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文档简介
幼儿园大班九月计划主题名称:我升大班了主题由来幼儿升入大班,一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往不再是小班的弟弟妹妹,不再只是简单地跟随和模仿老师的活动。崭新的环境,更多的伙伴,让孩子们处处感受成长带来的愉悦之情。主题活动“朋友越多越快乐”使幼儿在不断的认知与感受中了解班级环境变化,逐步适应和喜欢新环境、新同伴,学会用简单而真诚的方式表达自己的爱,通过说说、做做、玩玩等活动,使幼儿尝试自我服务和为集体服务,增强自信心,体验成长快乐,激发出升班带来的无比自豪与喜悦的情感。主题目标1.知道自已是哥哥姐姐,具有相应的角色意识。2.体验大班学习环境中的变化,提高对环境的适应能力。3.积极参与大带小的活动,体验做哥哥姐姐的感受。生活活动及环节活动1.新生能够高高兴兴的来园,愉快的和家人道别。2.向老师、保健阿姨、保安爷爷,同伴主动问好。3.培养幼儿良好的用眼卫生。4.值日生主动帮助分发餐具、擦桌子等。5.保持个人卫生,并注意生活环境的卫生。6.幼儿学会自己系鞋带。区域活动及指导益智区:投放ABA“B”模式的排序规律自制玩教具,引导幼儿观察美工区:投放胶棒、订书器、双面胶等多种制作书的材料建构区:墙面张贴:搭式、覆盖、旋转连接、架空垒高等搭建方法,进行组合搭建图书区:1.投放关于朋友绘本故事,区域中幼儿可以看图讲故事。2.幼儿可以把自己制作好的图书投放在图书区幼儿可以相互分享。3.投放幼儿续编、仿编的诗歌内容,进区域幼儿可以分享自己仿编续编的内容,老师进行文字撰写。角色区明确自己的扮演角色,学会协商的方法进行分配角色,能在角色中协调自己与他人的关系。领域目标活动内容健康1.养成健康的饮食习惯,进餐时举止文明。2.保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。3.学会安全的使用易于操作的劳动工具。4.在简单的队列变化,基本操作和共同游戏中锻炼合作意识和协同能力。5.知道多运动、吃营养的食物、保持愉快的情绪有利于身体健康愿意参加体育活动、不挑食,保持愉快的心情。6.饭后不剧烈运动《向左走,向右走》《朋友间的自我保护》《左右分队走》《跳奶箱》《饭前饭后不剧烈运动》《我的身体》《外出安全》《马路上的大黑球》《常见手势我知道》《安全常识我知道》语言1.能自然有礼貌地与人交流,能大胆运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清楚地表述自己的想法。2.能有意识地注意倾听,理解儿童文学作品的主要内容。3.初步感受诗歌中表现得育种情趣和积极向上的生机,感知诗歌中重复的语言结构和汉字,进行大胆仿编。4.愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。5.能主动发现问题、提出问题,并能围绕一个话题进行讨论。《朋友越多越快乐》《给弟弟妹妹讲故事》《朋友》《我是小小管理员》《蜗牛搬家》《胖狗熊和小松鼠》《害羞的安安》《可回收利用的垃圾》社会1.理解、关心他人的情感需要,能主动关心和安慰他人。2.主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义掌握交往技能,尝试独立解决交往中的问题。3.理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则,能够做到初步自律有初步的社会公德意识。4.能明确自己的任务,做事认真、有始有终,形成初步的责任感。5.能主动为集体、他人服务。6.了解周围社会设施、工作场所及在那里经常为我们服务的人,尊重他们及他们的劳动,理解人们在相互服务。《我和新朋友》《我想这样帮助小朋友》《采访小朋友》《我的好餐桌礼仪》科学1.尝试用多种方式表达自已真实的发现感受、探索的过程和经验。2.理解AB“AB”模式的排列规律,根据双色箭头方向图,学习用两种图案进行替代来设计画布。3.在多种活动中体验、发现的快乐,从中获得自信。4.养成爱思考、爱提问、积极回答问题的好习惯。5.主动参加科学小实验,喜欢猜想与动手操作尝试。6.用多种方法对感兴趣的事物进行记录。《高矮、轻重比较》《光影活动》《我的出勤统计》《哪种“桥”力量大》艺术1.乐于与同伴一起交流、分享,欣赏自己和他人的创作成果。2.积极、主动地参加音乐活动,并从活动中获得愉悦的美感。3.主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。4.主动参与各种美术活动,如绘
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