新学期教学计划 （20篇）

新学期教学计划（精选20篇）新学期教学方案1

一、指导思想：

新高中课程方案在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺当推动，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广阔同学的自主进展。

二、现状分析：

1、老师视野不够开阔，业务钻研不是特殊到位。

2、有时学问点落实不是很到位，学案没有做到准时、全面地检查。个别同学存在不完成作业现象。

3、做题许多，但同学没有完全消化把握，做过的题连续出错。以后，要强化纠错本的使用，多考查易错题。

4、同学学校时历史课没学好，通史把握很不抱负，特殊是时间概念很模糊，今后应适时穿插、讲解有关通史学问。

5、同学联系、归纳力量有待加强，答案写得过多，要点提炼不出来。

6、对材料题的变化讨论不够，定势思维倾向有待克服。

7、读题、审题力量有待加强。

三、教学支配：

全学年总体支配三轮复习。

第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。(从20xx年7月——20xx年2月)，主要目的是夯实基础。意思是说紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注通史。我们制定的目标是全面、细致、系统，扎实，留意基础学问落实，我们把它称为地毯式扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是同学高考胜利的关键。

其次轮主要依据考试说明的挨次，通史加专题复习，侧重通史。(20xx年2月——5月上旬)，主要目的是综合力量突破。其次轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进行，同学只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地熟悉，才能了解人类社会进展的基本脉络，初步熟悉人类社会进展的基本规律。

第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材。(20xx年5月上旬——6月6号)，目的是提高解题力量，查缺补漏。我们提出了调整(心态)、巩固(基础)、充实(薄漏)、提高(力量)的八字方针。要求同学抓好两条复习主线，一方面是对比《考试说明》看教材和教材的标题，注意基础学问，把握阶段特征；另一方面是对比试卷看题目，查漏补缺，以适度紧急的.平常心、饱满的精神状态和剧烈的自信念。例如我们要求同学结合《考试说明》，最终落实每一个考点，个个过关。

四、措施

1、强化训练。坚持每天练(每天1——2题)、周练(30个选择，四个大题)。有做必看，有看必评。多进行面批，发觉问题解决问题。如规范化问题、审题不细问题、基础学问不坚固等问题。

2、多与同学沟通，增加感情投资，让同学喜爱学历史。

3、多多向兄弟学校学习，取长补短。学习兄弟学校好的复习方法，落实措施等。

4、讨论考试说明，做到分头讨论，成果共享。留意扩大课程资源，提高对热点问题的敏感性。

5、多钻研业务，多关注史学动态，多讨论高考，准时了解高考信息的变化。

6、加强对应试技巧的讨论与落实，向规范化审题、答题要分数。

新学期教学方案2

一、指导思想

依据学校工作方案，以“先做人，后成才”的办学思想为指引，坚持以德育为核心，以教学为中心，深化开展求学奋斗观和集体主义的教育，并依据《中同学守则》和《中同学日常行为规范》以及本班小组日常工作评比等来量化教育同学的言行。

二、奋斗目标

提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培育同学的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先；连续对班干部培育和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，连续教育、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强进展”，加强培育同学树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教育。

三、详细措施

（一）自我充电

1、学习其他班主任的先进阅历并结合本班的特点，力争在管理同学上更进一步。

2、通过教育教学，不断探究适合同学特点的教育方法。

（二）在思想教育方面

1、规范升旗仪式，发挥同学的自主管理，增加同学的`爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”的教育，以同学进展为本，培育同学仔细负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力量，并努力依据学校方案，从五个途径（熟悉自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）实施。

3、结合老师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教育，并在同学中评比乐观分子，宣扬先进事迹。

新学期教学方案3

一、教学学问目标及能理培育目标

1、要求同学了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。

2、理清这段时期的历史脉络，把握重要的历史时期的有关学问。

3、培育同学学会用运所学的历史学问，分析问题解决问题的力量。教同学学会做人，学会思索和处理问题。

二、教学内容

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。

三、背景分析依据

本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化七班级历史教学改革，努力提高教学质量。

七班级中国历册，在全面贯彻历史课程标准规定的学问技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：

一、减轻同学负担，降低难度；

二、增加趣味性和生动性；

三、转变传统的学习方式，以培育同学的创新精神和实践力量。

四、同学状况分析

同学整体状况分析：同学从学校升入七班级，表现为：奇怪   、好动、上进心强、学习的乐观性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转，但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

五、教学任务和奋斗目标

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、精确     性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到落实"三基"，打好基础，进展同学智力，培育同学力量。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。

3、以创新精神和实践力量的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。

4、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯、投影、录音、录像，模型多媒体，网络等进行帮助性教学。

六、主要教学措施

1、夯实基础，培育同学力量。

这学期的教学内容是授完七班级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导同学自己来探究历史进展规律，从而培育同学的力量。

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3、以多媒体教学为突破口，提高同学学习历史的`爱好。

本学期依据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为同学宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、加强对个别同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

5、强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。

新学期教学方案4

一、班况分析：

本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的共性、力量进展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、乐观参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应学校生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活力量的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都健康、欢乐地成长。

二、教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量，增进起其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：

（一）健康领域：

1、能精神饱满、开心地参与各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿态。

3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。

4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面干净，情愿尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

8、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。

9、有自我爱护意识及把握初步的技能，会依据气温变化随时增减衣服，活动时不做危急动作。

（二）语言进展领域：

1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的关心下，能叙述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。

3、愿意用一般话与四周人交往，态度大方。

（三）科学观看领域：

1、学习有挨次的观看、比较物体的异同，能参加收集、小试验、操作等活动。

2、能观看四周环境的变化，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发觉四周环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、把握50以内数的组成，熟悉加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、嬉戏中运用数学问、把握单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定挨次排列。

（四）艺术：

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。

2、能宁静的观赏一些艺术作品，领悟作品的.主要内容和学习评价自己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。

（五）社会性与情感领域：

1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参与"国庆节"的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能仔细做好值日生工作，有始有终的做完一件事。

3、在成人的关心下，逐步学会掌握自己的心情。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提示下遵守常规，遵守嬉戏规章。

四、七种教育手段和措施：

（一）作业：

依据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量，发觉幼儿的爱好爱好，协作现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。

（二）嬉戏：

嬉戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的力量，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们乐观的参加到各类嬉戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。

（三）观看：

在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步     、参观，在活动中学习观看的方法，相互沟通观看结果，培育幼儿观看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望，并且主动的参加观看。

（四）体育活动：

利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参加体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教育，增加幼儿的自我爱护意识。

（五）劳动方面：

通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立力量，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。

（六）日常生活：

在班内建立良好的一日常规，关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳鼓舞、个别教育、谈话、争论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安，我们惠新增加平安教育课程。

（七）消遣活动

结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中注意幼儿多方面力量的培育，鼓舞和引导幼儿乐观参加活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往力量。

五、家长工作：

1、每月有方案的开展家长工作，与全部家进步行联系，了解幼儿的各方面状况，互换看法。

2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何关心幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。

3、办好欢乐家园聚会，重点向家长宣扬"幼小连接"中学习适应和社会适应方面的学问和要求。

4、每周发放一次"家长信"，与家长互换看法，了解幼儿在家表现，家园全都共同教育孩子。

六、环境创设：

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。

3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，关心幼儿了解大自然的奥妙。

4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。

5、建立公平友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变。

新学期教学方案5

一、指导思想：

在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20xx年上半年市教研高中语文教研活动教学方案，以及学校各项教育教学教学支配，依据高中语文学科的教育教学的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。

结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成果进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、教学目标：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学教学和教科研教学的基础上，再进一步加强语文学科教学科研教学，争取在语文讨论性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高老师的教科研水平。

2、连续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组老师的教学业务水平，集思广益，博采众长；连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，仔细完成学校各项教学。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、详细教学措施：

1、加强理论学习，深化讨论新教材。

为更好地完成上述教育教学教学目标，我们组预备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以同学为载体；全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟新课程标准和20xx年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注意人文性，强调听、说、读、写力量的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

2、努力探究教学规律，仔细组织教研组加强语文教学讨论。

本学期，我们将全面组织新课程标准学习方案，讨论新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组要求每一位老师扎扎实实地做好语文学问的传授教学和同学爱好的培育教学。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研教学落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

3、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很抱负，老师主讲，同学主听的课堂还再消失，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要注意转变，仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥同学主体作用，极大限度地提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，制定出适合自己所教同学实际的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的.感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。

4、加强教学科研教学，为语文教学搭建创新的平台。

为了最大限度地提高语文教学成果，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教育教学资源。各备课组成员合理分工，统筹支配科学运作，统一命制考试题，真正做到教学状况的有效反馈。

四、详细教学做法：

本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展现我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的制造性进展供应良好的保证。高中中详细详细开展一些有效的做法：

1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当同学，潜心讨论，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会。

3、连续做好“走出去，请进来”教学，向其他同类学校多学习，力争多制造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课外活动，调动同学主动参加学习的乐观性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。

本学期，我们语文组将乐观协作学校，方案仔细开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗诵、古诗文名句学问竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。全面提高同学的综合素养，促进同学健康成长。

新学期教学方案6

一、学情分析

本学期我担当一（x）班的数学教学工作。一（x）班有x人。由于刚刚跨入学校校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。

二、教材分析

本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对同学进行数感及观看力量、思维力量、口头表达力量、学习习惯、合作与沟通的力量等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时鼓舞同学用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对同学进行有效地思想品德教育，初步了解肯定的学习方法、思索方式。

三、教学目标

1、娴熟地数出数量在x以内的物体的个数，把握数的挨次和大小，把握x以内各数的组成，会读、写x各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算x以内的加法和减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、熟悉符号=，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，进展空间观念。

6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的.亲密联系。

四、教学重、难点

本册的教学重点是x以内的数的熟悉与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是同学认数和计算的开头，是学习较大数的熟悉与计算的基础，是同学适应终身学习必备的基础学问和基本技能。

难点是x以内的进位加法和x以内的退位减法，这是同学学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，x以内的加法和减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。

五、教学措施

1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。

3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

新学期教学方案7

1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七班级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校支配进行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。

周次章节教学内容课型课时支配

1第一单元走进新天地新天地新感觉新授课2课时

2第一单元走进新天地我的自律宣言新授课2课时

3第一单元走进新天地生命的节律新授课2课时

4第一单元走进新天地学问梳理复习课2课时

5其次单元生活中有你第一次握手新授课2课时

6其次单元生活中有你为他人开一朵花新授课2课时

7期中复习及测试

8其次单元生活中有你走近老师新授课2课时

9其次单元生活中有你我属于新授课2课时

10其次单元生活中有你学问梳理复习课2课时

11第三单元倾听自然的声音生命之间新授课2课时

12第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时

13第三单元倾听自然的.声音中华民族的选择新授课2课时

14第三单元倾听自然的声音学问梳理复习课2课时

15期末学问梳理、夯实基础、测评练习复习课

新学期教学方案8

一、对老师在教育教学常规中的管理和要求

(一)备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导

1、在讨论课程标准的前提之下，老师要做到仔细备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和同学有针对性的教案，要求老师在教案撰写中用字规范，作风严谨。

2、在课堂教学中既要留意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效。

3、在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必需以高效率的训练为前提的，老师应当加强对作业的有效性讨论，削减不必要的、重复的作业，各学科要相互协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中消失的问题要准时反馈给同学并辅导同学准时更正。要求老师作业批改时用语精确     ，给同学正确的示范。

4、教学需要准时有效的考试来检测教学效果，老师应当讨论当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准；二要依据命题程序的要求先确定老师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性；三要逐步在校内网上加强试题库的建设。在考试后老师要准时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应当对今后的教学产生影响，考试内容应当体现教学中的重点和难点，考试也应当对同学的学习起到乐观的引导。在课程改革深化的今日，学校对老师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。

5、在教学的任何时候都存在同学学习的差异性，因此，老师有责任尽可能地对同学进行课后辅导。老师不得对本班同学进行有偿家教。

6、针对以上要求，教育处、教研组、备课组都有责任对老师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开头的工作方案中应当对本组老师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老老师有大致肯定的标准，以保证学校各学科教学的质量。

7、本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更乐观的贡献。以上学科要依据课程标准，制订对同学“达标”的要求，要求同学不仅能够观赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中把握基础的学问和技能。

(二)班级教学的主要任务：

1、初一班级教学的主要任务是尽快把握每一名同学的学习力量和状况，建立最初的检测数据；各学科老师应当使同学逐步了解学校课程、学校课堂教学、作业、考试等各方面的状况，顺当完成学校向学校的过渡，为同学进入更深层次的学习打下扎实的基础；老师还要关心同学养成良好的学习习惯和学习心理，使同学能够喜爱学习、有力量学习。

2、初二班级是一个简单分化的班级，老师在工作中要留意同学的学习心理，开掘同学对学习更大的爱好，把各学科的教学引向更深化、细致的过程中，做到“从严从实”，为同学成长奠定更加扎实的基础。

3、初三班级是毕业班级，依据育才二中对全体同学负责，“让每一个不同起点的同学都能够有所进步”，应当争取让每一个同学都能够站在自己的起点上达成抱负，依据同学的学习力量不同而实行分层次教学。在教学的讨论和探究中，要求老师做科学的预见，仔细制定教学的方案，既备教材又备同学。一方面，老师表现出良好的.教学水平和仔细的教学态度，使同学心里有底，尤其是要关注B班同学，在教学中为他们制订行之有效的方案，使B班同学准时消化学问渐渐进步；另一方面，初三班级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届阅历教训的基础上早做科学的方案，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高同学学习的实效。另外，分层次教学也是初三班级共同讨论的科研课题，在教学中要留意收集保留数据和资料。

4、针对各班级不同的教学追求，教育处和教研组应当对各班级供应相应的关心和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推动各班级工作的顺当进行。

(三)规范和加强对课堂教学的管理

1、仔细听取南山区对我校各学科老师的专业态度和素养的评价，准时反馈上级调研的结论分析。

2、学校各级(校长、行政、教研组长、备课组长)常常进行听课，除听讨论课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向老师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高。

3、在三个班级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对老师的评价准时向老师通报和分析。

4、定期和不定期地听取同学对老师的评价。

5、针对以上各方面对老师的评价实行对老师的考评。

二、坚持“三校”工作，深化推动课程改革，提高教学质量

1、校本课程的实施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

2、校本课程中加强对同学的评价：一是同学学习该课程的学时总量，二是同学在学习过程中的表现，如态度、乐观性、参加状况等，三是学习的成果。校本课程是同学综合素养评价的重要依据。

3、教研组的主要工作：

(1)组织老师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，争论并确定各班级教学要求，制定学期教学方案；

(2)督促备课组各老师仔细完成本学年度的“三个一”，即老师的一堂讨论课，一个课件，一篇论文；

(3)期中考试后要向教育处作工作分析和说明，期末做好工作总结。

(4)完成新老师和骨干老师“结对子”的工作，加速培育青年老师。教研组活动要有出勤和活动记录。

4、备课组的主要工作：

(1)组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、讨论解决教材中消失的教学疑难问题；

(2)落实本组讨论课上课的时间，组织好讨论课前后的争论和学习，在评课中能够有建设性的看法，提出解决问题的措施和方法。备课组活动要有出勤和活动记录。

5、深化校本教研，开展网络教研。召开一学期一次的育才二中教育教学研讨会，对老师上交的论文加以编辑整理，对论文进行评优，嘉奖优秀论文的，并将获奖论文选登在《后海论坛》上；本学期将在教学讨论活动中要求教研组建设本学科的网络教研栏目。

6、强化“育才二中”网站的功能和影响，本学期要求各学科教研组活动和备课组的主要工作在“育才二中”网站上发布，基本实现教学资源的共享和学校管理的公开高效。本学期老师将连续借校内网完善和推动“综合评价方案”的进一步实施。

7、校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干老师做报告上示范课相结合的原则对老师队伍进行培训，要求每学科至少推出一堂示范课。努力提高老师尤其是青年老师的成长。学校还将要求鼓舞老师参与更高一级的教学大赛，提高老师的业务力量。在本学期，学校将鼓舞关心老师参评南山区其次届“挂牌老师”的评比。

8、学校将进一步创设条件，使老师能够走出去参与校际沟通甚至更高级的教学进修活动，关心老师开阔眼界提高水平，鼓舞老师的专业成长，学校的抱负是“老师在关心同学成长的同时实现自身的成长”。

9、本学期学校将参与南山区一年一度的科技节，迎接南山区对我校的“语言文字工作”的初评，进行其次届“育才杯”语文、英语学问大赛、学校秋季运动会和其次届文化节。

新学期教学方案9

一、智障对象概况

我班现在有三个智障儿童，程度不一，林和邱是两个比较特别的儿童。我接一班级新班以后，发觉她与班里大多数同学不一样，语言表达力量差，反应迟钝，学习有困难，经常不及格，受同学卑视，对任何事都不懂关怀，智力好像有些问题。余在一班级是没有发觉治智力问题。20xx--20xx下半学期我友接了这个班，发觉了一个新的现象，林和邱可以写字了，可以抄作业了，林喜爱画画，常常画画交给我，邱好问问题，那个题目，问几句，没听懂也跑。余宠爱劳动，常常对我说：“老师星期天我来打扫卫生。”她们三个在本次期末考试，分数不值得一提，我知道这是正常。他们不爱说话，讲话结结巴巴。面对这样三个特别的孩子，作为老师的我倍感更有责任关爱她、关心她。我不断地思索，尝试转变她们，但无作为，通过这次培训我最终找到方法了，给我指明白今后工作方向。

二、工作目标

转变心态，变包袱为财宝，让智障生的进展促进全班同学进展，融入“镜子”理念，同时让健康生有爱的帮扶智障生，和谐进展。我将把三位智障生作为特别儿童随班就读个案讨论的对象，盼望通过师生的共同努力，让她们能象其他小伴侣一样健康欢快地成长。

三、制定教育方案

1、从我做起，暑期通过书籍或网络查阅资料，了解有关类似儿童的特点以及胜利教育阅历。

2、给他们分别建立特别档案。实施过程坚持观看记录和反思，有问题向专家请教。

3、转变过去的师生交往方式，亲近她，注意情感沟通。

4、以谈话的方式提高她的语言力量，逐步开发语言智商。

5、赐予最多的关怀，发挥榜样的作用，供其仿照。

6、进行正常化的教育，赐予特别鼓舞，逐步缩小她与同学的差距。

7、抓住时机给她自信的源泉，关心她树立良好的形象。

8、调动老师、同学和家长的乐观性，随时解决各种问题。

四、实施阶段

１．家访，教育必需家庭社会学校一体化，另外了解家境，更利于指导。

２．单独谈天，悦纳自己这是最关键的阶段，悦纳自己是树立自信的基础。老师赐予充分的关爱，急躁启发，让她对过去的自我熟悉产生怀疑，逐步帮她确立自信，对自己有正确的熟悉。

３．三人谈天，让她们相互了解，建立共同进步的信念。

４．纳入各平衡小组，详细任务分解到小组。

５．发觉闪光的，放大表扬。

６．辐射全班，每周一次主题会，“她们有进步啦，我呢”。

７．每月一次反思，总结，调整方案。

五、方案反思

我认为让低智商儿童从学会关怀自己开头，取得学业成就的不断进步，关键是要抓住以下几点：

１．信任孩子

老师信任这样的孩子，就会设身处地为她着想，到处维护她的自尊，就会欣然接受教育过程中的挫折，而不放弃、不迁怒于孩子；就会在长时间面对几乎毫无进步的孩子，仍深信她终有一天能学会关怀，成长为正常同学，这需要老师有足够的信念与毅力，坚持究竟。

２．学习上正常教育，准时关心

弱智同学通常自信念不足、畏缩、经不起挫折、对学习不感爱好，这与他们时常患病失败的经受有关。既然失败经受使他们产生这些消极心情与行为，我就应当向他们供应更多的胜利机会，使他们产生乐观的心情和行为。

３．强化老师的宠爱，赐予特别鼓舞

我认为对特别同学的评价应以鼓舞为主，准时强化，在适当时间，用适当的方法，强化好的行为。当同学消失问题时，老师要做深化细致的工作，准时发觉他们的“闪光点”，用“润物细无声”的`工作方法，促进同学的进展。

４．供应最佳方案，互帮互助

教育是全方位的，班主任的力气究竟有限，准时与任课老师沟通，在特别儿童的教育方法上取长补短，赐予孩子全面的关怀。让正常儿童参加帮扶，提高了自己，关心了别人，同学之间的关系会更加和谐。人与人之间经常需要取长补短，一般儿童拥有健全的身心实在是一种幸运，应当常常向有困难的同学伸出援手；特别儿童独立图强的精神，反过来会大大激励身边的同学，成为班级里的活教材。这关怀与自强的交融才是生命的价值。

我信任低智商孩子不仅能成长为正常同学，个别的甚至能比正常同学更懂得爱，更正直、坚韧、执著。

新学期教学方案10

以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。

1.基础学问层面，高二x班总体基础较好，但也有部分同学基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二x班基础薄弱，且学习习惯有待改善。

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数同学有阅读名著的习惯。

3.语文思想层面，除少数同学对语文有较大爱好之外，两个班的同学对语文尚未形成乐观的熟悉，对语文的重视程度也够高。

4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。

5.巩固同学所学，进一步夯实同学的语文基础。

6.从高考层面吸引同学对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。

7.从语文素养的形成与提升角度，激发同学加强对语文的熟悉，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和喜爱，提升对祖国文化的熟悉及喜爱。

8.引导同学对名著的阅读，提升同学的阅读品位，扩高校生的阅读面。

9.大面积提高同学的语文学习成果。

10.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导同学留意学问的.积累，从而提升同学对语文学习的爱好和熟悉。

11.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清楚，要点齐全，重难点突出。

12.适当开展课堂活动，在同学的说、读、写等力量上下足功夫，突出点，带出面，从而在力量提升的基础上，陶冶同学的性情，培育同学乐观的情感，加深同学对祖国语言文字的理解和喜爱。

13.树立读书的榜样，引导同学阅读名著的爱好，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位同学的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼同学的思维力量。

14.确定本学期教科研的方向和目标。

15.确立一个小专题进行讨论。

16.按科研部支配，乐观组织或参加区级以上课题的讨论。

新学期教学方案11

我不是英语老师，但是由于特别缘由我临时兼任英语课的教学。面对备课时间不足，同学基础差以及内心的那份剧烈的责任感的驱使，我将对新学期的英语教学制定如下方案：

（一）利用假期备课，弥补备课时间不足的问题。我将利用这个假期将三至六班级八册英语教材再系统的研读一遍，使自己在熟读教材的基础上更好的确立教学目标，明确教学重点和难点。制定必要的教具学具。以在此基础上结合同学实际选择恰当的教学方法、设计更适合的教学过程。从而激发同学学习英语的`爱好，培育同学英语学习的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念。使英语课堂教学更加有效。更好的完成教学任务。

（二）学中复习。对于下学期的五、六班级同学来说，英语基础差，没有积累。无论听、说还是读与写都成问题。所以我初步方案是在学新课的同时将学过的课程加以渗透，使同学将学过的学问重新捡起，再加巩固。这上点我当然考虑到同学的学习负担问题。这也是我假期要做的一项预备工作。我将把每册书每单元的学问进行归纳整合，并与新课尽可能的有机结合起来，以达到减轻同学学习负担的问题。而且这一点在放假前我已与同学进行沟通。孩子们都很兴奋。

（三）让英语学习走出教室。下学期的四班级英语相对好一些。四班级是我的班，平常我也注意同学英语的学习，许多孩子听、说、读、写力量比较强。而三班级是刚开头学英语课，所以对这两个班我有信念让同学学得更好。我的目标是让英语走出教室。在注意课堂上听、说、认、读的基础上，鼓舞同学在校内内尽可能的说英语。比如见面问好、道别、课间嬉戏等。让同学对英语的听、说成为一种习惯。

（四）加强自身口语练习。使自己尽可能的说一些比较简短的课堂用语。这样同学简单听得懂，而且又制造了英语学习环境。

以上是我对新学期英语教学的初步方案。我将在这个暑假做好充分预备。信任功夫不负有心人。

新学期教学方案12

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿乐观的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。下面是我的教学方案：

一、状况分析

我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟识。可是值得庆幸的是孩子们对学问的渴望，对学习保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。

二、教学模式

依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得学问，把握本事。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动汲取，特殊在课堂中引入赏识教育，以鼓舞欣赏为主的教育理念。采纳“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练习采纳分组练习，嬉戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的`形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步把握所学学问本事。最终，家园共育，让家庭教育参加到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师其次天准时检查，反馈信息。

三、学期目标

1.让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产生爱好。

2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简洁音节进行拼读。

3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。

4.对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟把握。

5.在课堂教学中引入常规训练如疼惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。

四、教学内容

教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿熟悉字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿把握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规章。在练习册的学习中，更好巩固所学学问，将所学的学问应用到练习册中再推之到实际生活中。

新学期教学方案13

随着时间的步伐，我们迎来了崭新的学期。在新学期里，在校领导的指导下，结合任课老师的看法，重新调整本班同学。依据本班同学的特点，语文教学时学习的重要部分。为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期的语文教学工作如下：

一、指导思想

语文教学是学习的重要部分，为了快速提高本班同学的语文成果，就应仔细备课，一心一意抓课堂教学为重点，以新课程标准为指针，狠抓口头教学和写字教学，为本班语文教学成果的全面提高而努力。

二、教材分析

本册（四册）教材分为两大部分，每一部分包括：《看图学词学句》、《看图学文》、《课文》、《基础训练》和《语言训练》。全册共有课文22篇，包括童话、儿歌、谜语、古诗等，内容丰富，体裁多样，有利于激发同学的学习爱好。本册要求同学把握的'生字有105个。

三、教学目标

1、二班级同学要学会生字105个，要求能读准字音，认清字形，正确分析汉字的字形结构，能区分学过的形近字，培育同学的识字力量。

2、能听写学过的词语，抄写学过的句子；能结合插图、句子和生活实际理解词语的意思，部分词语能在实践中运用。

3、培育良好的写字习惯，练习用铅笔写字，要求写得正确、端正、干净。

4、学会听、说一般话。用完整的语句回答老师的问题。

5、在与人交往中学会礼貌用语。

6、懂得每个句子都要加标点符号，熟悉逗号、句号、问号和叹号。

四、教学措施

1、在教学时，以“培优辅差”的方法进行教学，使每个同学都能在原有的基础上得到提高。

2、要对同学的字词句加强训练，能正确运用到实际生活中。

3、勤于写教学反思，乐于在博客上沟通。通过各种方式接纳相关的建议，提高自己的教学力量，让同学的语文素养得到有效提高。

4、留意激发同学的学习爱好，启发同学思索和争论，切实提高同学的理解力量。

依据本学期的教学目标，结合本班同学的特点，实行相应的措施，使语文成果有明显的提高。

新学期教学方案14

一、加强集体备课优化课堂教学

新的高考形势下，高三数学怎么去教，同学怎么去学？无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的详细指导下，制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的力量，为其自身的进一步进展打下良好的基础。

在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都预备一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位老师依据自己班级同学的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本夯实基础

实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必需转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注意教材的科学体系，打好双基，精确     把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，精确     把握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求把握的，那些内容是要求敏捷运用和综合运用的。细心推敲要考查的数学思想和数学方法。在复习基础学问的同时要注意力量的培育，要充分体现同学的主体地位，将同学的学习乐观性充分调动起来，教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思索思维，把教学活动体现为思维活动。同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新高考将更加注意对同学力量的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会和空间，有利于优秀的同学最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果。对于差生充分利用辅导课的时间关心他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成果。

三、因材施教全面提高

今年高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的'要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。

四、优化练习提高练习的有效性

学问的巩固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学。对练习要全批全改，做好同学的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透。对于典型问题，要让同学板演，充分暴露同学的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了同学的应试力量。

五、加强应试指导培育非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力量。如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争保准求快，对解答题要规范做答，努力作到会而对，对而全，削减无谓失分，指导同学常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量。关心同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。

六、第一轮复习是整个数学复习的基础工程。

其主要任务是在老师的指导下，让同学自己对基础学问、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化。在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使同学精确     理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个学问点全部可能考查到的题型，娴熟把握各种典型问题的通性、通法。只有真正转变老师一包究竟，实施同学自主学习，才能真正达到夯实双基的目的。为此，我们延长第一轮的复习时间，削减其次轮的时间，目的是能使第一轮的复习的确做到细且实。

七、第一轮复习必需面对全体同学，降低复习起点，在夯实双基的前提下，注意培育同学的力量。

包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，提高同学对实际问题的阅读理解、思索推断、分析解决力量。教学要充分考虑到本校、本班同学的实际水平，坚决反对脱离同学实际的任意拔高和只抓几个优生放弃大部分差生的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。

八、近三年高考试题提示我们要擅长将基础问题学实学活。

要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在复习的全过程中，使同学真正领悟到如何敏捷运用数学思想方法把握、数学思维方法思索、数学基本方法解题。要明确复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的娴熟，因此，如何培育同学的数学素养和创新意识是永恒的话题。

九、要强化运算力量、表达力量和阅读理解力量的训练，今年高考对运算力量的要求明显加大。

课堂教学时要有意识地支配时间让同学进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确详细的要求，培育同学良好的解题习惯，提高解题的胜利率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要。同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平。

新学期教学方案15

学校六班级语文第十二册教育教学方案新学期来临，仍旧面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让老师教得轻松，同学也学得塌实，学得爱好高涨，本人进行了仔细的分析讨论，结合实际的制定出如下的教学方案：

一、同学状况分析

六班级（x）班共有同学xx人。大部分同学学习态度端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯乐观发言的同学微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的同学仅占xx%左右。

二、教材简要分析

本册共有课文xx篇，其中精读课文xx篇、略读课文xx篇，选读课文x篇。《憧憬奥运》《张天佑》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简洁说明文，长篇小说的缩写和文言文等。全册教材分为x组。每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、读写例话及积累运用，体现了有实践到熟悉再到实践的过程。体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会xx个字。要求学会的字在精读课文中支配，在课后的.方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“导读”“预习”“积累运用”和选读课文中消失的生字一律不注音，以培育同学查字典的力量和习惯。

三、教学目标要求

1、在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱社会主义的教育。受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育。培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。

3、培育独立识字的力量。学xx个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于xx万字。

7、乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细急躁，能抓住要点。

8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学落实措施

1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培育创新型人才。

2、仔细学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育同学良好的学习习惯，自学力量及合作交往等力量为主，提高同学语言的听说读写力量。

3、优化教学手段，乐观运用电教手段，以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。

6、加强教学讨论工作，准时积累阅历。乐观撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。

新学期教学方案16

一、学情分析：

九班级同学已经有了肯定学习政治课程的学习阅历，能基本把握对基础学问的学习方法，因此重在进一步培育同学的理解、分析、综合力量，并切引导同学建立正确的人生观、世界观和价值观，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，逐步形成同学良好的学习风气。本学期还要进行学校毕业考试，怎样关心同学复习巩固以取得良好的成果也是本学期的工作重点。

二、教材分析

1、学问结构：

全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里动身》。

2、学问内在联系：

四个单元根据我与国家、我与他人和成长中的我这样的规律支配，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、支配教育内容。

3、教材特点：

教材以同学生活体验为基础，以同学为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能非常突出，帮助材料丰富新奇且通俗易懂，可以充分调动同学学习的.乐观性。

4、九班级总复习包括人民版的思想品德课本共有五本：

七班级上、下册，八班级上、下册；九班级全一册。

三、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量。

3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争论，多角度的去思索问题。

4、培育同学正确的人生观，价值观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。

5、总体为中考而预备：预备上课、预备过关、预备考试。

四、教学措施：

1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节。

2、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

3、转变，运用多种学习方式调动同学的学习爱好，培育乐观性和主动性。如：讲累了，让同学看有教育方面的视频，看厌了就读背学问点，背累了就练，练累了就绽开小组合作争论活动。

新学期教学方案17

一、学情分析

班上大部分同学会数x以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分同学已能计算x以内的加减法；大部分同学对课堂学习不太适应，课堂上集中留意力较短，依据这些状况，在教学时，应从同学的学习爱好动身，留意建立良好的师生情感，让同学爱老师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

二、教学理念

让不同的孩子在数学上得到不同的进展。

三、教学内容

义务教育课程标准试验教科书学校数学一班级上册。

四、教材分析

本册教材的教学重点是x以内的加减法和x以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，娴熟地口算x以内的加减法，会口述计算x以内的进位加法的`思维过程。x以内的加减法和x以内的进位加法这两部分学问与x以内的退位减法是同学学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容。是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。

除了认数和计算外，教材支配了常见几何图形的直观熟悉，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟悉钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于同学了解数学的实际应用，培育同学学习数学的爱好。

五、教学目标

依据新课标的要求，结合试验教科书第一册的内容和我班的试验状况，从学问技能、数学思索、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。

（一）学问与技能

1、经受从日常生活中抽象出数的过程，能娴熟地数出数量在x以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的挨次，能比较数的大小，把握x以内各数与x以内数的组成，能认、读、写x各数。

2、初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。

3、结合详细情境，初步体会加减法的含义。

（二）解决问题

1、结合自己的生活阅历，初步体验1时、几时、半时的长短。

2、能依据简洁统计图表的信息，提出问题，解决问题。

3、用不同的方法解决同一个问题，进展同学思维的敏捷性、实践力量和创新意识。

（四）情感、态度、价值观

1、初步养成良好的学习力量和学习习惯。

2、在合作沟通过程中，乐观主动地参加数学活动，乐观思索，争取发言，敬重别人，仔细倾听他人发言，有获得胜利的体验，增加自信念。

3、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。

4、爱惜学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。

5、初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴沟通的乐趣。

6、受到关怀集体、喜爱家乡、喜爱自然、爱护环境等思想教育，促进同学在情感态度等方面健康进展。

六、方法与措施

1、仔细讨论《标准》和教科书，提升教学理念，从同学的年龄特点动身，以同学的已有阅历为基础，充分利用教材资源，查找同学熟识的数同学活，使之进入课堂。

2、采纳多样化的教学手段，激发同学的学习爱好。

3、加强演示、观看与操作，让同学经受用数字和数学符号描述现实世界的过程。

4、在学习方式上提倡同学自主探究、合作沟通。

5、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。

6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

8、对同学坚持正面评价，关心同学树立学好数学的信念，以促进同学全面进展。

新学期教学方案18

初秋的季节我们又迎来了新的学期，这是孩子搬入新园舍升入大班的第一个学期。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订新学期的工作方案，依据《纲要》的精神和幼儿园的工作方案，结合班级的实际状况制定以下方案：

一、班级状况分析

本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确     ；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确     地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如：

1.个别幼儿共性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2.个别幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。

3.个别幼儿胆小,怕生,不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。

4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示督促。

5.一小部分幼儿吃饭速度慢,消失挑食,偏食的不良习惯

6.部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有准时体验到沟通的乐趣。

针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

二、教育教学目标（主题目标）

主题一：sos小超人

理解故事情节，并感知家人和谐亲热的感情，用清晰完整的语言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，熟悉消防队员的.工作和工具，情愿和同伴共享自己的阅历。知道人体血液在身体里不停流淌，了解人体伤口愈合的过程。了解烫伤的缘由，知道如何预防生活中可能消失的危急。学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以乐观愉悦的心情参加音乐嬉戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探究保持身体平衡的诀窍，懂的自我爱护的重要性。

主题二：神奇洞

通过认真观看人身上的“洞”以及四周的很多“洞”来体验和同伴一起查找洞洞的乐趣；尝试依据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观看记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发觉的洞洞，学习用连贯的语言叙述画面内容；观赏观看不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的缘由，懂得怎样爱惜自己的牙齿。

主题三：访问大树

通过看、听、闻、摸等形式让幼儿熟悉大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；观赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；观赏诗歌的奇妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美妙情感。

主题四：惊异一线

熟悉并查找生活中各种各样的线，观看其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能观赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩嬉戏的乐趣，进展身体平衡感。