们积极参加到学习活动中来，教师要提供有利于同学进行自主学习、合作学习、探究性学习的教学策略；选择有利于完成教学内容、实现教学目标的最有效的教学方法；强化学法指导，要让同学由"学会'变成"会学'。

四、把握好角色。

师生的角色要转变。教师是教学活动的组织者、引导者和参加者。同学是课堂的主体，同学是能动的学习者，教师要让同学充分参加、亲身施行，在经历中心得、体验与探究。课堂上要力求做到"教不越位，学要到位。'

五、创设好环境。

教学环境要具有深厚的人文气息，师生关系民主、平等，教学氛围宽松、和谐。教师要尊重同学的个体习惯和爱好，使同学"感情上投入，认知上投入，行为上投入'。

六、控制好时间。

课堂教学要科学地安排好时间，提倡精讲精练，讲练结合，提倡当堂的任务当堂完成，尽量不留到课外，努力做到"讲不过半，练在当堂'。

七、运用好手段。

教师要依据课堂教学必须要，恰当运用

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