区域活动教案中班

区域活动教案中班区域名称：爱心医院

类别：社会

创设目的：进展幼儿的交往力量，丰富幼儿的生活阅历，培育了幼儿关怀他人，爱惜同伴的好品质。

投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶

玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。

教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。

区域照片：

区域名称：动一动，真好玩

类别：益智

创设目的：引导幼儿乐于探究有肯定构造的物质材料，并尝试运用不同的材料进展嬉戏，并且能制作简洁的玩具。

投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。

玩法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式进展幼儿思维及动手操作力量。

教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，相互沟通阅历，指导幼儿学习学会与别人共享。

区域照片：

区域名称：阅读角

类别：语言

创设目的：幼儿对某一事物的情感常受四周环境的影响，良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，用心阅读。

投放材料：各种幼儿图书、画报、及图片。

玩法：宁静阅读

教师指导：指导幼儿活动中宁静阅读，学会看图讲故事，活动完毕后，开展角色嬉戏活动，让幼儿选择最喜爱的角色进展表演，或者讲出自己最喜爱的一段故事情节，进展幼儿的想象力及语言表达力量。

区域照片：

区域名称：小小门球场

类别：安康

创设目的：培育幼儿的社会交往力量及团队合作精神，提示幼儿遵守竞赛规章。

投放材料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片。

玩法：幼儿分组竞赛，每组三人，每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜败。

教师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球，了解打门球的各种规章。

区域照片：

区域名称：创意空间

类别：美工

创设目的：引导幼儿宠爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简洁的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简洁的作品。

投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各种常见动物、植物的轮廓图

玩法：1.制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧，并学习串的技能。

2.描画。玩法：依据底图上的提示描画或涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。

教师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种外形的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的宠爱。

区域照片：

中班区域活动教案：多样的扇子

活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培育幼儿的想像力及创作力量。。活动预备：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等

表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐

角色区：扇子大卖场

活动过程：

一、谈话。师;小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗?(风扇，扇子)

师;对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。。

师;那你们知道扇子是什么样的吗?(知道)今日教师带来了几把用废旧材料制作扇子!那今日我们一起来看看教师带来的扇子吧!(教师幼儿一起观看用废旧材料做的各种扇子，争论幼儿各种扇子的特点)二、介绍活动内容。1、今日，教师就请你们来制作扇子吧!来一起看看都有哪些区角吧!2、介绍区角。

美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等

表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐

角色区：扇子大卖场

三、提出区域要求。

1、活动前，先想好自己想要进入的区域。

2、活动时，不随便走动，材料不乱丢乱放。

3、活动完毕时，把材料收好放回原处，回到自己的位置坐好。

师：我们在区域活动的时候肯定要记住，做什么事不要太急，细心一点，可以和身边的好朋友一起争论，但是不要大声喧哗。

四、幼儿操作，教师适时指导。

师：假如有不懂的地方可以请好朋友帮助或者跟教师说，但是我们要先学会自己思索，不要一遇到问题就恳求帮忙，不动脑筋。

五、评价本课，完毕活动。

中班区域活动：不一样的蛋

【活动目标】

1、初步了解蛋的种类，感知蛋的多样性。

2、围绕蛋的主题进展相干操纵，进展幼儿的动手操纵力量、艺术制造力、对数目大小的感知力量。

【活动预备】

动手区：蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥、不同形状轮廓图。

扫瞄区：各种各样蛋的图片或书籍。

数学区：点卡、数群卡、自制大小不同的蛋。

【活动进程】

一、谈话导进，介绍操纵材料。

1、上节课我们学会了怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋，那小朋友们在生活中还见过哪些蛋呢?那你们知道这些蛋可以用来做甚么呢?(幼儿自由叙述)

2、今日教师在图书区预备了各种各样蛋的图片，你们可以往图书区看一看都有哪些蛋呢?这些蛋又用来做成了甚么?

3、蛋里面的蛋清和蛋黄都可以做成好吃的东西，那你们知道蛋壳可以用来做甚么呢?

4、出示蛋壳作品：睢!我们一起看看蛋壳都变成了甚么呢?(带着幼儿一起观赏)

你们知道这些美丽的蛋壳是怎样做成的吗?(介绍制作方法)

小结：有些作品是用碎蛋壳染上颜色用胶水粘贴上往的，而有些作品是用棉签沾上颜料或用水彩笔划上往的，还有些作品是用橡皮泥做成的蛋。

5、今日教师在动手区也预备了彩色的蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥等，你们可以选择自己喜爱的材料来做这些好看的作品。

6、除这些好玩的蛋，教师今日在数学区也预备了一些蛋呢?我们一起来看看都有些甚么蛋呢?这些蛋我们可以怎样玩呢?(介绍操纵要求)

二、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。在进区的时候，你先要想好来你要进甚么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进

区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面往活动，假设你往的哪一个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪一个区里，你就在哪一个区里活动。当教师放音乐时候，小朋