高中数学反思性学习的实践与思考（论文）_第1页
高中数学反思性学习的实践与思考（论文）_第2页
高中数学反思性学习的实践与思考（论文）_第3页
高中数学反思性学习的实践与思考（论文）_第4页
高中数学反思性学习的实践与思考（论文）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中数学反思性学习的实践与思考摘要：高中数学是一门关注抽象思维的学科，要求学生有较高的思维能力，师生提供了补救方法，不但可以促进学生对知识点的理解，降低老师教学难度，学教学的有效策略。关键词：高中数学;反思性学习;实践与思考引言：数学作为高中阶段最重要的课程，已经成为了所有人的焦点。怎样提中生的综合素质。一、反思性学习的特点反思学习是对传统教学思维的一种大胆的创新和改良，它能提高教学质量，方面进行系统地回顾和思考，在这个过程中，会找到自身在数学学习中的弱点。观的方式来检查自己的学习成绩，把数学教学中的弱点找出来，在这个过程中，出，反思学习是由学生自主地进行的，能有效地拓展学生的创新性思维[1]。二、在高中数学的教学中进行反思性学习的要求（一）灵活性的教学方法高中数学的教学方法得到持续的提高，让学生更好地了解和掌握数学[2]。（二）恰当把握方式时机其能力的发展。三、在高中数学教学活动中实行反思性学习的有效措施（一）高度重视课前反思，充分做好教学准备工作学中的反思放在很高的位置。但是就现实情况而言，在数学教学中，课前反思、另一方面，高中数学教师在反思式学习过程中，运用反思式学习的实践和反思，让学生们有举一反三的能力，从而让学生们的好奇心就会被激发出来[3]。（二）在课堂上进行反思性学习，端正数学学习该如何提升自己的数学学习能力。（三）课后进行结构性反思[4]。（四）考试后进行反思率，缓解老师的教学压力。四、结束语：对自己的学习、行为、能力和学习水平进行审视，通过反省来积累学习的经验，提升自身的分析和解决问题的能力和数学学习效果。参考文献：[1]罗文鑫.高中数学反思性学习实践与思考[J].亚太教育,2021(8):2.[2]黄照斌.高中数学反思性学习的实践分析[J].2020(27):1.[3]李好义.高中数学反思性学习的实践分析[J].20

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论