部编版语文七年级上册 《秋词》（其一）说课稿_第1页
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文档简介

部编版语文七年级上册《秋词》（其一）说课稿一、教材分析本课为部编版语文七年级上册的课文之一，是一篇写秋天景色、感受、情感的诗歌文，作者为唐代著名诗人张籍。本课文选自《唐诗三百首》，是七年级上学期第一单元“诗歌的魅力”中的一篇范文，通过对本课文的学习，旨在让学生领略唐诗文化的博大精深，感受诗歌的美和力量，体验秋天的神韵。二、教学目标知识目标理解课文中的生字、词语，如“秋”、“虫”、“空山”等；分析、理解秋天景色的描写，并背诵相关片段；梳理诗歌的篇章结构，理解诗歌的意境与情感；掌握诗歌的朗读技巧，表达诗歌中的情感。能力目标提高学生的语言文字素养，增加诗歌欣赏的体验感；陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣；培养学生的口语表达能力和听说读写的综合能力。情感目标通过学习，激发学生对大自然、对诗歌、对祖国文化的热爱，培养学生的美好情感和审美心理。三、教学重点难点重点理解秋天景色的描写，感受秋天的神韵；分析、理解诗歌的意境与情感；掌握诗歌的朗读技巧，表达诗歌中的情感。难点如何理解和表达诗歌中的情感；如何把握秋天景色的描写，善于想象。四、教学方法本课借助多媒体课件的形式呈现，采用课前导入、课堂讲授、分组朗读、小组讨论、个人表达等多种教学方法，同时引导学生自主学习，注重培养学生文学鉴赏能力，激发学生的兴趣，让学生在欣赏诗歌中获取快乐，体验诗歌的魅力。五、教学过程及内容安排1.课前导入（10分钟）通过多媒体课件播放秋天的图片和视频，鼓励学生积极发言，引导学生谈论秋天给人们带来的感受和情感，激发学生欣赏诗歌的兴趣和激情。2.课文阅读（15分钟）通过多媒体课件的形式，呈现课文的文字和图片，让学生读一遍课文，再结合图片感受课文的情感，分析课文的情境和修辞手法。3.课文分析（25分钟）通过学生互动和讨论的方式，引导学生分析课文的结构和意义，借助多媒体课件帮助学生理解课文的篇章结构，识别诗歌的意境，感受秋天的神韵，并重点解析难点词句。4.分组朗读（20分钟）安排学生分组，进行分组朗读，每组朗读一个片段，通过分组朗读训练学生的语音语调和表达能力，提高学生的口语表达能力，让学生参与感和获得感更强。5.个人表达（20分钟）鼓励学生发挥自己的想象和创造力，通过个人表达的形式，让学生表达对秋天景色和诗歌的感受和理解，提高学生的文学启蒙和鉴赏能力，让学生深入领略秋天的神韵，体验诗歌的美和力量。6.课堂总结（10分钟）通过多媒体课件呈现文字和图片，引导学生反思本节课的学习收获和情感体验，激发学生对诗歌和文化的热爱和浓厚的兴趣。六、教学评估评估方式采用多种方式，包括个人表达、课堂回答问题、小组朗读等，既考察了学生的个人掌握程度，也考察了学生的团队协作能力和口语表达能力。七、板书设计秋霁

江城如画

空山新雨后八、教学反思这是一节诗歌鉴赏的课，通过多媒体课件、分组听读、小组讨论等多种方式，让学生体验诗歌的美和力量，学会用心去领略秋天的神韵，感受诗歌充满的情感和思想力量。同时，本节课在教学形式和方法上更为多元和灵活，特

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