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音乐教师教课反省总结作为一名音乐教师，音乐是素质教育的一个必不行少的要素，特别是近几年高考基本能力学科的开设，音乐课的质量，也是极为重要的。所以，音乐教师也应当学会反省、擅长反省。那么，音乐教课反省该从哪些方面着手，又如安在反省中提升自己的教课能力呢?一、在备课过程中设计反省。音乐课的备课在设计教课方案时，就能够先给自己设计这样的几个问题以供反省。比如：“学生对本课的民歌熟习程度如何”，“如何设计学习民歌的教课方式会更简单惹起学生的兴趣”，“在学唱民歌的教课环节中会出现哪几种问题，如何对症办理”等等。这样，在教课的过程中，教师就会感觉有的放矢，备课也不会流于形式。因为音乐课的教课目标是提升学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的反省仍是以提快乐趣为主。假如在实行教课的过程中发现学生特别有兴致，或许漠不关心，就该问问自己是什么原由，累积经验教训，并在平行班试试不一样的教课方式方法，以求得最正确成效。二、在上课的过程中考证反省。讲堂不是车间的流水线，千篇一律，相同的教课方式方法，五十名学生可能有五十种不一样的反响。所以，在讲堂教课的过程中需要教师不停地调整教课的方式方法，不停考证在备课时设计的反省，因材施教。讲堂教课是一门遗憾的艺术，再好的教课也总有它不足的地方，有待于进一步改良，进一步优化。所以，在讲堂上发生的各种“意外”，就能够成为很好的反省资料，供应教师在不停的实践过程中进行探究。三、在课后进行各样形式的反省。反省的方式有很多种，能够经过语言也能够经过文字，能够自我反省也能够经过沟通进行集体反省。反省最拥有借鉴意义的一种方式是编写事例反省。所谓事例反省，就是经过详细的典型的教课个案，来研究和揭露其内在规律的一种写作方式。固然事例有其个别性、特别性，可是也从中表现出了教师的教课策略、教课理念等等。教师将这些典型事例经过文字的形式加以剖析归纳，能够提升自己的教课能力，也能够供应给同行借鉴。反省除了自我反省，也能够经过观摩剖析他人的典范来进行。所谓“参考之资，能够攻玉”。自我反省，自我事例剖析，都是建筑在自己的基础上，而很多事情仍是旁观者清。所以，教师应当多观摩剖析其余教师的课，学习他们的教课理念、教课组织形式、教课方法等等。反省若是我上相同内容的课，会有什么不一样，什么相同，我从中获得了哪些启迪，等等。音乐教师常常因为自己条件的不一样有各自的专长，比方器乐，比方声乐，要擅长利用自己的专长，他人的专长能够作为自己的借鉴，看看他人是如何来利用的，思虑自己能够如何利用。所以，不论是主课也好，副课也罢，教课反省都有着不行估计的踊跃作用。作为新课程背景下的音乐教师，我以为更应

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