版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
山西省(大同)2024届化学九上期中联考模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.某化合物在一定条件下与O2反应,生成N2和H2O,由此得出的关于该物质元素组成的结论中,不正确的是()A.一定含有氮元素 B.一定含有氢元素 C.一定含有氧元素 D.可能含有氧元素2.下列物质在氧气中燃烧,火星四射并生成黑色固体的是A.硫 B.镁条 C.红磷 D.铁丝3.实验室用装有等质量的两份氯酸钾的试管a和b分别加热制取氧气过程中,某同学误把少量高锰酸钾当成二氧化锰加入b试管,下面是试管a、b中产生氧气的质量随时间变化的图象,其中正确的是()A. B. C. D.4.下面O2和CO2的自述中,属于物理性质的是()A. B.C. D.5.物质下列性质中,属于化学性质的是()A.颜色 B.挥发性 C.可燃性 D.溶解性6.下列说法正确的是A.煤气泄漏,用明火查看B.明矾净水,能杀菌消毒C.油锅着火,可加水浇灭D.金属回收,可节能防污7.下列实验操作正确的是A.用纸槽将固体粉末送入试管 B.倾倒液体C.加热试管内溶液 D.熄灭酒精灯8.下列属于氧化物的是A.液氧 B.高锰酸钾 C.一氧化碳 D.碳酸钙9.下列对化学基本观念的认识错误的是A.微粒观:干冰由分子构成 B.能量观:氢气燃烧放出热量C.分类观:矿泉水属于纯净物 D.转化观:氢气和水可相互转化10.从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象错误的是A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射B.磷在空气中燃烧产生大量白烟雾C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.请用化学用语回答下列问题。(1)氧元素的符号是:_____;(2)5个氮分子的符号是_____;(3)两个氢原子可表示为_____。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.研究性学习小组选择从空气中制取氮气,并将测量氮气的密度作为研究课题,以下是他们设计的实验方案:(1)除去二氧化碳和水蒸气。除去二氧化碳可以选用的药品是_____,此方法属于_____变化。(2)除去氧气。他们分别进行了除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭。你认为:选用_____(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是_____(3)分析误差。此法得到的氮气密度(标准情况下),经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):①_____②_____四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.在4P+5O22P2O5的反应中,________
份质量的磷跟________
份质量的氮气反应,生成________
份质量的五氧化二磷.14.2018年4月26日在酒泉卫星发射中心,中国运载火箭技术研究院研制的长征十一号固体运载火箭,将“珠海一号”五颗卫星精确送入预定轨道。“一箭五星”发射任务取得圆满成功。(1)高氯酸铵可用于固体火箭推进剂,制备时将高氯酸钠NaClO4与氯化铵的饱和溶液混合发生复分解反应生成高氯酸铵沉淀,发生反应的化学方程式为:①________________________________________;生成物中氯元素的化合价分别为②____________________________;(2)火箭升空时高能燃料燃烧从而推进火箭的运行,此过程中的能量转化为:____________;(3)火箭升空过程中外壳与空气发生摩擦,产生大量的热,可以采用钛合金做外壳体材料,主要利用它的_________性能。A.熔点高、密度小B.导电性好、抗腐蚀性能好C.延展性好、可塑性好五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进,设计图Ⅱ(选用容积为45ml的18×180mm的试管作反应容器)方案进行实验,收到了良好的效果。请你对比分析图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:(1)检查图二装置气密性方法_____。(2)若用图I装置实验结果是:空气中氧气含量与正常值有明显的偏差,其操上的原因可能是__。(3)图Ⅱ实验中(铁架台略去)的操作步骤如下:①点燃酒精灯。②读取注射器活塞的数据。③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。④将少量红磷平装入试管中,将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管。你认为正确的实验操作顺序是_____(填序号)。(4)图Ⅱ实验中,冷却后注射器活塞将从10ml刻度处慢慢前移到约为_____刻度处才停止。(5)对照图I实验,你认为图Ⅱ实验有何优点?_____。16.某化学兴趣小组同学对课本上铁丝燃烧实验产生了兴趣,他们进行了如下探究:(提出问题)铁丝在空气中不能燃烧的原因是什么?(猜想与假设)猜想1:氧气浓度的原因;猜想2:铁丝种类的原因。(实验探究)实验编号氧气浓度铁丝种类燃烧现象160%直径0.38mm铁丝燃烧,火星四射221%直径0.38mm铁丝不能燃烧321%铁丝绒持续燃烧,红热火星较快向四周扩散(1)做铁丝燃烧实验时必须用砂纸打磨,原因是_______________________________________.(2)铁丝燃烧的文字表达式是__________________________________________.(3)由实验1和实验________可知猜想1正确;由实验2和实验________可知猜想2正确。(4)若用如图装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的空气气体,方法是在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把集气瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把集气瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气时量筒内水的体积约为________(提示:空气中氧气的体积分数约为20%)。
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解题分析】试题分析:根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,某化合物在一定条件下与O2反应,生成N2和H2O,可以得出该物质元素组成中一定含有氮、氢元素,可能含有氧元素,故选C考点:质量守恒定律2、D【解题分析】
A、硫磺在氧气中燃烧,产生一种具有刺激性气味的气体,错误;B、镁条在氧气中燃烧,生成白色固体,错误;C、红磷在氧气中燃烧,生成一种白色固体,错误;D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,正确。故选D。3、C【解题分析】
催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质;催化剂能改变反应速率,催化剂不能使生成物的质量增加。质量相等的两份氯酸钾a和b,b中再加入少量高锰酸钾;将药品分别加热到完全,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故b产生的氧气比a多,且生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率,所以反应时间短;且均需要加热一段时间才能分解产生氧气,观察图象,C符合变化过程。
故选C。4、B【解题分析】试题分析:物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如:物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、挥发性等;化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,如:物质的可燃性、还原性、酸碱性、毒性、助燃性等;A是氧气的助燃性是氧气的化学性质,故A不符合题意;B固态二氧化碳用作人工降雨是二氧化碳的物理性质,故选B;C是氧气的氧化性是氧气的化学性质,故C不符合题意;D是利用二氧化碳与水反应生成有机物和氧气,是二氧化碳的化学性质,故D不符合题意。考点:物质的物理性质和化学性质。5、C【解题分析】
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。【题目详解】A、颜色、状态不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故A不正确;
B、挥发性不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故B不正确;C、可燃性需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故C正确;D、溶解性不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故D不正确。故选C。【题目点拨】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。6、D【解题分析】试题分析:煤气泄漏,用明火查看可能会引起爆炸,A错误;净水时用明矾能将一些微小的难溶于水的杂质形成胶状物沉淀下去,不能杀菌消毒,B错误;油锅着火应用锅盖盖满,C错误。故选D。考点:化学与生活7、A【解题分析】
A、向试管中加入粉末状固体药品时,应先将试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作正确;B、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作错误;C、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的1/3,图中所示操作错误;D、熄灭酒精灯要用灯帽盖,不能用嘴吹灭,图中所示操作错误。故选A。8、C【解题分析】
氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物,一氧化碳中同时含有两种元素,且一种元素是氧元素,一氧化碳属于氧化物。故选C。9、C【解题分析】A、微粒观:干冰是固态二氧化碳,二氧化碳由分子构成,正确;B、能量观:氢气燃烧放出热量,正确;C、分类观:矿泉水属于混合物,错误;D、转化观:氢气和水可相互转化,正确。故选C。10、B【解题分析】
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,选项正确;B.磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷是固体,故磷在空气中燃烧产生大量白烟而不是雾,选项错误;C.反应物的浓度越高,反应物接触越充分,反应越剧烈,木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,选项正确;D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,选项正确。故选B。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、O5N22H【解题分析】
(1)书写元素符号注意“一大二小”,氧的元素符号是O;(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个氮分子可表示为:5N2;(3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子表示为:2H。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、氢氧化钠溶液;化学木炭;木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯;稀有气体没有除去;氧气没有除尽。【解题分析】
(1)利用装置A中的氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而除去二氧化碳,该方法属于化学变化;故填:氢氧化钠溶液;化学;(2)由于木炭和氧气反应会生成气体二氧化碳,因此在除去氧气的同时又引入了新的气体杂质二氧化碳,所以乙同学方案不科学;故答案为木炭;木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯;(3)分析以上操作,会发现空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气被除去,但空气中含量很少的稀有气体并没有除去,因此由于氮气中混有稀有气体而使氮气不纯,密度与实际密度有误差;另外,在使用红磷除去氧气时,可能由于某种原因而没有把氧气完全除去而使所得氮气不纯,密度与实际密度有误差;故答案为稀有气体没有除去;氧气没有除尽。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、124160284【解题分析】
根据化学方程式:4P+5O22P2O54×315×(16×2)2×(31×2+16×5)每124份质量的磷可跟160份质量的氧气化合,并生成284份质量的五氧化二磷。14、NaClO4+NH4Cl=NH4ClO4↓+NaCl+7价,-1价化学能转化为内能转化为机械能A【解题分析】
(1)高氯酸钠NaClO4与氯化铵的饱和溶液混合发生复分解反应生成高氯酸铵沉淀和氯化钠,发生反应的化学方程式为:NaClO4+NH4Cl=NH4ClO4↓+NaCl;设:NH4ClO4中氯元素的化合价为x,在NH4ClO4中铵根显+1价,氧元素显-2价,根据化合物中元素的化合价的代数和为零,则有:(+1)+x+(-2)×4=0,x=+7;在NaCl中钠元素为+1价,根据化合物中元素的化合价的代数和为零,氯元素的化合价为-1价。生成物中氯元素的化合价分别为+7价,-1价;(2)火箭升空时高能燃料燃烧,推进火箭的运行,此过程中的能量转化为:化学能转化为内能转化为机械能;(3)火箭升空过程中外壳与空气发生摩擦,产生大量的热,可以采用钛合金做外壳体材料,主要利用它的熔点高、密度小性能。故选A。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、连接装置,把注射器活塞外拉,松手后活塞回到原位置,说明装置不漏气燃烧匙伸入集气瓶太慢等(合理即可)④①③②1mL实验结果更准确,实验过程更环保【解题分析】
(1)检查图二装置气密性方法连接装置,把注射器活塞外拉,松手后活塞回到原位置,说明装置不漏气。(2)若用图I装置实验结果是:空气中氧气含量与正常值有明显的偏差,其操作上的原因可能是燃烧匙伸入集气瓶太慢等,因为操作时燃烧匙伸入集气瓶太慢会导致瓶内空气因受热膨胀而溢出,则最后进入的水会大于五分之一。(3)图Ⅱ实验中(铁架台略去)的操作步骤应是:④将少量红磷平装入试管中,将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动课件
- 场地承包经营的合同
- Methyldopa-hydrate-Standard-生命科学试剂-MCE
- 教务处期中表彰会发言稿
- 浙教版2021-2022学年度七年级数学上册模拟测试卷 (698)【含简略答案】
- 控制创新课程设计
- 教师行为研究课程设计
- 教师招聘考试中课程设计
- 教学辅助系统课程设计
- 教学知识与能力课程设计
- 平面直角坐标系(单元教学设计)大单元教学人教版七年级数学下册
- 江苏省泰州市海陵区2023-2024学年七年级上学期期中语文试卷
- 培养小学生的逻辑思维能力
- 驾驶员技能比武方案
- 赫兹伯格双因素理论(正式版)课件
- 合同的权益和权力转移
- 建设工程报建流程表课件
- 神经外科手术治疗颈椎病的研究现状
- 院感病例(讲稿)
- 2023水利系统职称考试题库及答案
- 中药调剂员知识竞赛考试题库(附答案)
评论
0/150
提交评论