3.2与世界深度互动（教学设计）【教案环节全覆盖】 初中九年级道德与法治下册 备课精研

人教部编版道德与法治第3课2课时教学设计课题与世界深度互动单元第一单元学科道德与法治年级九下学习目标情感态度价值观：结合改革开放以来中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与融合、人类文明进步作出的重要贡献，感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。能力目标：能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。知识目标：了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；理解文化交流的意义和做法。重点中国影响的表现难点理解文化交流互鉴教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课《中国对世界的影响视频》1.在国际舞台上，你还感受到哪些中国的影响？观看视频讨论交流通过观看视频，学生知道中国与世界深度互动，中国对世界影响越来越大。讲授新课一：1.中国对世界的影响（1）文化方面：中国文化对世界的影响越来越大展示图片中的这些现象？你怎么看待这一现象?(2)在国际舞台上,你还感受到哪些中国文化的影响?越来越多的国家庆祝中国春节，表明中国文化对世界的影响越来越大，中国文化越来越得到世界各国人民的认同。①弘扬中国优秀传统文化的“二十四节气”观看图片教材中找出标记要点看课件读教材找问题标记要点交流讨论展示对教材资源进行再加工，使用类似图片，吸引学生注意力。创意作品与文化习俗交流活动走进了纽约联合国总部。②北京京剧院演出的经典剧目《杨门女将》在巴黎城市剧院连续演出。（2）中国为世界经济增长注入新的活力（3）中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。播放一带一路投资数据视频（4）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。（5）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。这将对世界的和平与发展产生深远的影响。二：兼收并蓄交流互鉴赏图片，答问题：同学们请看以下图片文明成果分别属于哪个国家？你如何正确认识图片中的这些文明？1、什么是文明【内涵】？文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国民族对人类作出的不可磨灭的贡献。2.什么是中华文明？中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。背景材料：从历史上看，中华文明正是在与世界其他文明持续不断的交流互鉴中发展壮大的。西汉张骞两次从陆路出使西域;唐代对外通使交好的国家达七十多个，来自各国的使臣、商人、留学生云集长安;十五世纪初，明代著名航海家郑和七次远洋航海，到达东南亚很多国家，远抵非洲东海岸的肯尼亚，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话;明末清初，中国人积极学习科技知识，欧洲的天文学、医学、数学、地理学知识纷纷传入中国，开阔了中国人的视野。当今世界，中外文明交流互鉴更是频繁展开。世界其他文明也在汲取中华文明的营养之后变得更加丰富。找问题交流讨论展示观看视频阅读教材思考问题交流讨论代表展示观看课件教材中标注要点阅读材料思考问题交流讨论代表展示思考问题交流讨论代表展示引导学生学会分析问题对教材资源进行再加工，使用视频，吸引学生注意力。引导学生用事例证明观点问题：上述材料说明了什么？3.中华文明与世界其他文明交流互鉴有什么重要意义？①中华文明在交流互鉴中发展。有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。播放文明交流互鉴的视频4.我们在学习世界其他文明时要注意什么问题？①我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。②通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。思考问题交流讨论观看视频思考问题交流讨论代表展示学生学会归纳激发学生积极参与世界深度互动，为世界文明做贡献。课堂小结当今中国，在各个方面与世界深度互动，在文化、经济、世界格局、全球治理体系等方面对世界产生重大影响。在与世界深度互动中，我们要汲取世界优秀文明成果，以我为主，兼收并蓄，交流互鉴，通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。板书文化上：影响越来越大文化上：影响越来越大经济上：注入新的活力经济上：注入新的活力政治上：世界格局中的重要力量中国的影响政治上：世界格局中的重要力量中国的影响外交上：推动和平和发展与世界深度互动外交上：推动和平和发展与世界深度互