第14课《背影》教学设计 2022-2023学年部编版语文八年级上册_第1页
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文档简介

第14课《背影》教学设计一、教学目标1.了解中国古代礼仪之形，感受传统文化的魅力。2.理解“背影”寄托的家庭亲情以及对亲人的无私爱与奉献。3.感悟“背影”这篇文章所表达的思想及对自己亲人的感情。4.通过文学作品感受和理解文学形式的独特魅力，感悟文学家对人生、命运的睿智和洞察。二、教学重点难点1.学生掌握文中人物的性格特点以及感情表达方式。2.帮助学生深入理解文中父母对儿子的爱以及背影所寄托的深意。三、教学准备1.多媒体教学设备。2.课堂活动用具（如小黑板、挂图、PPT等）。四、教学内容及教学步骤1.热身活动通过师生互动，了解学生对亲情的理解与表达。师生可以轮流发言，分享自己对亲情的理解，互动交流。2.主体活动（1）导入课前老师预习，提前准备图书《背影》，复印并发放给同学。在教学过程中，老师应该引导学生思考文中描写背影的语言方式，并以此展开教学。（2）学生朗读文本为了进一步让学生理解文本情节，老师可以让学生们在听课之前先自行朗读文本，了解故事情节和人物性格。（3）讲解文中的生僻词为帮助学生进一步理解文本，老师可以对文中生僻词进行解释。老师应该通过个性化的例子和语言，让学生更好地理解这些词汇。（4）分角色阅读让学生分组，每组学生为一角色。之后，学生们可以阅读整个故事，并以角色的形式朗读。（5）小组讨论老师将学生分为小组，让他们共同探讨文中的人物和事件。老师首先应该引导学生探讨故事的主题，然后让他们分享自己对故事的解读。（6）课堂演讲鼓励学生利用小组讨论的成果，并组织他们进行课堂演讲。每个学生都应该在个人演讲中表达自己对文章的理解，并包含与班里其他学生交流的成果。（7）课堂点评老师将评估学生成果讲述的反应。老师也应该通过课堂点评来纠正错误以及引导学生进一步思考如何更好地理解和表达故事情节。3.巩固练习（1）小测验通过小测验对学生进行测试，检验学生对本节课内容的理解程度。老师可以让同学们选择填空、阅读理解等方式进行测试。（2）写作练习让学生们写一篇记叙文，描述几位家庭成员之间的某一个瞬间。老师应该引导学生写出真实自己的感受，将自己的视角传达给读者。五、教学方式老师通过讲解、讨论、朗读等多种教学方式，激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和表达本节课所要掌握的知识点。六、教学评价通过教学成果表现以及小测验等方式对

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