2023年有关期中复习教学反思（通用3篇）

2023年有关期中复习教学反思（通用3篇）有关期中复习教学反思篇1

期中的复习依旧在进行着，我真的很担忧孩子们是否考试的时候能仔细做题，至少看清晰了再下手；也担忧他们会做的做错了，不会做的更错了。复习课千万不能漫无边际，眉毛胡子一把抓，以为自己什么都讲到了，殊不知，这种做法恰恰掩盖了重点。小学生，他们的留意力易分散，一节课四非常钟，真正能集中精神的是有限的时间。假如老师思路模糊，势必导致学生留意力更加分散，最终什么也没记住，只留下个模糊印象罢了。所以复习应有安排性和针对性：

1、依据剩余的课时数和要复习的内容制定出切实可行的复习安排，留意复习内容的系统性，把所学的学问进行归类。

2、把复习重点放在学生的难点、弱点以及常出错或失误的内容上，努力做到有的放矢。复习课简单上得枯燥，关键要看老师如何组织课堂教学。假如总是读、说、做试卷很简单让学生产生厌倦心理，所以，复习过程中，可适当支配一些竞赛活动，让学生在欢快惊慌的气氛中集中留意力，既培育了他们的合作精神，又激发了他们的学习爱好。

祝愿我的孩子们在期中取得好的成果！

有关期中复习教学反思篇2

经过前段时间的学习，学生对基础学问的驾驭较好，但是如何运用所学学问却成为了学生学习中的.一大瓶颈，立刻要迎来期中考试，我在指导老师的帮助下，结合七年级三班、四班的实际状况，制定出了一套比较完整地复习方案。

首先，我并不认同所谓的题海战术，因为我认为学生在并未驾驭系统完整的基础学问的时候，单纯的依靠题海战术并不能取得有效的复习效果，尤其对于小部分学困生，他们在课堂上的表现差强人意，但课后往往将课本丢在一旁，而对于开卷考试而言，娴熟驾驭课本是非常必要的。

所以，我首先将没课的重难点学问总结出来，然后设计成相应的填空题，利用两个课时让学生自主完成，并进行有效的督促，通过这种方法，学生对于基础学问的驾驭也更加全面扎实了；接下来，我从大量的题库中筛选出了一道试卷既包括选择题，也包括材料解析题，而且每道题的选择都是有目的性的，既有中考题，也有每单元的重难点，比如三道材料解析题分别针对唐朝与少数民族的关系，唐宋时期经济文化的发展，南方经济的房展，学生在做题时能够充分利用已有的学问体系在课本中找出正确的位置。

结合这次期中复习安排的实施，我在历史教学上也有了更多思索，比如历史教学要注意以考定位，强化历史学问点的识记以及练习，在复习过程中我发觉部分学生由于平常的基础不扎实，在系统复习中略显吃力，所以在日后的教学中，要尽量让学生做到当堂的学问当堂“消化”。

有关期中复习教学反思篇3

教学已进入最终的总复习，我本着每天复习内容少而精的原则，把所要复习的内容理解透驾驭好。在复习运算定律与简便算法时，我只设计了两个环节：

（1）复习运算定律。

（2）运用运算定律进行简便运算。在复习运算定律时，我先让学生用字母式表示出运算定律，再通过详细的例子举例运算定律，为下一步的敏捷运用奠定了基础。应用运算定律进行简便运算时，我调整了以往的做法，老师出题学生做，而是让学生自己自编或搜集简便运算的题目。学生在编题和选题时要进行大量的阅读，这本身就是一个自我复习的过程。在展示时学生出的题目很出乎我的意料，主要具有以下三个特点：

（1）覆盖面全，涵盖了小学阶段全部的简便运算的类型。

（2）关注了学生易错的题目。

（3）关注了一些生僻的解法。如乘法安排律中的一些拆法和添法等。最终我补充了一些学生