《第三节跳跃》教学设计(安徽省市级优课)-教案

《各种不同方向的跳跃》教学设计滁州市逸夫小学陈艳一、学情分析小学二年级学生生性活泼、自控能力相对薄弱，注意力容易转移；学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异；开始体育运动技能初感兴趣，有一定的自我保护意识。二、教学思路主要从以下几个方面来设计这堂课的教学：第一个方面，在教学理念上，本课立足体现基于体育与健康课所提到的健康第一，以学生健康发展为本，健身育人等教学理念；第二个方面，从学生认知水平的实际出发，在教学中，教师要熟悉学生、理解学生，我觉得这是以学生发展为前提，虽然这是二年级学生，但他们生活在一个信息的时代，他们已接受过将近两年的学校教育，对合作、探究已不再陌生了，特别是他们通过之前的《体育与健康》课的学习，对于跳跃和单双脚跳等一些教材已经有了一定的认识和尝试，因此，在学习各个不同方向跳跃动作的同时，让学生体验合作、探究、享受基于成功的快乐；第三个方面，在跳跃教材的教学中，我是通过情景的设制和引导来教学的，在进行循环大体验游戏的教学中，我注重培养学生的勇敢、合作、交流和互动。第四个方面，抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。三、教学目标1、认知目标：积极参与体育活动，巧用器材激发学生对体育课的兴趣。2、技能目标：通过各种跳跃活动和抛接练习，发展跳跃能力和快速移动能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。3、情感目标：展现自我，相互学习合作，增强团结合作意识，提高自主学习能力，体验成功的乐趣。四、教材分析：跳跃是注重发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力，提高下肢及下肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质，是小学体育教材的必修教材，也是提高学生身体素质的一项主要内容。不同方向的跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容，它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础，也可以起到发展身体素质，激发锻炼兴趣的目的。五、教学重点与难点重点：起跳有力落地轻巧。难点：屈膝缓冲、动作协调性、连贯性相结合。六、组织与教法1、组织：本课主要采用了学生整体练习，分组交流的学习方法，让学生围绕教学目标进行合作与探究，提高学生自主练习的能力，体现学生的主体地位。2、教法：主要采用讲解、示范、纠错、展示、语言激励等教学法，提高学生对动作的认识。利用体验法来提高学生的学习兴趣，培养学生团结合作的精神。七、教学流程开始部分（课堂常规）—准备部分（热身运动、情景导入）—原地不同方向跳跃—连续跳跃—循环体验练习—抛接练习—放松小结体育与健康实践课教案授课教师陈艳单位滁州市逸夫小学上课时间201905地点逸夫教学对象二年级人数40课次1教学内容1、各种不同方向跳跃2、轻物抛接重点起跳有力落地轻巧难点屈膝缓冲、动作协调性、连贯性相结合教学目标1、认知目标：积极参与体育活动，巧用器材激发学生对体育课的兴趣。2、技能目标：通过各种跳跃活动和抛接练习，发展跳跃能力和快速移动能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。3、情感目标：展现自我，相互学习合作，增强团结合作意识，提高自主学习能力，体验成功的乐趣。课的部分课的内容组织教法与学法练习教师活动学生活动组织示意图次数时间开始部分一．课堂常规1．师生问好2.检查着装3.宣布本课内容4.安排见习生二、准备部分1.队列队形练习2.热身运动3．情景导入1．观察集合情况2．布置上课任务和要求3．加强安全教育和自我保护意识4．检查服装安排见习生5．指挥学生有序按要求进场讲解示范指挥学生练习1）请你跟我一起做要求：快速，有序2）教师设置情境导入新课(各个不同方向的跳跃)集合列队听讲明确教学要求和任务3．提高安全意识4．按要求有序拿学具和进场1．.认真听讲2．集体练习1）手持学具跟老师一起热身安全提示：队伍中学生之间保持距离，避免发生碰撞。2）进入情境×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××112′基本部分（一）基本部分（二）三．基本部分一．原地练习1.跳跃单、双脚跳重点：蹬地有力、落地轻巧（屈膝缓冲）2.各个不同方向的跳3.连续跳跃重点难点：动作协调性、连贯性相结合易犯错误：落地不稳，辅助助跑4.递次交换练习要求：安全有序，整组交换5.小结二．抛接1．自抛自接2.两人对抛重点难点：抛准、移动接住易犯错误：移动速度慢1.讲解示范2.指挥集体练习和小组练习3.展示反馈纠正1）原地向前跳要求：双脚同时发力，落地轻巧2）前后左右跳要求：动作协调性、连贯性相结合3）摆臂4.给每组组长一张学习要求，学生根据学习要求讨论探究练习方法。5.各组自己的学习任务完成以后，再进行递次交换练习6．小结1.讲解示范2.指挥集体和小组练习3.展示反馈纠正1）双手合掌向上抛小垫子，自主调整接住。（直臂向上抛）2）迎面站立相互抛接（先用一块，逐渐到对抛对接）1.听讲，尝试练习2.集体和小组练习3.展示，改正错误动作学法与步骤：1）双脚同时发力，手脚协调，落地轻缓2）不同方向跳跃，强调后跳到位3）手脚协调手臂摆动4）根据学习要求，参与场地设计，有序进行尝试练习5）小组循环体验学生明确游戏规则，主动学练小结：学生说出不同方向跳跃的要注意的点1.听讲，尝试2.集体和小组练习3.展示，改正错误动作1）看准，移动接住2）同伴配合练习対抛对接3）看谁接住的次数多安全提示：要求学生在练习中注意相互避让×□×□×□×□×□×□××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××2231351′3′2′1′1′2′结束部分四．课堂常规教法与步骤：1．进行放松练习2．对本课进行小结3．布置学生收回器材4．师生再见学法与练法：1．认真跟练2．自我总结3．回收器材4．师生再见××××××