《第一节自然资源与主要的资源问题》教学设计(江苏省市级优课)-地理教案

第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题教学设计[教学目标](一)知识与技能1．掌握自然资源的概念及分类。2．分析了解我国面临的主要资源问题。(二)过程与方法1．掌握分析材料、归纳总结的方法。2．通过对资源问题的现象、原因、结果的讨论，启发学生学会思考问题的方法，提高学生发现问题、解决问题的能力。3．通过对本地区某一突出资源问题的调查，使学生掌握对地理现象的调查方法。(三)情感态度与价值观1．通过对资源问题的产生原因及危害的学习，使学生学会用科学的、辩证的、全面的观点认识资源问题。2．通过对资源问题的产生原因及危害的学习，使学生树立正确的环境伦理观，认识人类与环境的密切关系，增强学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感。3．通过对本地区某一突出资源问题的调查，使学生切身地感受到协调人类与环境间的关系是时代的需要。[学情分析]高一必修教材中已经学过自然资源概念、类型，人类面临的主要资源问题等相关知识，学生对本课内容并不陌生。因此本节选修课课应重点通过对资源问题的现象、原因、结果的讨论，启发学生学会思考问题的方法，提高学生发现问题、解决问题的能力。[教学重点]我国面临的主要资源问题的产生与危害[教学难点]根据所得到的资源问题信息分析其原因和危害[教学媒体与教具]利用多媒体手段展示文字、图片、影像等[课时安排]1课时[讲授过程]2.1自然资源与主要的资源问题导入：什么叫自然资源？请同学们举例说明：一、自然资源的涵义（一）自然资源1．概念：指在一定的经济技术条件下，自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。2．意义：它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。3．分类：（1）非可再生资源（2）可再生资源【课堂探究】：（1）下列几种自然资源资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源①水②石油③森林④土地⑤铁矿⑥鱼⑦太阳能⑧煤（2）台风、地震、闪电等都具有巨大的能量，是不是它们注定就不会成为自然资源呢？二、我国主要的资源问题1．水资源问题（1）总特点：中国水资源总量丰富，但人均水资源量很少。（2）地区分布极不平衡总规律：由东南向西北递减（3）时间分配不均我国降水量在时间分配上，年际变化大，年内分配不均，更给水资源的利用带来困难。（4）我国水资源供需矛盾突出①我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。在许多地区，水资源的开发利用已经超过了水环境的承受能力。②由于自然和社会因素的综合影响，我国水资源供需不平衡，农业和城市缺水状况已备受关注。缺水已经成为对工农业生产有重要影响的问题。（5）我国水资源短缺的主要原因1.人口的增加，经济的加速发展——基本因素２.水资源在时间和空间上的分布不均——客观因素3.水资源浪费和污染，流域植被和湿地毁坏——对水资源及其再生功能造成破坏的主要因素。（6）解决我国水资源危机的措施1.节约用水,提高水资源利用率2.治理水污染3.修建水利设施，实行跨流域调水4.植树造林，提高含蓄水源能力5.发展海水淡化技术2、土地资源问题（1）我国土地资源现状①耕地面积总量大，但人均占有量小②耕地的地理分布很不均，人均耕地水平也存在很大差别③随着经济的发展，非农业建设用地增长迅速，加剧了人均耕地的减少④耕地中高产稳产田占1／3左右，低产田约占1／3（2）我国耕地损失的主要原因生态退耕①建设占用耕地生态退耕农业结构调整②耕地转化为其他用途③灾毁耕地农业结构调整3、矿产资源问题我国矿产资源的紧迫性表现：⑴中国矿产资源总量大，居世界第三位，而人均占有量低于世界平均水平。⑵矿产资源中富矿少，贫矿多，加之开采中采富弃贫，使矿产品位下降。⑶矿产资源的地区分布不平衡，矿产品的加工消费区集中在东南沿海地区，而矿产资源主要富集在中部或西部地区。【课堂练习】：一、选择题读两种类型的环境问题示意图，回答下列1～2题：1．以水资源为例，图中所示发展中国家 （） A．技术落后，人均使用水资源的数量少，对环境的影响小 B．用单位水资源产生的环境问题小，最终对环境的影响也小 C．人口过多，消耗的水资源总量大，容易出现水资源危机 D．对水资源的危害程度远远大于发达国家2．以能源为例，图中所示发达国家 A．能源消耗总量大，产生的污染问题不大 B．由于经济发达，技术水平高，对地球产生的危害小 C．使用单位能源产生的环境污染问题大，对环境总的影响小 D．人口数量少，但人均消耗的能源数量大右图是我国历史时期森林植被遭到破坏地区分布图。读图回答3～4题：3．图中秦代以前和西汉时期森林植被遭破坏的主要原因是（） A．气候变化B．兴修水利C．战争破坏D．营造帝王宫殿和陵墓4．关于下列地区森林状况的叙述，正确的是A．a地区为次生林比重最大的地区B．b地区以人工林、次生林为主C．c地区森林覆盖率高于全国平均水平D．d地区已成为我国最大的采伐林区目前我国耕地面积只有18.51亿亩。人均耕地仅有1.43亩，不到世界人均水平的40％。近7年来，全国耕地减少了1亿亩，其中1300多万亩是有灌溉设施的优良田。回答5～6题：5.下列现象的发生可能对耕地造成危害的有 ①全球气候变暖 ②水土流失 ③赤潮 ④沙尘暴 A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．下列行为违背科学发展观的是①占用基本农田，种植经济林和果树，以增加农民收入②在低湿涝洼地挖鱼塘，筑台田，充分利用水土资源③城市开发区的规模不断扩大，数量不断增多④建立以绿洲为中心的生物工程防护体系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．下列关于矿产资源的说法正确的是 A．矿产资源的特性之一是其非可再生性 B．近年来世界消费矿产资源的数量基本保持稳定态势 C．发达国家和发展中国家的矿产消费量基本平衡 D．中国矿产资源富矿少，贫矿多，地区分布比较平衡8.下列不属于化石燃料的是 A．煤 B．石油 C．地热 D．油页岩9．下列资源属于非可再生资源的是 A．水资源 B．土地资源 C．森林资源 D．矿产资源10．开矿也会造成水土流失是因为 A．小煤矿的采煤效率太低，浪费严重 B．为了挖煤人们采用轮荒等耕作制度 C．采矿破坏了地下含水层的正常运行 D．露天煤矿建设中，大面积挖开原生地面，破坏植被右下图是美国马奇蒂博士对世界一次能源替代趋势的研究结果。读图完成11～12题。年份11．一次能源M1和M2分别是() 年份 A．石油和水能 B．煤炭和石油 C．石油和煤炭 D．煤炭和水能12．天然气将成为21世纪初期世界主要能源，相对与M1.M2，主要因为天然气（） A．分布广，储量大 B．开采、运输、使用的技术难度不大 C．是可再生能源 D．基本上不污染环境二、综合题13．阅读下面资料，分析回答下列问题：材料一：就在人们为荒漠化忧心忡忡时，“石漠化”的幽灵又肆无忌惮地袭来。“石漠化”全称石质荒漠化，主要是指亚热带湿润地区的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩大面积裸露，地表呈现出类似荒漠化景观的土地退化现象。它严重阻碍了地区经济的发展，成为当地贫困和多发灾害的根源，也逐渐演变成继荒漠化和水土流失之后的我国第三大生态问题。材料二：有关坡度与土壤厚度的实测数据：坡度5°－10°>35°土层厚度（mm）1208180787142＜20有机质层厚度（mm）28201715129＜7（1）根据以上资料可以推知，石漠化主要发生在我国的、、等省区。（2）由以上资料分析可知，坡度与土层厚度、有机质层厚度的关系是，土层厚度、有机质层厚度又直接影响土壤的。（3）易发生石漠化的地区，在兴建大型工程时应注意的问题是（4）分析造成该地区石漠化的主要原因。14．读下图“我国部分能源生产和消费地区分布示意图”，图中字母代表能源生产和输出地区，甲、乙、丙为能源输入地区，箭头表示能源输送方向。读图回答：图中属于我国重点开发的三个水能基地有其中三峡水利工程位于基地(填写字母)，该地区水能资源极为丰富的原因是；水能作为能源与煤炭相比，最突出的优点是。(至少答出两点)。(2)图中属于我国重点开发的石油、天然气能源基地是(填写字母)，由该基地向乙地区的能源输送工程为工程，由B、C、D、E地区输往甲、乙、丙地区的输电工程被称为工程。建设这些能源工程的重要意义在于(选择填空)。①缓解东部地区能源消费紧张状况②改善西部地区的能源供应状况③减少西部地区的环境污染④调整东部地区的能源消费结构⑤促进西部地区经济发展⑥改善西部地区生态环境A．①②⑤B．③④⑥C．②③⑥D．①④⑤(3)此图反映出我国能源生产与能源消费的分布特点是为解我国能源供应紧张问题，除建设上述大型能源工程外，你认为还可以采取哪些主要措施?15．阅读“玛雅社会的农业生产模式图”，回答问题：