《第4课古代的经济政策》教学设计(贵州省县级优课)-历史教案

课题人教版必修二第四课《古代的经济政策》设计教学准备教学目标知识与能力：（1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识。（2）了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策，借助于历史文献深入理解中国古代“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。（3）“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流，是中国近代落后挨打的原因之一。过程与方法：（1）根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。（2）初步掌握运用观察法、比较法、阅读法（包括历史图片、文史材料）、讨论法等探讨土地制度、“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的含义。（3）学生积极投入，主动地进行探究、思考和总结，讨论评价“重农抑商”“海禁”“闭关锁国”等政策所带来的影响情感态度与价值观：（1）了解中国古代“重农抑商”政策在当时产生的背景，学会运用辩证唯物主义正确评价“重农抑商”在历史上所起的作用。（2）理解“海禁”和“闭关锁国”政策的含义和危害，培养和树立开放的世界观。教学重点难点重点：封建土地所有制的演变；“重农抑商”政策实施的原因，“海禁”和“闭关锁国”政策实施的后果。难点：土地所有制的演变，尤其是“井田制”的瓦解;“重农抑商”政策的评价；教学资源学生：预习教材、课外拓展阅读。教师：自制课件教法与学法谈话法、讨论法、图视法、讲述法等教学过程教学过程教学过程【导入新课】“关于取消农业税”视频导入，学生看完视频后，人大决定2016年1月1日起取消农业税，农业税的取消可以说是利国利民的大事，然而农业税古已有之，在中国古代社会就已经开始征收农业税了，农业税最早什么时候开始征收，农业税的征收在中国历史上产生怎样的影响？好！我们进入人教版必修二第四课《古代的经济政策》，让我们一起来寻找答案。【新课讲授】材料一汉朝董仲舒在《限田》中说：秦"用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连仟陌，贫者无立锥之地。"材料二明朝晚期，很多农民因生计困难，迫于无奈把土地卖掉。当时民间的土地买卖一般由卖方委托中介人寻找买方，三方一起议定价格，写成合约，三方签字画押，合约即可生效。（1）北魏至唐朝前期：均田制，制定官民占有土地最高限额，限制土地买卖（2）明朝政府：按照人丁和田亩的多寡收取赋税9·三、“海禁”与“闭关锁国”“一个人口几乎占人类三分之一的幅员广大的帝国，不顾时势，仍然安于现状，由于被强力排斥于世界联系的体系之外而孤立无依，因此竭力以天朝尽善尽美的幻想来欺骗自己，这样一个帝国，终于要在这样一场殊死的决斗中被打打垮……这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌”——马克思结果1.原因：（1）明初统治者担心海上的敌对势力勾结倭寇，危及明朝的统治。（2）清初为了对付东南沿海人民的抗清斗争（3）统治者盲目自大的观念。根本原因:自给自足的自然经济决定的结果1.妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长。2.使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。【课堂小结】鸦片战争前，小农经济促进了中国古代的繁荣与强盛，随着中国农耕文明的高度发展在自然经济的母体内，产生出一种迥异于传统经济模式的新的经济因素，即资本主义的萌芽。这种萌芽显露出向近代工业文明演进的曙光，体现了中国近代前夜的发展。但是，由于封建王朝的重农抑商、禁海闭关政策的压制阻碍，这种新的经济因素只能迂回曲折地缓慢发展，未能形成强大的扫荡旧经济基础的革命洪流。中国在世界工业文明的潮流中衰落。在不断现代的当今中国，我们要时刻记住一定要避免盲目自大和固步自封，因为任何的文明都需要不断发展，任何的政策都需要与时俱进，坚持改革开放，改革开放只有进行时没有完成时。教学后记本节课设计始终围绕以学生的探究为主体，以充分调动学生的积极性，展示他们的语言表达、思考问题的角