写字比赛活动方案

写字比赛活动方案写字比赛活动方案1一.活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程原则中明确提出的“养成对的的写字姿势和不错的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的规定，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写美丽字”的不错习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举办全校性写字比赛。二.比赛形式：比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。三.比赛时间：预赛：20xx年XX月6日(星期三)班会学时间。决赛：20xx年XX月7日(星期四)下午。四.比赛地点预赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五.比赛内容：预赛：一年级：声母、韵母;二.三年级：抄写生字;四.五.六年级：抄写课文中的一种片段。决赛：书写的内容由德育处比赛时统一安排;六.比赛规定：1.用笔规定：比赛用的笔(铅笔、钢笔)由学生自行负责，一.二年级用铅笔书写，三至六年级学生用纯蓝钢笔书写。2.纸张规定：预赛时书写纸由班主任统一组织到商店领取，决赛时书写纸由德育处统一发放;一.二年级统一使用“低年级写字作品展示”专用纸，三年级以上用统一使用“中高年级写字作品展示”专用纸。3.比赛时学生需自带语文课本。4.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。5.学生的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无作者信息算无效作品解决。6.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确(注意，普通的一种符号占一格，但在对话中的冒号与前引号能够占用一格，省略号和破折号占两格)。7.每件作品必须是参赛者本人书写的，不得由别人代笔，确保参赛作品的真实性、公平性，否则将取消参赛资格。8.要认真进行选拔，并推荐上报参加决赛学生名单。严禁随意指派，否则将取消该参赛资格。9.评委组务必要在规定的时间内完毕工作任务;七.参加决赛对象及人数各年级学生，按班计算，每班10%的学生参加比赛，比赛分一至六年级六个组进行。八.决赛负责人：姜xx九、评比规定(1)总分(100分)：工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面整洁(10分)，错别字、涂改一种字扣0.5分。(2)同一作品，由3位评委评价，取平均分。十、评比及奖励方法为了突出比赛活动的公正、公平、科学，行政构成立由吴勇、文明亮、周夕知、姜巧雅、吴娜、龙上6人构成的评委组，吴勇、文明亮、吴娜为一组负责评比一.二.三年级作品，周夕知、姜巧雅、龙上为另一组负责评比四.五.六年级作品，根据评奖原则分年级评比出10件优秀作品进行奖励，其中一等奖设2个、二等奖设3个、三等奖5个。写字比赛活动方案2一.比赛目的书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，新课程（20xx版）颁布后，更加强调写字教学的地位及其重要性，结合课程原则中明确提出的“养成对的的写字姿势和不错的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的规定，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，特举办本次写字比赛。二.比赛时间：XX月17日星期四（中午练字时间：从12：35分－1：05分）三.比赛范畴：一至五年级全体学生。四.比赛规定：硬笔书写，具体规定以下：一.二年级用铅笔三至五年级学生用钢笔书写。五.比赛内容：书写指定的内容（30分钟内完毕）。六.评比原则：优秀（9分以上）：书写规范、对的、工整、美观，笔迹大小匀称，整体效果好。不错（8—9分）：书写规范、对的、工整，笔迹大小基本匀称，整体效果较好。好（7—8分）：书写规范、对的、较工整，笔迹大小较匀称，整体效果较好。普通（酌情评分）：未达成上述原则及效果。七.评比奖励：1.班级为单位进行评比，算出各班平均分，评出前两名，记入班级考核。2.每个级部均奖励前25名（一年级奖励前30名）学生，颁发喜报。3.各班选出优秀作品贴在A4纸上在班级外墙展示栏中进行展览4.展出作品以年级为单位，于XX月4号上交教导处。八.监考及批卷：1.监考：全部语文老师，均监考本级部，一班的语文老师监考二班，二班的监考三班，依次类推。考试结束后，把试卷送到会议室。2.批卷：一年级和二年级交换；三年级批四年级，四年级批五年级，五年级批三年级。九、成绩上交时间及格式规定：XX月23号黄昏放学前上传各班成绩及获奖学生名单，上传至：“共享————教导处————20xx上————写字比赛成绩汇总”文献夹中（有“样表”）。备注：展示时要把分数擦掉。写字比赛活动方案3一.活动名称：“娃娃写数我最棒”。二.活动意义：为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视学生不错写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全方面提高学生写字水平，结合新课标精神，开展全员写字比赛活动。三.参加对象：20xx级部全体学生四.活动时间：决赛：XX月26日五.活动流程：以班级为单位，全员参加，按规定写数字0—9。根据学生在规定时间内书写的对的度、工整度、美观度，每班选出前5名。六.成果展示方式：比赛成果将及时贴在教室展示。七.奖项设立及评奖原则：奖项设立：每班评出5名进行作品展示。评奖原则：1.书写姿势胸离桌沿一拳，眼离课本一尺，手离笔尖一寸。2.内容对的没有错别字。3.笔迹美观匀称、大小适中，没有涂改。写字比赛活动方案4为弘扬中华民族传统文化，重视学生不错写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全方面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划规定，开展低年级写字比赛活动。一.活动形式全班开展比赛二.参赛人员一年级全体学生三.比赛时间和地点时间：XX月26日(星期一下午第二节)地点：班级教室四.比赛的内容和规格由班主任统一规定。五.比赛规定1.学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。2.统一用铅笔抄写。3.比赛用纸班级统一下发。4.每位参赛者，按规定的`文字，在规定的方格上抄写一遍。5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。六.奖励办法由班主任在本班评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状。一等奖作品将进行展示。七.评比规定工整匀称。大小适中。没有错别字。卷面整洁。八.评委一年级全体语文老师。写字比赛活动方案5一，比赛年级：①一至六年级硬笔（一，二年级铅笔或钢笔，圆珠笔，三至六年级钢笔或圆珠笔）；②五，六年级毛笔。二，比赛时间：20xx年XX月9日下午2：00—2：20硬笔；2：30—2：50毛笔。三，比赛地点：各小学。四，比赛形式：1，学生全员参加；2，统一书写内容，统一比赛纸张。五，评比工作：1，赛后，各校应即时组织老师进行评比，按参赛人数10—20%评奖，进行表彰，并把获奖名单发送至中心邮箱。2，以班为单位择优推荐学生作品（一至六年级硬笔，五，六年级毛笔）送XX学校参评。25人下列班级1幅，25人以上班级2幅，XX学校将择优送县参评。六，各赛点负责人：各校校长为各赛点负责人，应安排好各班监考老师。七，巡视员安排及职责：1，职责：①领取比赛用纸，并于1：50前达成所巡视学校；比赛后，收集获奖名单及各校选送XX学校参评的学生作品送交XX学校伟江老师；②协助校长组织好各赛点工作；③巡视比赛现场，杜绝代笔现象。2，人员安排：（按具体状况填写）写字比赛活动方案6一.比赛目的：为了培养学生“规范写字，写美丽字”的不错书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。二.比赛时间：第三周星期三（XX月13日）中午自习时间：10分钟三.比赛范畴：一至六年级全体学生。四.比赛内容：各年段选择相似的内容（见附件）。五.比赛规定：1.一至二年级学生用铅笔书写。2.三至六年级学生用钢笔书写。六.评比原则：1.在规定时间内完毕全部书写内容，记A，未完毕记B2.书写作品与规定的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3.视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。七.评比原则：1.以年级为单位进行评比。2.评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。八.评委一年级：zzz二年级：zzz三年级：zzz四年级：zzz五年级：zzz六年级：zzz九、具体比赛流程1.准备教导处提供纸张。语文组长选定比赛内容，制订方案（第二周）2.比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3.评比在第三周周四完毕，各班提供成绩册，交给评委。（zzz负责收集）4.展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任负责xx小学20xx年XX月6日写字比赛活动方案7XX小学笔墨飘香写字比赛活动方案提纲：通过练字，使每位学生能写一手对的规范优美的中文，加强他们对祖国语言文字的热爱，提高学生的语言文字能力，增多学生的文化底蕴和文化品位。一.活动目的：1.进一步推动我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生不错的书写习惯，教给学生对的的写字姿势、执笔姿势，含有纯熟的写字技能，有初步的书法观赏能力。2.通过练字，使每位学生能写一手对的规范优美的中文，加强他们对祖国语言文字的热爱，提高学生的语言文字能力，增多学生的文化底蕴和文化品位。二.领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：z。比赛监考：低年级：z；中年级：z；高年级：z。各年级段评委（10分制）：低年级：z；高年级：z。三.比赛阐明：1.比赛时间：低、中、高年级：XX月24日－26日中午自习时间。2.比赛地点：东五楼多媒体教室。3.参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3.13.23.33.43位学生名单报z老师处。4.比赛内容：1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。四.作品规定：1.各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。2.各年级所用纸张由学校统一提供。3.须使用规范中文书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点规定解决。4.书法作品应有一定的行款格式。五.奖励方法各年级段评比出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。学生获得成绩纳入教师“三进”工作考核。写字比赛活动方案8一.主题：构建和谐语言生活，营造共有精神家园二.比赛目的：通过比赛，使学生更加好更规范地书写中文，进一步开展第十一届全国推普通周宣传活动。三.比赛内容：（推普标语）对的使用祖国的语言文字，大力推广普通话。爱国旗，唱国歌，说普通话。树立语言规范意识，提高民族文化素质。大力推广普通话，加强中华民族凝聚力。普通话是校园语言。青少年要做推广普通话的主动分子。说普通话，从我做起。说好普通话，方便你我他。我是中国娃，爱说普通话。说好普通话，朋友遍天下。四.比赛时间：20xx年XX月18日（周四）11：40至12：10五.比赛办法：1.将上述推普标语，写在统一的米字格纸上，标点符号也要认真书写，并占独立一格。2.米字格纸第一行规定空白，不写任何笔迹。（因装订需要）3.学生班级，姓名统一写在米字格上方空白处。（不写在米字格里。）4.采用黑色或蓝色钢笔或水笔书写，不得使用红笔，圆珠笔及铅笔。5.规定在30分钟内完毕书写。写字比赛活动方案9一.比赛目的：书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程原则中明确提出的“养成对的的写字姿势和不错的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的规定，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举办本次写字比赛。二.比赛时间：XX月22日（第十二周星期五）下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举办全校硬笔写字比赛。三.比赛范畴：一至六年级全体学生。四.比赛规定：1.一至二年级学生用铅笔书写。2.三至四年级学生用圆珠笔书写。3.五至六年级学生用圆珠笔或者钢笔书写。五.比赛内容：由各年级语文科任拟定。六.评比原则：一等：书写规范、对的、工整、美观，笔迹大小匀称，整体效果好。二等：书写规范、对的、工整，笔迹大小基本匀称，整体效果较好。三等：书写规范、对的、较工整，笔迹大小较匀称，整体效果较好。七、评比原则：1.以年级为单位进行评比。2.评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。八.评委：由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。九、奖励办法：1.先由各班语文科任在本班评比出10份优秀作品在XX月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的学生由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。2.获奖的优秀作品将进行展示。十、注意事项：1.本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，若被发现将取消整班参赛资格。2.各班的语文科任老师认真做好有关的工作，使本次活动能顺利进行。十一.评分原则：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）写字比赛活动方案10为弘扬中华民族传统文化，重视学生不错写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全方面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划规定，开展低年级写字比赛活动。一.活动形式：全班开展比赛二.参赛人员：一年级全体学生三.比赛时间和地点时间：XX月26日(星期一下午第二节)地点：班级教室四.比赛的内容和规格：由班主任统一规定。五.比赛规定：1.学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；2.统一用铅笔抄写；3.比赛用纸班级统一下发；4.每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍；5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字六.奖励办法：由班主任在本班评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状；一等奖作品将进行展示。七.评比规定工整匀称；大小适中；没有错别字；卷面整洁。八.评委：一年级全体语文老师。写字比赛活动方案11为弘扬中华民族传统文化，进一步促使我校教师重视写字教学，重视不错书写习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全方面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的写字工作计划规定，开展整班性写字比赛活动。一.活动形式：开展各班级团体赛。二.参赛人员：一至六年级全体学生。三.评委构组员评委组监考老师：各班主任三.比赛时间和地点时间xxx年XX月12日（周二）下午第二节地点：各班教室四.比赛的内容教导处指定书写内容；五.评比办法：1.监考老师下发比赛用纸，用ppt展示书写内容，让学生抄写。2.监考老师在学生比赛过程中，要提示学生注意写字姿势、握笔办法。五.注意事项：1.比赛用纸学校统一提供。2.本次比赛以班级为单位，不得弄虚作假。3.比赛时间：35分钟（下列课铃声为准）六.奖励办法：评出各年级段班级团体第一.二名。写字比赛活动方案12一：比赛目的：书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，