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第一节什么是力教案二引言本节课将着重介绍力的概念及其相关知识。力是物理学中极为重要的概念之一，它广泛应用于各个学科领域，包括力学、工程学、生物学等。本节课将通过一系列实例和实验，帮助学生了解什么是力以及力的基本特征和作用。一、力的定义力是物体之间相互作用引起的物体运动状态改变的原因。力的大小通常用牛顿（N）作为单位来表示，符号为F。力的方向是力的作用方向。二、力的种类接触力接触力是物体直接接触而产生的力，例如我们踩踏地面时的反作用力、手推物体时的推力等，都属于接触力的范畴。弹力弹力是物体在被压缩或拉伸时产生的一种力，例如橡皮筋被拉伸时产生的弹力、弹簧被压缩时产生的弹力等。重力重力是地球或其他天体对物体的吸引力。根据万有引力定律，物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。摩擦力摩擦力是物体相对运动或准备相对运动时由于接触面之间不规则小凸起而产生的力。摩擦力可以使物体保持静止或减缓物体的运动速度。载荷力载荷力是指物体在放置在支撑点上时受到的力。当物体受到重力作用时，支撑物会对物体产生相等大小、方向相反的力，从而使物体保持平衡。三、力的作用使物体改变状态力可以改变物体的运动状态，包括物体的速度、方向以及形状。例如，用手推动一个静止的小车，小车就会开始移动。使物体产生形变力可以改变物体的形状和大小。例如，用力向两头拉伸的橡皮筋，就会使橡皮筋发生形变。使物体保持平衡力可以使物体保持平衡，防止物体发生运动。例如，平衡杠上的两个人，需要产生相等大小、方向相反的力，才能保持平衡。四、实验演示通过以下实验演示，展示力的作用和特点：实验一：拉力的影响材料：一根橡皮筋、一本书、一个小物体步骤：1.将一根橡皮筋固定在墙上或桌边。2.在橡皮筋的另一端悬挂一个小物体。3.将一本书搁在离小物体较近的位置。4.逐渐向橡皮筋施加拉力，观察小物体的移动情况。结果：随着拉力的增大，小物体会逐渐移向书的方向。这是因为橡皮筋受到拉力产生的弹力，将小物体向书的方向推动。实验二：摩擦力的影响材料：一个木块、一个平滑的水平桌面、尺子步骤：1.将平滑的水平桌面上放置一个木块。2.用尺子逐渐施加一个与水平桌面垂直的力，试图将木块推动。3.记录尺子逐渐施加的力和木块的移动情况。结果：当施加的力小于摩擦力时，木块保持静止；当施加的力大于摩擦力时，木块开始移动。这是因为摩擦力使得木块保持静止，直到外力大于摩擦力才克服了摩擦力，使木块得以移动。结论力是物理学中描述物体之间相互作用的概念。它包括接触力、弹力、重力、摩擦力和载荷力等不同类型。力的作用可以使物体改变状态、产生形变和保持平衡。通过实验演

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