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湖北省孝感市安陆市2024届九上化学期中质量跟踪监视模拟试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.2018年11月19日,第42颗和43颗北斗卫星成功发射,北斗﹣3基本系统星座部署圆满完成。发射卫星的运载火箭在工作中发生的反应为:C2H8N2+2X=3N2+4H2O+2CO2,其中X的化学式是()A.N2O4 B.NO C.N2O3 D.N2O52.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种()A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳3.以下化学符号书写正确的是()A.硫元素—PB.氮气—N2C.氧化镁—MgO2D.铝—Cl4.下列物质敞口放置于空气中,质量会减小的是A.苛性钠 B.浓硫酸 C.石灰石 D.浓盐酸5.有一氢氧化钠样品,放在空气中一段时间部分变质,现取93克部分变质的氢氧化钠固体,经测定93克样品中含碳元素6克,请通过计算求原样品中变质的氢氧化钠占原氢氧化钠样品的质量分数()A.50% B.57% C.80% D.90%6.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是()选项物质(括号内为杂质)试剂及操作方法A氮气(氧气)将混合气体通过足量灼热的铜网B碳酸钠溶液(氯化钠)滴加适量稀盐酸至不再产生气泡C锌粉(硫酸亚铁)向混合物中加入适量水,充分搅拌、过滤D氯化钾(氯酸钾)加入适量二氧化锰,加热A.A B.B C.C D.D7.下列实验操作正确的是A.氧气验满 B.检查装置气密性C.点燃酒精灯 D.取用固体药品8.通过创建卫生城市活动,巴中城市空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是()①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥9.下列物质属于纯净物的是()A.石灰水 B.液态空气C.冰 D.海水10.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是()A.倾倒液体 B.液体的量取C.点燃酒精灯 D.滴加液体11.下列用途是利用物质的物理性质的是()A.氧气用于炼钢 B.氮气用作灯泡保护气C.稀有气体用作保护气 D.稀有气体用于电光源12.“苹(凭)什么”是继“蒜(算)你狠”、“逗(豆)你玩”之后又一网络流行语,说的是近日苹果价格激增。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果有增进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素C(C6H8O6)还具有增强免疫力作用,下列关于维生素C的说法正确的是

)A.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的B.维生素C由碳、氢、氧元素组成的C.维生素C的相对分子质量是168D.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3:4:3二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.实验室有一瓶无色溶液,由于腐蚀,其标签破损(如图)。(1)甲同学对这瓶溶液做如下推测,其中_________可能是溶质。A硝酸钠

B碳酸钠C碳酸氢钠(2)乙同学推测这瓶溶液可能为(1)Na2SO4,(2)Na2CO3,然后取该溶液10mL于试管中,向其中加入足量盐酸。请你帮他分析可能产生的现象。①如果是Na2SO4,现象为_____________________;②如果是Na2CO3,现象为____________________。(3)丙同学查阅资料知,Na2CO3溶液呈碱性、Na2SO4溶液呈中性,因此可加入________(填酸碱指示剂),就可以确定乙同学的推测。14.某探究性活动中,甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。(已知)(1)写出甲同学实验中发生反应的化学方程式____________。(2)反应结束后,甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量的气泡,最终有白色沉淀生成。请回答以下问题:(Ⅰ)废液缸中最终生成的白色沉淀是_________。(Ⅱ)甲同学实验后的废液中一定含有的物质是_________。(3)丙同学从实验(2)的废液缸中取出废液,过滤,对滤液进行了探究。请你帮助丙同学从实验(2)的废液缸中取出废液,过滤,对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案:探究目的探究步骤实验现象_________A.取少量滤液于试管中,滴加过量的稀硝酸产生气泡证明滤液中一定有NaClB.向实验A所得溶液中滴加_________产生白色沉淀(探究结论)该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。15.为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置,请回答下列问题:(1)选择任意一种实验装置,简述出现的实验现象,解释产生该实验现象的原因:选择的实验装置是_____________.实验现象为:_________________.产生该实验现象的原因是:_______________________________________________.(2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的依据是:________________________.(3)在原实验的基础上,请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应._________________________.16.根据下图所示装置回答问题:(1)写出下列仪器的名称:①___________________②________________。(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气,选择的发生和收集装置分别是________和________,在收集时发现气体呈紫红色的原因是_______________________。写出方程式____________________________。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,密度比空气大,实验室常用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答:①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的___________(填“物理”或“化学”)性质。②实验室制取H2S气体时,若用G来收集H2S,H2S应从________进(选“a”或“b”),制取H2S的发生装置最好选择_____________(选择“B”或“C”),原因是:______________________________。(4)将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物30.6克加热至质量不再改变为止,冷却后称量剩余固体物质的质量为21.0克。试问:①生成氧气的质量是____克;②氯酸钾的相对分子质量是_____;③氯酸钾中氧元素的质量分数为____;④_____克的氯酸钾中含有16克的氧元素。(本题各步均要求写出计算过程,结果均保留一位小数)三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.结合所学,请根据下列实验装置图回答问题。(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是_______(填字母序号),写出该反应的文字表达式:______。(2)若要收集较为纯净的氧气最好选用的收集装置为______,若用该装置收集的氧气不纯,其原因可能是______。(3)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法进行收集,试推测该气体具有的性质______。18.下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。(1)写出仪器名称:a_____,b_____。(2)实验室制取可选用发生装置是_____(填序号)制取CO2气体:在添加药品前,首先应进行的操作为_____,实验室制取CO2的文字表达式_____。(3)实验室用高锰酸钾制取O2可选用发生装置_____(填序号),用KMnO4粉末制取O2的文字表达式为_____;发生装置中需在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____。选用F收集氧气如何判断满了_____。(4)实验室用过氧化氢溶液及少量的MnO2制取O2,可选用_____(填序号)装置收集O2;MnO2起_____作用。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)如下是广谱抗生素阿莫西林胶囊使用说明书的部分内容,根据说明书计算:阿莫西林胶囊使用说明书[品名和化学式]正式名:阿莫西林胶囊英文名:AmoxicillinCapsules化学式:[适应症]呼吸系统:支气管肺炎、大叶肺炎、上呼吸道感染……[用法与用量]口服成人一次0.5g-1g(2-4粒),一日3-4次:儿童按每日每千克体重60mg计算,分3-4次服用,或遵医嘱。(1)阿莫西林的相对分子质量是______________。(2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的质量比是______________。(3)求阿莫西林中氧元素的质量分数(精确到0.1%)______________。(4)如果一个体重25kg的儿童患病需要服用阿莫西林,每天要服几粒?(简要写明计算过程)____________

参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、A【解题分析】

根据质量守恒定律微观实质中化学反应前后原子个数和原子种类不变的原则可得,反应后:6N、8H、8O、2C,反应前已知:2C、8H、2N,所以,2X中应包含4N、8O,故X中应包含:2N、4O,选项A符合要求。2、C【解题分析】

通电时,稀有气体会发出特殊颜色的光,常用作电光源。故选C。考点:空气资源3、B【解题分析】

硫元素是第十六号元素,为S,故A错误;氮气分子由两个氮原子构成,故化学式为N2,故B正确;氧化镁是由二价氧离子和二价镁离子构成的分子,根据价态,化学式应为MgO,故C错误;铝是十三号元素,为Al,故D错误;故选B.【题目点拨】正确记忆常见的化学式,常见元素的符号要牢记.4、D【解题分析】A、苛性钠敞口放置于空气中,易吸收空气中的水分而潮解,还能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质,质量会增加,错误;B、浓硫酸具有吸水性,敞口放置在空气中一段时间,会吸收空气中的水分,质量增加,错误;C、石灰石不与空气中的物质发生化学反应,不具有挥发性,质量不变,错误;D、浓盐酸具有挥发性,敞口放置于空气中,质量会减少,正确。故选D。5、A【解题分析】

部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠质量=,没有变质的氢氧化钠质量=93g﹣53g=40g;设:变质的氢氧化钠质量为x。x=40g,原样品中变质的氢氧化钠占原氢氧化钠样品的质量分数为。故选A。6、A【解题分析】A、混合气体通过灼热的铜网时,氧气与铜反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,选用的试剂及操作方法均正确;B、碳酸钠溶液能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,除去的是碳酸钠,而不氯化钠,选用的试剂错误;C、向混合物中加入适量水,锌粉与硫酸亚铁溶液反应生成硫酸锌溶液和铁,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,选用的试剂错误;D、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰,选用的试剂错误。故选A。点睛:除杂质的必需条件是:加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质。7、B【解题分析】A、氧气验满时要用带火星的木条伸入瓶口而不是瓶中,故A错误;B、在检验装置的气密性时,利用的是改变条件装置内气体的压强改变,有气泡冒出时,说明装置气密性良好,否则气密性不好,图中操作正确,故B正确;C、点燃酒精灯时,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯;故C错误;D、向试管中装入固体颗粒时,应按照“一横二放三慢竖”的步骤进行,故D错误。故选B。8、C【解题分析】试题分析:①地面建筑产生大量的粉尘会造成PM2.5含量的升高;②沙尘暴天气的增多会增加空气中PM2.5含量的升高;③太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5;④汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物,造成PM2.5的升高;⑤天然气燃烧生成水和二氧化碳,不会增加PM2.5的含量;⑥煤炭燃烧的过程中会产生大量的烟尘,造成空气中PM2.5含量的升高。故选C。考点:空气的污染及其危害9、C【解题分析】

A、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙,属于混合物,故选项错误;B、液态空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,属于混合物,故选项错误;C、冰中只含有水一种物质,属于纯净物,故选项正确;

D、海水中含有多种物质,属于混合物,故选项错误。

故选C。10、D【解题分析】

A、倾倒液体药品时,应该将细口瓶的瓶塞倒放在桌面上,细口瓶和试管口紧挨着,并且标签朝向手心。A正确;B、量取液体时,细口瓶要紧挨着量筒,并且在读数时,视线应该与液体的凹液面最低处保持水平。B正确;C、点燃酒精灯时,用火柴点燃,禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。C正确;D、使用胶头滴管滴加少量液体,应该将胶头滴管垂直于试管口的正上方逐滴滴加,若将胶头滴管伸入试管内,则可能会造成药品的污染。D错误。故选D。11、D【解题分析】

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。【题目详解】A、氧气用于炼钢是利用氧气支持燃烧的性质,利用了氧气的化学性质,故不符合题意;B、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定,故不符合题意;C、稀有气体用作保护气是利用稀有气体化学性质稳定,故不符合题意;D、稀有气体用于电光源,是利用稀有气体通电后发出不同颜色的光,是由电能转化为光能和热能,没有新物质生成,利用了物理性质,故符合题意。【题目点拨】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难。12、B【解题分析】

根据化学式的意义分析解答。【题目详解】A、一个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的,选项中是宏观对微观,错误;B、由化学式可知,维生素C由碳、氢、氧元素组成的,正确;C、维生素C的相对分子质量为:12×6+1×8+16×6=176,而非168,错误;D、维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12,错误。故选B。【题目点拨】掌握化学式的意义是解答本题的关键。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、B无明显现象产生无色气体酚酞试液(或紫色石蕊试液)【解题分析】

(1)A、因硝酸钠的化学式为NaNO3,与图破损标签中Na2不相符,故错误;B、因碳酸钠的化学式为Na2CO3,与图破损标签中Na2相符,故正确;

C、因碳酸氢钠的化学式为NaHCO3,与图破损标签中Na2不相符,故错误;故答案为:B;

(2)因硫酸钠与盐酸不反应,则可以观察到无现象,而碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体,则可观察到有无色的气体生成,

即现象为无明显现象时,溶质为硫酸钠,现象为产生无色气体时,溶质为碳酸钠,故答案为:无明显现象;产生无色气体;

(3)因Na2CO3溶液呈碱性、Na2SO4溶液呈中性,且酚酞遇酸不变色,酚酞遇碱变红色,则可利用酚酞来确定推测,

又紫色的石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色,则也可利用紫色的石蕊试液来确定推测,即选用酚酞时,变红色的溶液中的溶质为Na2CO3,

选用石蕊试液时,变蓝色的溶液中的溶质为Na2CO3,则可以确定乙同学的推测,

故答案为:酚酞试液(或紫色石蕊试液).14、Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2OCaCO3CaCl2、HCl检验滤液中有碳酸钠并将其除尽硝酸银溶液【解题分析】

(1)甲同学实验是将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中,发生反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O;(2)(Ⅰ)根据甲、乙同学所使用的药品,废液缸中最终生成的白色沉淀是CaCO3;(Ⅱ)反应结束后,甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量的气泡,说明甲同学所做的实验稀盐酸过量,所以甲同学实验后的废液中除了反应生成CaCl2,还有过量的HCl;(3)探究滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠,实际上就是碳酸根离子、氯离子的检验,所以应先检验碳酸钠并除去碳酸钠,故探究目的是:检验滤液中有碳酸钠并将其除尽;发生反应:Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑,故现象是:产生气泡;检验滤液中有NaCl,向实验A所得溶液中滴加硝酸银溶液,发生反应:NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3,故现象是:产生白色沉淀。15、①试管内液面明显上升NaOH与CO2发生反应,使容器内气压变小,产生气压差CO2能与溶液中的水发生反应,产生类似的现象分别向容器内加入适量稀盐酸,发现有大量气泡生成【解题分析】

(1)选择的实验装置是①;实验现象为:试管内液面明显上升;产生该实验现象的原因是:NaOH与CO2发生反应,使容器内气压变小,产生气压差;(2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的依据是:CO2能与溶液中的水发生反应,产生类似的现象;(3)在原实验的基础上,请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应:验证碳酸钠的生成,故分别向容器内加入适量稀盐酸,发现有大量气泡生成.本题选择其他三个实验均可做出合理答案。16、试管集气瓶AD试管口没有一团棉花,高锰酸钾受热时扩散,随氧气进入集气瓶中,导致收集的气体呈紫红色物理aC可以控制反应的开始与结束9.6122.539.2%40.8【解题分析】

高锰酸钾加入生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室常用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。【题目详解】(1)仪器的名称:①是试管,②是集气瓶。(2)高锰酸钾加入生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,用高锰酸钾制取较纯净的氧气,反应需要加热,发生装置选用A,氧气不易溶于水,用排水法收集,收集装置选D,故选择的发生和收集装置分别是A和D,在收集时发现气体呈紫红色的原因是试管口没有一团棉花,高锰酸钾受热时扩散,随氧气进入集气瓶中,导致收集的气体呈紫红色。反应的化学方程式为。(3)①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,不通过化学变化就表现出,故这是硫化氢的物理性质。②硫化氢能溶于水,密度比空气大,实验室制取H2S气体时,若用G来收集H2S,硫化氢从长管进,空气从短管排出,故H2S应从a进,实验室常用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体,反应在常温下进行,故制取H2S的发生装置最好选择C,C装置有多孔隔板,当开关关闭时,随着气体的增多,内部压强也随之增大,使液体进入漏斗,固液分离,反应停止,打开止水夹,气体导出,压强减小,长颈漏斗中的液面下降,固液接触,反应继续,故原因是可以控制反应的开始与结束。(4)①根据质量守恒定律,反应前反应物的总质量等于生成物的总质量,减少的为生成的气体的质量,故生成氧气的质量是②氯酸钾的相对分子质量是③氯酸钾中氧元素的质量分数为④设x克的氯酸钾中含有16克的氧元素故40.8g的氯酸钾中含有16克的氧元素。【题目点拨】氧气不易溶于水,收集较纯净的氧气,用排水法收集,硫化氢能溶于水,密度比空气大,用向上排空气法收集,根据质量守恒定律,反应前反应物的总质量等于生成物的总质量,减少的为生成的气体的质量。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、B过氧化氢水+氧气C过早收集气体,没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集或集气瓶内没有灌满水不溶于水且不与水反应,密度比空气小且不跟空气中的成分反应【解题分析】

(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选择固液不加热型发生装置,应选

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