《农业生态学》课程标准

《农业生态学》课程标准课程名称农业生态学课程代码215030012课程类型通识基础课程通识拓展课程□√专业基础课程专业核心课程岗位综合课程专业限选课程修读方式□√必修课限选课选修课学时34学分2理论学时34实践学时0教学场所教室□√多媒体教室实训/实验室理实一体化教室生产性实训基地其他（）一、课程目标本课程旨在引领学生熟悉农业生态课程在本专业中所必需的生态基本概念和理论相关知识（目的），结合当今农业的发展所面临的种种生态环境问题（历程），以实现培养学生从农业生态系统的角度宏观管理农业的能力，提高学生的生态意识。（预期成果）。二、学习成果学习成果对应能力指标LO1具有相关生态理念及运用到实际生产中的意识B0111LO2掌握所必需的生态基本概念和理论相关知识D0111LO3具有农业生态系统的角度宏观管理农业的能力D0112LO4具有分析生态系统问题及解决的能力E0112LO5掌握农业生态系统平衡的调整F0111三、核心能力权重分配核心能力A沟通整合B学习创新C责任担当D专业技能E问题解决F职业素养课程权重0%10%5%50%25%10%能力指标A0111A0112B0111B0112C0111C0112D0111D0112E0111E0112F0111F0112课程权重0%0%10%0%5%0%35%15%5%20%10%0%四、学习内容1、具有相关生态理念及运用到实际生产中的意识掌握生态学、农业生态学概念了解农业生态学的应用中国传统农业中累积了大量的农业生态学知识我国现代农业生态学产生与发展农业生态学的基本研究方法2、掌握所必需的生态基本概念和理论相关知识个体生态学中生境、生态因子、生活型的基本概念生态型的概念及类型最小因子定律、耐性定律生境原理、生态位原理的概念群落的基本特征生物多样性的概念农业生态系统熵的基本概念我国农业生态系统养分循环的特征生物小循环；地质大循环的过程农业生产中的氮素平衡3、具有农业生态系统的角度宏观管理农业的能力群落的结构生物入侵与防控食物链加环的作用和类型作物理论养分需求的分析提高农业生态系统初、次级生产力的基本途径4、具有分析生态系统问题及解决的能力农业生态系统的时间结构退化生态系统的恢复过程不同类型可更新资源的利用原则及生物质资源保护开发增殖途径农业与农村的可持续发展目标我国生态农业的几项主要技术5、掌握农业生态系统平衡的调整农田立体模式农林业系统的垂直结构畜禽养殖业立体模式保持农田养分平衡的基本途径公共资源的生物经济平衡规律五、学习成果及评价标准学习成果合格的评价标准要到达每个学习成果，学习者必须证实以下能力LO1具有相关生态理念及运用到实际生产中的意识生态农业设计中融入生态的原理及方法LO2掌握所必需的生态基本概念和理论相关知识能够描述相关的化学概念，能够解释生态相关的基本原理LO3具有农业生态系统的角度宏观管理农业的能力能够理解生态系统中的能量流动和物质循环。能按照生态系统的原理指导生产。LO4具有分析生态系统问题及解决的能力能够对生态系统的经济效益、社会效益、生态效益进行分析LO5掌握农业生态系统平衡的调整能够描述农业生态系统的调控过程、调控机制及特点描述农业生态系统的调控层次六、学习单元及学时分配序号授课单元能力指标学习成果学时1绪论B0111、D0111、D0112LO1、LO2、LO322农业的基本生态关系B0111、D0111、D0112LO1、LO2、LO343农业生态系统的结构B0111、D0111、D0112LO1、LO2、LO344农业生态系统能量流B0111、D0111、D0112LO2、LO345农业生态系统物质流B0111、D0111、D0112LO2、LO346农业生态系统的调节与控制D0111、E0112、F0111LO2、LO4、LO547农业资源的合理利用及农业效益D0111、E0112、F0111LO2、LO4、LO548农业的可持续发展D0111、E0112、F0111LO2、LO4、LO549中国的生态农业D0111、E0112、F0111LO2、LO4、LO54七、学习用书