9-科学的社会建制汇总

科学的社会建制

这一专题主要应清晰两个问题：第一，科学是什么？它有哪些属性、构造？其次，科学的进展有哪些值得注意的现象？了解这些现象对我们有什么启发？一、科学技术的性质

1、什么是科学这是一个比较简单的简洁问题。简洁──可以意会，简单──不易言传。关键在于科学是一个多面体，可以从不同的侧面去把握、生疏它。起源：科学是实践与才智的产物；内容：科学是客观事物属性和自然规律的反映；形式：科学是由事实材料、概念、推断组成的理论系统；职能：科学是社会生产力进展的推动者。┅┅对科学从不同的角度进展争论和生疏，形成了不同的学科。17世纪，F.Bacon认为：真正的科学是试验和理性的结合。19世纪，达尔文说：“科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。”这都是从生疏和方法的角度去理解科学。按这种传统争论形成了“科学哲学”这门学科。科学哲学的争论展现了科学作为方法论和学问体系的侧面。18世纪一批科学家回忆了本专业进展的历史。19世纪30年月，英国的惠威尔〔W.Whewell，1794—1866〕首次推出了他长期争论的成果──《归纳科学的哲学》，较全面地阐述了作为整体的科学进展的历史。这从历史的角度争论科学，形成了一门独立的学科──科学史。科学史的争论展现了科学产生、变化、进展的侧面。从电力革命开头〔更早可以从热机应用〕，特殊是本世纪中叶以来，科学的社会功能大大加强。科学不再仅仅是少数科学家的个人兴趣和业余爱好，而成为一种社会职业、一种社会建制。它对生产力的提高、经济的进展、文明的进步、人们观念的变化和生活方式的转变，都发生了不行估量的影响。留意争论科学和社会其它方面的相互作用，这正是科学社会学的争论视角。科学是人类获得新学问的活动，这种活动涉及到人类的生产活动和人类的社会体制；科学还包括这种活动的结果即学问体系，是经过检验的系统化学问。科学是这两个方面的统一。2、自然科学的根本属性及特点⑴.自然科学的根本属性①.自然科学是一种特殊的意识形态──没有阶级性②.自然科学是一种特殊的生产力──学问形态的生产力1988年，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”。这是依据80年月世界经济进展的新趋势、新状况和新特点所做出的科学概括，是对马克思主义生产力学说的重大进展。科学技术是第一生产力的表达A、物化在商品中的科技含量不断提高，科技进步因素在国民经济的增长中占主要重量B、世界性的经济竞争越来越多地表现为物化在商品中的科技水平的竞争C、作为自然科学和社会科学交汇产物的软科学，已进入物质生产过程⑵.科学的一般特点①.客观性②.实践性③.理论性④.系统性⑤.进展性科学态度：敬重客观敬重实践擅长思考坚持真理不断前进二、科学技术的体系构造

1、科学技术的纵向构造2、科学技术的横向构造科学技术的纵向构造⑴.门类构造根底科学──争论自然界各种物质及其运动形式的科学技术科学──争论通用性的一般技术理论的科学工程科学──争论把根底科学、技术科学应用到特定生产过程的原理与方法的科学

⑵.学科构造根底科学依据争论对象的不同运动形式可划分为：力学、物理学、化学、生物学、天文学、地学等；技术科学依据人和自然之间的各种交换可划分为：材料科学技术、能源科学技术、信息科学技术等；工程科学依据生产部门可划分为：农业工程、建筑工程、机械工程等。⑶.分支构造学科还可以进一步微观化，例如物理学还可以分为：热学、光学、电磁学、原子物理学等等；光学也还可以再进一步分为：几何光学、物理光学、……。

科学技术的横向构造⑴.边缘学科⑵.横断学科⑶.综合学科以上三种学科亦被称之“穿插科学”影响，哲学不仅影响到科学争论导向，而且影响着决策者和治理者的思想以及整个社会的精神风貌与价值取向。三、科学的体制化社会建制〔社会组织制度〕：价值观念；行为标准；组织系统；物质支撑。1、科学的职业化17世纪是科学体制化的起点，或者说是科学从业余向职业过渡的起点。1662年成立的英国皇家学会是欧洲第一个获得官方成认的科学组织。1666年法国成立了巴黎科学院，开头消失以科学为职业的专业科学家。1700年德国建立柏林科学院。1725年俄国成立帝国科学院。到了19世纪，科学争论大规模进入大学。其标志有：①科学家以教授身份从事争论②大学开头授予科学学位③技工学校和理工学院消失④教学争论试验室建立⑤争论生教育制度开头建立⑥工业试验室开头消失20世纪20年月后，科学作为一种成熟职业在美国完成了定型。美国的高等院校特殊是争论型大学，成为从事根底争论的当代科学家最活泼的舞台，而大型企业则是从事应用性争论的科学家的集聚地。科学家以向社会供给特地化的效劳为生，科学渐渐变成一种谋生必需把握的技艺，科学家作为一种职业开头从奇妙、神圣走向群众。2、科学界的共同体与分层现象20世纪，科学消失了突飞猛进的进展：从小科学到大科学；国家科研治理部门的建立；科学基金的设立；科学产业的形成及大科学城、科技园区的建立；国际学术团体的消失；跨国争论机构的消失；科学家队伍成指数规律加速增长；科学已经成为一种完整的社会建制，与政治建制、经济建制、宗教建制、教育建制和文化建制等相互影响严密相连。普赖斯在《大科学、小科学》指出：在二战前后的50年间，美国科学家的人数增加了6倍，科学家的人数以12.5年为倍增周期，呈指数增长。⑴科学共同体共同体是社会学的一个重要概念。一是从科学学问增长、科学进展模式的角度。共同处：学有专长；教育和训练；探究目标；争论方向；趋同的科学思想和争论风格。二是从社会学的角度。科学共同体是一个亚文化群，即一种文化内具有独特性格的一群人。共同处：精神气质；信念；价值标准；活动方式；行为标准。科学共同体是推动科学进展的新主体，是科学进展到肯定程度的产物。科学家群体或集团合作沟通的争论方式，取代了近代科学的那种分散、独立、业余地从事科学争论的状况。两种主要的科学共同体的构形：①科学学派学派〔School〕是指由某个大师为首领而形成一个群体。有固定的、可见的社会组织构造；具有相对集中、稳定的学术环境。特点：A．核心是学派首领B．集团效应C．集约化的学术中心D．独特的风格和精神②无形学院〔InvisibleCollege〕无形学院是一种非正式的、非组织化的科学群体。1972年，美国科学社会学家D.克兰《无形学院—学问在科学共同体的集中》无形学院的主要特点：具有共同的专业争论领域、趋同的学术思想和理论倾向；但在地域上存在着空间跨度，其社会构造是松散的和非正式的。无形学院的存在主要通过信息媒介、沟通网络来沟通科学家之间的联系。尽管这些联系通道是非正式的，但它特别有效。正式的沟通系统相对于无形学院具有明显的“滞后效应”，科学家想要进入争论前沿，就必需在无形学院中获得席位。⑵科学的社会组织①最广泛的社会组织─学会②最严密构造的社会组织─争论院所③联结科技与产业的社会组织─科学园区⑶分层现象随着科学作为职业的向前进展，职业的成员—科学家开头消失分层现象，即依据肯定的标准，科学家可以划分为不同的阶层。社会成认——科学界的依据。学术奉献——社会成认的依据。社会成认的表达：学术职位学术声望学术声望：职位〔机构的知名度〕嘉奖〔嘉奖的等级〕论文的数量与质量〔刊物的等级、引证次数〕美国社会学家哈里德·朱克曼描述了科学界的分层现象，美国科学家的分层从高到低表现为：诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、获有博士学位的科学家、收入《美国男女科学家》一书的科学家、登记进《全国科技人员登记册》的科学家、美国科学家的全集，各个层次的科学家人数比例是一种典型的金字塔的构造。在中国，科研人员通过评定技术职称形成等级构造，包括初级〔照实习争论员、助理工程师、助教〕、中级〔如助理争论员、讲师、工程师〕和高级〔如副教授、副争论员、高级工程师、教授、争论员等〕，科研人员的最高荣誉为中国科学院院士、工程院院士。20世纪末，中国从事科技活动人员总数为2905635人，科学家和工程师〔具有高、中级职称和未评定职称但有大学本科及以上学历的人员〕为1594625人，其中中国科学院院院士合计为653人，中国工程院院士合计为547人。3、科学争论职业活动的特征职业是社会分工的产物。随着人类历史的进展，科学逐步由业余进展为职业。第一、科学争论同其他职业活动一样，有比较稳定的工作地点：各种各样的试验室或者图书馆。科研仪器、科研试剂、试验动物和文献信息是科学家工作岗位必备的条件。其次、科学争论工作者的工作时间具有明显的机动性，不像一般职业那样有固定的上下班时间；科学家多把可以自由支配的时间用于学习，而一般人则把它用于文体或者社交活动。第三、科学争论需要特地的学问或者技能。只有通过正规的学习获得严格的训练才能成为科学家。更重要的是，科学家具备的专业学问主要不是供他在工作时重复应用，而只是供给了争论问题的一种方法、工具，科学争论工作必需是制造性的。第四、科学争论一般分为根底争论、应用争论和开发争论。根底争论指没有特定商业目的，以创新探究学问为目标的争论活动。应用争论指运用根底争论成果和有关学问为制造新产品、新方法、新技术和新材料的技术根底所进展的争论。开发争论指应用根底争论、应用争论和有关学问为制造新产品、新技术、新材料、以生产产品或完成工程任务而进展的技术争论活动。第五，交换劳动猎取酬劳。不管是政府、企业界还是大学，薪金和待遇的差异往往是诱导科学家到其部门从事科学活动的重要手段。科学界普遍的高薪和社会给与做出出色奉献的科学家以丰厚的酬劳，更是吸引年轻人参与科学活动的功利动因之一。第六，科学作为一种职业，不仅要求其成员遵守普遍的社会标准，包括社会伦理道德、法律法规等；也要遵守科学共同体特有的行为标准，即通常所说的学术道德、科学精神。第七，职业声望的凹凸打算了从事这一职业人员的竞争和冲突的剧烈程度。科学家具有较高的职业声望，因此科学家之间的竞争和冲突也比较突出。四、科学的社会标准科学家角色的分化主要是在20世纪实现的。科学是一个完全自治和自我调整的系统，科学家会依据科学争论的精神标准做事。1、科学标准科学家作为一种社会角色必定有其行为标准，最为著名的是美国科学社会学家默顿〔R.Merton，1910~2023〕提出的科学家的四条社会标准：共有性普遍性无私利性有组织的疑心普遍性普遍性是指科学家的争论成果的正确性与争论者本人的种族、国籍、宗教、阶级和个人品质毫不相干，也和争论者本人的性别、年龄、社会声望与地位等没有关系。普遍性强调的是科学学问的客观性。科学家必需以客观存在为根底，凭借科学事实立论，用试验手段检验理论。普遍性还意味着科学是一种国际性事业，任何人的真正的科学成就都应当被成认，都可以被利用。科学的大门向一切宠爱科学、献身科学的人放开。公有性公有性是指科学学问的公有性，即科学学问是人类的共同财宝，任何科学成果都是在继承前人的劳动成果和吸取同代人的科学思想的根底上完成的。公有性标准具有促进科学家加速争论、准时公开、避开重复争论、通过沟通激发别人制造性等作用。无偏见性无偏见性是指科学的目的在于追求学问和占有真理。科学争论仅仅在次要的意义上才是谋生的手段。这条标准要求科学家用把观测和试验所得的数据，视为至高无上的权威。科学的争论成果要经受同行们的严格审查，这包括：新的觉察必需向同行报告，并经他人重复验证；在科学杂志上发表论文要有同行的审查评论，以确定是否有价值；参与学术会议的论文要事先被批阅，批准后才能宣读；获奖成果要有权威人士推举等等。有条理的疑心论有条理的疑心论是指科学家对任何理论都不能不加分析地盲目承受和信奉。“假设我们从事于分析那些流行已久的概念，从而指明它们的正确性和适用性所依据的条件，指明它们是怎样从阅历所赐予的东西中一一产生出来的，这绝不是什么穷极无聊的玩耍。这样，它们的过大的权威性就会被戳穿。假设它们不能被证明为充分合法，它们就将被修改。假设能建立一个新的，由于无论那种理由都被认为是优越的体系，那末这些概念就会被别的概念所代替。”——爱因斯坦《爱因斯坦文集》一、P85〕所谓有条理，指的就是要用理性的精神和科学的态度去分析他人的争论成果，应承受严密的规律推理手段和严格的试验验证方法。同时，科学家有责任评价他人的争论成果，也应允许他人对自己的成果进展分析与批判。2、越轨行为默顿在40年月提出这些标准究竟在多大程度上被科学家所遵守？美国科学家M.戈兰于1972年写了《科学与反科学》一书〔中国国际播送出版社，1988年〕美国人W.布劳德和H.韦德于1982年写了《背叛真理的人们》〔科学出版社，1988年〕还有一本：《怎样当一名科学家》〔科普出版社〕科研越轨行为的界定越轨行为是指社会成员对社会普遍行为标准的背叛。科学家的越轨行为主要是指依据某种科学假说和理论演绎出的期望值伪造虚假的观看与试验结果，从而支持理论的正确性或者确认试验结果的正确性。三类行为：伪造类；剽窃类；僭誉类。科研越轨大事的一个典型案例巴尔的摩大事巴尔的摩〔D.Baltimore,1938-〕在美国科学界是一位风云人物。他曾是纽约洛克菲勒大学的校长，一位出色的分子生物学家。他因觉察逆转录酶能将核糖核酸逆向转录为脱氧核糖核酸〔RNA→DNA〕而获得1975年的诺贝尔生理医学奖。1986年4月，巴尔的摩和今西加里在《细胞》杂志上发表了长达13页、题目为“在含重排MU重链基因的转基因小鼠中内源免疫球蛋白基因表达程式的转变”的试验论文。论文发表1个月后，今西加里试验室的一位博士后欧图勒(MargotO’Toole)在认真读了长达17页试验记录后，觉察与论文不符。1991年3月，国会和联邦经济情报局的调查结果显示：试验的日期与今西加里的记录不全都，她是用截取日期转贴到日期记录纸带上的方法来造假。到这时，巴尔的摩才不得不成认自己为今西加里辩护的错误，撤回了在《细胞》杂志上发表的论文，并向欧图勒公开赔礼。今西加里被制止10年内取得联邦科研经费，巴尔的摩被迫辞去洛克菲勒大学职务。引人注目的舍恩大事美国朗讯科技公司下属的、世界上最负盛名的工业试验室——贝尔试验室于2023年9月25日宣布，鉴于一个外部专家小组调查认定，该试验室的简·亨德里克·舍恩曾大量伪造试验数据，试验室将其开除。舍恩生于德国，2023年才32岁。1998年正式加盟贝尔试验室后，在两年多时间里《科学》、《自然》和《应用物理通讯》等著名学术期刊上发表十几篇论文。舍恩的成果产出率和重量，都远远超出大多数同龄科学家。不少人士都看好他，认为他迟早会得诺贝尔奖。舍恩等人在2023年10月18日英国《自然》杂志和2023年12月7日美国《科学》杂志上发表了两篇论文，宣布制造出了世界上最小的纳米晶体管。此项成果被选为美国《科学》杂志2023年世界十大科学突破之首。这两篇论文中相像的数据，引发了贝尔试验室以外的科学家对舍恩争论工作的质疑。其他科学家随后进展的争论，却无法重复舍恩的试验结果。在接到有关投诉后，贝尔试验室邀请5名外界科学家组成独立调查小组，对此事开放调查。调查小组长达125页的报告指出，有“令人信服”的证据说明，在1998年至2023年期间，舍恩至少在16篇论文中捏造或篡改了试验数据。舍恩大事是贝尔试验室77年历史上查出的首起科研人员造假行为。究竟是什么缘由驱使一位前途无量的年轻科学家铤而走险呢？延长出的二句话1〕科研原始资料是极为重要的科研原始资料是科研活动中最重要的档案材料，也成为判定越轨行为的最重要证据。一般地，科学家的原始记录被要求保持完整、清晰，不得有修改或者遗漏，更不能遗失。2〕共同署名者应分担责任。论文通常被认为是科研成果的重要表现形式，其署名往往意味着荣誉和奉献，多个署名的排列挨次也示意了荣誉的安排和奉献的大小。另一方面，署名也意味着责任，全部署名者都应当对论文的真实性负责。科研越轨行为的缘由简析从科学心理学分析，科学家的越轨行为可能源于共性特点，更有可能源于社会压力。从科学心理学分析，科学家的越轨行为也可能源于他们渴望对社会生活中的丰富多彩做出回应，因此他们有尽快得到科学共同体成认的冲动。当一个年轻的科学家被认为论文发表数量不够职位得不到提升时，他可能会疯狂地炮制论文。从科学社会学角度分析，没有科学家生来就是越轨者，而是社会环境通过多种方式造成了越轨者的越轨行为。科学活动提出了作为普遍欲求的目标〔科学家成功的最重要标志是得到科学共同体的成认〕，同时也明确指出了实现这些目标的合法手段〔如发表科学论文〕或社会认可的手段〔同行评议〕。但是在科学快速变化和科学界的分层中不公平广泛存在的环境里，属于某些层次的科学家可能很难有时机通过合法的途径去实现成