温江区通平小学空缺岗位职数(等级数)

PAGEPAGE10温江区通平小学空缺岗位职数（等级数）补缺竞聘实施方案为深化事业单位人事制度改革，进一步完善和规范事业单位职务聘任制度，根据国家、省、市、区有关文件精神，结合本单位工作实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观和科学人才观，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动广大教职工教书育人的积极性和创造性，促进全区教育事业健康发展。二、基本原则按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置。坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”原则；坚持“公开平等、以人为本、依法办事”原则；坚持“责权明确、能上能下、岗变薪变”原则。三、实施范围我校全体在职在岗教职员工。四、岗位基本条件事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。事业单位三类岗位的基本任职条件是：（一）各类岗位的基本任职条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具有岗位所需的专业、能力和技能条件；4、具有适应岗位要求的身体条件。（二）管理岗位基本条件1、职员岗位一般应具有中专（中技、高中）以上学历，其中，六级以上职员岗位一般应具有大学专科以上学历。新招聘参加工作的管理人员和工勤人员竞聘管理岗位的应具有大学专科以上学历。2、各等级职员岗位的基本任职年限：⑴五级职员岗位，须在六级职员岗位上任职满2年以上；⑵六级职员岗位，须在七级职员岗位上任职满3年以上；⑶七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上任职满3年以上。3、七级职员的任职条件（1）具有管理学校教育教学工作所必需的专业知识的和职业技能。（2）担任学校校长（或者同级别的职务）及以上行政职务。（三）专业技术岗位基本条件1.专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。2.受聘教师岗位的人员，应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。3、应具有良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，认真履行岗位职责，团结协作，严于律己。4、达到学校规定的教师工作量。六级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、对所任教的学科具有扎实的专业理论知识和丰富的教育教学实践经验，教育教学思想、理念、教学方法等在一定的范围内产生较大的影响。教育教学效果好。具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。3.具有较强的教育科研能力，具有指导、主持、承担区级及以上教育科研课题研究的能力，担任课题组组长，在教育科研过程中取得了优异的成绩。4、模范遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5.年度考核均为年度考核均为“称职”及以上，完成继续教育规定学时，开办教师培训讲座。6、具有较强的指导培养教师能力，指导初级、中级教师的教学教研工作，承担培养新教师的任务。7、具有中学高级教师任职资格，在七级专业技术岗位任职满两年。8、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。七级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、对所任教的学科具有扎实的专业理论知识和丰富的教育教学实践经验，教育教学思想、理念、教学方法等在一定的范围内产生较大的影响。教育教学效果好。具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。3.具有较强的教育科研意识和能力，具有指导、主持、承担区级及以上教育科研课题研究的能力，担任课题组组长、副组长，在教育科研过程中取得了显著的成绩。4、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5.年度考核均为年度考核均为“称职”及以上，完成继续教育规定学时，开办教师培训讲座。6、具有较强的指导培养教师能力，指导初级、中级教师的教学、教研工作，承担培养新教师的任务。7、具有中学高级教师任职资格，在八级专业技术岗位任职满两年。8、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。八级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、对所教学科具有比较的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教育教学效果好。具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。3.具有较强的教育科研能力，具有主持、参与区级及以上教育科研课题研究的能力，担任课题组组长、副组长、主研人员,承担研究任务，在教育科研过程中取得了明显的成绩。4、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5.年度考核均为年度考核均为“称职”及以上，完成继续教育规定培训任务和培训学时。6、具有较强的指导培养教师能力，指导初级教师的教学、教研工作，承担培养新教师的任务。7、具有小学高级教师任职资格，在九级专业技术岗位任职满两年。8、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。九级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、对所教学科具有比较的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教育教学效果好。具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。3.具有较强的教育科研能力，具有主持、参与区级及以上教育科研课题研究的能力，担任主研人员、参研人员,承担研究任务，在教育科研过程中取得了一定的成绩。4、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5.近5年年度考核均为年度考核均为“称职”及以上，完成继续教育规定培训任务和培训学时。6、具有较强的指导培养教师能力，指导初级教师的教学、教研工作，承担培养新教师的任务。7、具有小学高级教师任职资格，在十级专业技术岗位任职满两年。8、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。十级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、对所教学科具有比较的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教育教学效果好。具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。3.具有较强的教育科研能力，具有主持、参与校级及以上教育科研课题研究的能力，担任课题组组长、副组长、主研人员，承担研究任务，在教育科研过程中取得了一定的成绩。4、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5.近3年年度考核均为年度考核均为“称职”及以上，完成继续教育规定培训任务和培训学时。6、具有较强的指导培养教师能力，指导初级教师的教学、教研工作，承担培养新教师的任务。7、具有小学高级教师任职资格，在十一级专业技术岗位任职满两年。8、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。十一级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2．贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。3、有一定的教学科研能力。能够认真开展教学研究，承担研究任务.4、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5、近2年年度考核均为年度考核均为“称职”及以上，完成继续教育规定培训任务和培训学时。6、具有小学一级教师任职资格，在十二级专业技术岗位任职满两年。7、具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。8、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。十二级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2．贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。3、能够认真开展教学研究，承担研究任务.4、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5.年度考核结论为“称职”及以上，完成继续教育规定培训任务和培训学时。6、具有小学一级教师任职资格，在十三级专业技术岗位任职满一年。7、具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。8、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。十三级专业技术任职条件1．符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2．根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，跳高教学水平的提高。3、积极参与教学研究，承担研究任务.4、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。5、具备担任班主任或组织、辅导学生课外活动的能力。6、服从学校安排，认真完成学校安排的教育教学工作、管理工作、以及其它临时性的工作。（四）工勤技能岗位基本条件二级工勤技能岗位任职条件1、符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。3、服从学校安排，认真完成学校安排的常规性工勤技能操作维护任务和其它临时性的工作。4.年度考核结论为“称职”及以上。5、通过高级工等级考核，须在三级岗位上工作满5年。三级工勤技能岗位任职条件1、符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。3、服从学校安排，认真完成学校安排的常规性工勤技能操作维护任务和其它临时性的工作。4.年度考核结论为“称职”及以上。5、通过高级工等级考核，须在四级岗位上工作满5年。四级工勤技能岗位任职条件1、符合《成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则》规定的任职基本条件。2、严格遵守教师职业道德师德，未受违章处分。3、服从学校安排，认真完成学校安排的常规性工勤技能操作维护任务和其它临时性的工作。4.年度考核结论为“称职”及以上。5、通过中级工等级考核，须在五级岗位上工作满5年。五、竞聘岗位及岗位数公告经市人事局核准，现将本年度单位岗位数公告如下：1、专业技术岗位（共44个）高级：六级1个，七级1个中级：八级6个，九级8个，十级6个初级：十一级11个，十二级11个2、工勤技能岗位（3个）三级：1个四级：2个3、管理岗位（1个）七级：（1个）（校长1人双肩挑）六、岗位聘用与管理（一）组织机构学校成立“空缺岗位职数（等级数）补缺竞聘上岗工作领导小组”，人员由校长张富强同志任组长，副组长由区教育局联系学校的负责同志担任，成员有：徐国强（小学高级教师）、蔡德清（小学高级教师）、张洁（小学高级教师）组织领导学校岗位设置管理与岗位聘用工作，讨论决定空缺岗位职数（等级数）补缺竞聘上岗工作的重要事项,负责全校岗位聘用工作的具体组织和实施。（二）聘用程序本着公开、公平、公正和提高工作效率的原则，严格人员聘用程序。岗位聘用按从高级到低级的顺序进行，基本程序如下：1、公布岗位。学校根据工作需要公布岗位信息、岗位职责、聘用条件等。2、申请应聘。应聘者向本单位岗位聘用工作小组提出应聘申请。3、资格审核。学校岗位设置工作领导小组对应聘人员的聘用资格和基本条件进行审核。4、量化打分。根据学校的评分细则对竞聘同一岗位的教职工进行量化评分。5、确定拟聘人员。由学校岗位设置工作领导小组按照从高分到低分的原则分级确定拟聘名单。6、聘前公示。拟聘结果确定后由学校以适当方式进行公示，公示期为5个工作日。在公示期内有异议者，由空缺岗位职数（等级数）补缺竞聘上岗工作领导小组进行复议。7、结果审定。学校空缺岗位职数（等级数）补缺竞聘上岗工作领导小组审定聘用结果。8、签约上岗。按照国家相关法律、政策和学校相关规定，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与学校签订岗位聘用合同，聘期最短至2010年7月结束（在试用期的，聘期至2010年7月止）；聘期最长至2012年7月结束。聘用合同一式三份，用人单位和受聘人员双方各执一份，一份存入受聘人员个人档案。备注：1、此次进行人员岗位聘任，不对现有人员的结构状况进行较大的调整，使现有在编在职在聘人员（含2006年工改以来已享受相应职务工资待遇人员）按现有的职务或岗位竞聘相应等级岗位，但不得违反规定突破现有的较高等级职务数额，即：专业技术职务副高级中的五级和六级、中级中的八级和九级以及初级中的十一级；工人技术等级中的二级。2、在实施聘任工作时，同等条件下，优先聘任近两年赴稻城或都江堰支教教师，或到我区农村学校支教两年（或承诺支教两年）教师。3、岗位聘任原则上采取逐级晋升的方式。在符合晋升条件下，原则上须在下一等级岗位聘任期满方可聘任到上一级岗位。4、教师高等级岗位聘任，应向省级、市级和区级优秀教师、优秀班主任和骨干教师倾斜。获得省学术和技术带头人、中小学特级教师等荣誉的教师，可以直接聘任到相应专业技术职务所对应的最高等级岗位。五、竞聘考核根据温江区教育局温教发[2009]194号文件《成都市温江区关于印发<成都市温江区教育系统事业单位岗位设置管理实施细则>的通知》精神，通平小学在行政会上研究和教代会讨论并通过的基础上，特制订本《通平小学空缺岗位职数（等级数）补缺竞聘