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文档简介

《桑塔露琪亚》教学设计澄迈二中陈妹教材分析：《桑塔露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌，乐曲将夏夜的美丽景色展示在人们面前。歌曲为3/4拍、中速由两个乐段构成,乐曲的旋律优美而流畅。

教学目标：1、运用多媒体教学手段，创设情境，展示船歌的起源，了解船歌这种音乐体裁的音乐特点2、能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》，背唱其中一段歌词3、让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵教学重点：学会演唱歌曲，感受船歌的音乐特点教学难点：升记号，还原记号及附点节奏教具：钢琴，多媒体教学设备教学过程：

一、导入

1、教师出示课件：这个视频指的是哪个城市？学生回答（水城威尼斯）并作简单介绍。（设计意图：通过图片形象地把学生带到意大利的威尼斯，为下面的教学内容做准备）

二、船歌介绍

1、了解意大利和威尼斯

（1）播放短片《水城威尼斯》背景音乐为《桑塔露琪亚》的旋律

设问：看到了什么？说说威尼斯的特点

（2）学生思考回答，教师总结：水城威尼斯是一个美丽的水上城市，全市依靠河道和各式桥梁把它们连接起来，水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。威尼斯尖舟有一个特色的名字——“贡多拉”。（设计意图：了解与音乐有关的文化，为后面介绍船歌做铺垫）

2、贡多拉小船——船歌介绍

（1）师生一起了解贡多拉小船的特征

（2）船歌的起源：艄公喜欢边划船边唱歌，慢慢形成了一种音乐体裁——船歌。

（3）播放《桑塔露琪亚》学生感受船歌的特点

A、教师简介歌名《桑塔露琪亚》的由来

B、介绍船歌的特点

船歌的特点：多用3/4、给人以摇晃的感觉。其色彩多是开朗、豪放、热情洋溢的。（设计意图：让学生掌握船歌这种音乐体裁是新课标的要求，对学生欣赏音乐很有帮助，有利于提高学生鉴赏音乐的水平）

三、学习《桑塔露琪亚》

1、聆听歌曲。（初步感受歌曲的旋律、音乐情绪、船歌的音乐风格）

（要求边听边看谱，思考：几拍子？情绪怎样？乐曲分为几段？）

2、讲解三拍子的划拍

师：谁示范一下三拍子的划拍？同学示范，教师讲解要点，带领学生徒手练习

3、再次聆听歌曲，要求边唱边划拍。（设计意图：划拍是一种动作技巧，有利于帮助学生把握乐曲的节奏。）4、学唱歌曲：a：学生跟琴学唱歌谱

b：有感情的朗诵歌词

c：老师带领学生来歌曲中的变化音（这是难点）；

d：完整演唱，体会歌曲的内容和风格；四、实践活动学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造，体会划船动作，并分组练习

五、小结：

通过本节课学习《桑塔·露琪亚》这首威尼斯船歌,我们接触到了欧洲的一些船歌,并感受到了它们所具有的威尼斯船歌的风格和特点。

威尼斯船歌的特点是：旋律优美,浪漫抒情,节拍以八三拍子，八六拍

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