2023年备课组工作计划篇

2023年备课组工作计划篇备课组工作安排1

一、现状分析

1、通过与初一学生一个学期的交往与了解，由于学生的个体差异，发觉他们英语口语水平参差不齐。大多数学生都只会几句日常交际用语，遇到较困难的问题，学生就无所适从，敏捷性较弱，语音语调不够自然流畅。考试成果出现“两极分化”现象，部分学生有厌学心情。

二、工作目标

1、加强老师间的教学沟通，缩小班与班的成果差距。

2、在日常教学中打好语法基础，强化听说训练。

3、加强学生自学方法、预习习惯的形成于培育。

三、工作重点

1、重视学生语言学问运用实力的培育，重视学生良好的学习习惯的养成。

1）培育查字典，运用工具书的习惯；2）培育科学记忆单词的习惯；3）留意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯；4）培育专心听讲，主动思索，大胆参加的习惯；5）培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯；提出要求，注意检查落实，

2、在主动探究课堂教学改革的同时，坚持每周集体备课，发挥集体聪慧才智，仔细钻研教材，改进学案，创高效课堂。

有沟通才有进步和提高。初一英语组老师将针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性，依据教学内容设置的不同，结合我校的教学模式进行教学，力求教学明确目标，

突出重点，抓住要害点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。

3、加强对学案导学的利用，留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但学生仍未把握的状况，要留意刚好把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并刚好讲评。

4、针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施：

1）精确领悟《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说实力的培育。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能供应发言机会。

2）结合各班实际，细致探讨教材，实施切实可行的教学方法。

特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。

3）对待每一位学生都满腔热忱、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关切、非凡爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。

4）针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随意便的现象，老师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使学问问题生活化。

本学期七年级学案及集体备课中心发言人：王丽华老师Unit1，4，7，10；张蓓老师Unit2，5，8，11；李瑞霞老师Unit3，6，9，12。其余则由李瑞霞老师负责。

本学期的教学任务重，教学时间很短，但我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，将七年级英语教学革命进行究竟！

备课组工作安排2

本学期初二数学备课组将严格根据学校初中部教务处工作安排为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法探讨为切入点，深化开展教法和学法的探讨，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学探讨及课题探讨，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在问题，努力提高我组的数学教学质量，为初中数学教学质量再上新台阶作出应有的贡献。特制定本学期的教学工作安排如下：

一、加强教学理论学习，更新教学观念

组织全组数学老师仔细学习新课程标准、新课程理念，以及报刊杂志上的课程改革阅历文章，通过学习沟通，统一思想相识，尽快转变老师角色与教学行为，开展教改试验。用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习，真正将发挥学生主体作用、培育学生的创新实力，使每个学生都能得到应有的发展。激励老师主动开展教学探讨，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。

二、狠抓落实教学常规，深化课堂教学改革

1、提高备课质量，组织有效的集体备课活动，是发挥群体优势、减轻学生负担、提高课堂教学质量的重要途径。重点要放在创设问题情景，有效处理重点、难点和整个教学活动的设计上，在集体备课的模式上多动脑筋，相互沟通，资源共享，取长补短，日益完善。对重点章节要在集体探讨的基础上备课，然后再探讨修改，统一教案，统一作业。

2、深化课堂教学改革、新课改中的要求，教学是为学生的主动学习和发展服务的，为学生终身学习奠定基础。要以此为指导，探究新的教学模式。老师务必在提高课堂效益上多下功夫，努力培育学生的学习数学的爱好和主动性。

另外，在平常的教学过程中应抓住以下几个环节：

（1）仔细备课。仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。

（2）上好课。在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

（3）注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历

（4）批改好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的驾驭程度如何，仔细批改作业，使老师能快速驾驭状况，对症下药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、刚好，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。（6）精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

3、加强培优辅差的工作，全面提高数学教学质量。

备课组要协作教务处仔细组织数学课外爱好小组，派专人负责组织，制定切实可行的活动安排，要细心备课，仔细上课，练习尤其要讲究层次梯度。要通过爱好小组的培育，让学有余力的数学特长生在各级数学竞赛中脱颖而出，为提高我校的知名度而作出贡献。

辅差工作是提高教学质量的一项有力措施。在课堂教学中要顾及差生的接受实力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生回答，提高差生的主动性，依据各个学问特点细心组织补差练习，进一步培育差生非智力因素，把补差工作真正落实到实处。

4、备课组依据年级特点，有的放矢，留意好有关问题的探讨工作，八年级要探讨个别差异，防止两极分化。

三、主动开展教学探讨活动，留意总结教学阅历

重视新教材的探讨工作，领悟新教材的精神实质，探究教法，提高教学质量。要有针对性地加强自身的理论水平，结合学校申报课题，主动开展课题探讨，不仅能提升老师科研实力，而且最终都是提高课堂的效率、促进学生发展的有效途径。

四、培育青年老师，使备课组成为一个具有战斗力的优秀备课组

青年老师应留意思想、业务修养，不断磨练自己，促使自己早日成才。要留意理论学习，多自学，汲取新理论，新观点，整理资料。多听老老师的课，取他人之长，补己之短，规范教学过程和行为，从而早日成为教学能手。

备课组工作安排3

xx中学20xx年其次学期高三化学备课组工作安排

一、教材分析

今年的高三是新高考的第一年，依据学校的统筹支配，化学的第一次选考已经在今年的4月份完成，虽然高考的成果不是特殊的志向，但是也没有没有分数的同学出现，也算是完成一个阶段性的任务。其次次高考支配在明年的4月份，中间有一年的时间整体的复习，因此，教学安排的支配也相对比较轻松。本学期的复习主要分为两块：

1、系统的复习，因为第一次的选考是今年的4月份，复习的比较充溢，仅仅是依据考试试卷的结构，针对性的比照题型进行复习，难免会有东一榔头西一锤的感觉。本学期将依照学考和选考的详细要求，对全部选考的内容进行地毯式复习。

2、对试验化学这本教材进行更加深化的学习

3、对加试题部分进行针对性复习

二、学情分析

本届学生选考化学的总人数为245人，学生成果两极分化比较严峻，好的学生做选考题都比较顺畅，差的学生做学考部分都像老牛拉车，拖不动。好的学生，虽然选考部分问题不大，但是学考部分总是做得不如意。因此，本学期教学的重点是：好学生强化基础，差一点的学生补充基础。强化加试题。

三、教学目标

提高学生学考部分的精确率和选考部分的得分率

四、提高质量措施

1、加强基础强化训练：基础部分的70分，相对来说比较好得分，没有太困难的分析，没有太深邃的理论，学生得分比较简单。主要通过限时测试进行。

2、加强加试题部分的训练，主要在驾驭基础的前提下，熬炼学生学问迁移，分析问题，解决问题，精确作答的实力来提高得分率

3、加强测试的频率：备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源共享，一提高学生应试的实力。

五、备课组活动支配

如集体备课、公开课、专题探讨、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参加人员等

1.集体备课支配（依据学校不同支配制定）

备课组工作安排4

一、指导思想

以太仓市“活力教化”教学主见和学校“生本、生长、生命”的阳光课堂教学主见为引领，着力探讨和解决音乐课堂、老师把握学科中不断出现的新状况、新问题，发挥备课组在教化教学中的基础性、先导性作用。本学期备课组将以课堂教学为重点，从创新教学，创新学习、创新管理三个方面入手逐步建立健全备课组的制度、活动组织和评价机制，通过模拟上课、评优课、公开课等形式，打磨老师课堂教学驾驭实力，让新老师站稳讲台，让骨干老师初步走向专业化水平。

二、工作目标

1、协作学校做好调研打算，深化音乐课堂，加强音乐课堂的教学探讨。

2、加强音乐课堂的信息化教学，打造高质量，高效率的课堂。

3、注意课堂教学，通过研讨学情、学法等，增加新老师课堂设计的实力。

4、做好平常教学常规工作，关注老师平常六仔细工作。

三、详细措施

1、能从“审美感知”“艺术表现”和“文化理解”三个方面，进一步强化老师学习意识。通过重温音乐课程标准，学习音乐学科核心素养相关书籍，不断提升老师理论水平。

2、了解教发中心以往调研的方式，做好课程安排制定，集体备课做到“一线”“两去”“三定”“四备”“五统一”“六点”

详细要求：

⑴贯穿一条主线:以学促研，以研促教。

⑵优化“两法”:老师的教法和学生的学。

⑶落实“三定”:定时间、定内容、定中心发言人。

⑷搞好“四备”:备课标、备教参、备教材、备学生。

⑸做到“五统”:统一单元教学目标、统一课时安排和教学进度、统一教学重点和难点、统一课前学习单的设计、统一同年级考查内容。

⑹钻透“六点”：学问点、重点、难点、力点、教化点和创新点。

⑺中低年段每位老师打磨一节课，做好模拟上课、说课和上课。

3、对每节研讨课中信息技术的运用进行推敲，结合学情以及重难点的突破研讨信息技术运用的有效性。

4、注意课堂教学

⑴定期互查老师的教学安排和备课状况、主动组织开展听课、评课、增加老师间相互学习、相互沟通的空间和机会，努力提高教化教学质量。

⑵重视课堂教学的实践反思活动，引导老师重新相识课堂，多反思，多思索，教学反思讲质量能从单元目标、单元重难点、活动目标、活动重难点、学生阅历、学生学习习惯、学生学问结构、学生情感看法等方面来思。

⑶关注组内骨干老师和青年老师的培育，利用上课、听课与评课的契机，激励青年老师多思多想多写。本学期每位青年老师撰写论文一篇。

5、做好教学常规工作

⑴要提前备课，备课时数要足，目标清楚，重难点突出。

⑵本学期每人听课不少于15节，并能做好相应的听课沟通或心得体会记录。

⑶仔细做好“手风琴”“合唱”“舞蹈”社团的开展工作，做好签到、活动记录等。

备课组工作安排5

新高考，新形势，为备战xxxx年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级详细状况，力求做到复习有针对性和实效性，特拟订此方案。

一、指导思想

本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为在第一轮的专题复习。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的打算，争取在高考中取得好成果。

二、备考理念

科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥，高质高效

1．科学全面。科学制定备考安排，科学运用训练材料，全面落实考纲要求。

2．扎实有序。扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，仔细落实好每一个学问点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习实力。

3.先易后难。先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题。

4.宁精勿滥。学生基础不好，只能少讲精讲，不然的话效果就不明显。

5．高质高效。把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性；调动学生学习语文的主动性，充分发挥学生的主观能动性；刚好驾驭“学情”与“考情”避开无效性付出，提高备考的有效性。

三、详细目标

复习：重点是全面落实考点要求，夯实基础，构建学问网络。

完成的内容及依次：

（1）现代文阅读（一般论述类文本）

（2）文言文复习专题。

（3）诗歌鉴赏专题。

（4）古诗文默写。（每周都背）

（5）选考内容：

1.好用类文本阅读（重点）

2.文学类文本阅读

(6)语言文字应用

（7）作文。（两周一次）

备课组工作安排6

一、指导思想

在学校、年级组的统一领导下，严格执行学校以教学为中心的各项工作。备课组共三位成员，团结协作集团作战，充分发挥新老老师的优势互补的作用，不断提高教学实力，提升教学水平。充分相识本届学生的现状，着力探讨并突破性地解决学生的整体进步问题，面对全体学生，整体推动，共同提高本学科的教化教学水平。为学校整体质量的稳定与提高作出贡献。

二、工作思路及目标

组织协调好本备课组三位老师，充分发挥集体才智，加强相互学习沟通、探究及探讨。搞好本学期的教学过程考核，加强教研意识，选好探讨课题，搞好集体备课，将常规教学工作落到实处。

三、工作重点

1、加强备课组整体教学水平提高意识，明确学科地位。

2、重视基础学问的教化、基本技能的训练和实力的培育，注意学问的形成过程。留意学问的整体性，抓好学问的再练和整合，引导学生对学问进行系统编排，形成学问网络结构。

3、组织好平常月考、期中考试、期末考试的命题、阅卷、质量分析工作。

4、抓好学生对本学科学习主动性的培育，强调化学的重要性。强化学法指导，规范解题格式。

5、落实集体备课工作。集体备课明确以下内容：

（1）教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。

（2）教材的内容和支配等是否要进行调整，如何支配。

（3）那些学问须要进行延长和补充，有何建议。

（4）教辅资料如何处理。

6、仔细做好“拔优补差”工作，将“拔优补差”工作落到实处

（1）培优措施：①落实对象，使学生明确学科奋斗目标。②要求优生努力拓宽学问面，开拓解题思路。③帮助优生形成良好的学习习惯，克服“眼高手低”的毛病。

（2）补缺措施

①常常找差生谈心，帮助消退畏难心情，提高学习自信念。②指导学习方法，提高学习效率。③课堂提问，作业、试卷面批等的倾向性，多激励，多表扬。

7、协调、协作教化教学处搞好过程评估考核，本备课组成员必需根据学校的要求做好备、教、改、辅、考等各项工作，做到对教研组负责。

8、要提高自身素养，以适应教化发展的须要，主动组织好“结对子、一帮一”活动，各位老师相互勉励，取长补短，主动、主动参加各级公开课的教学活动及心得或总结或论文的撰写。

备课组工作安排7

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，专心探究，取得更好成果。

二、工作思路：

1.教学目标：

培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：

(1)协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，透过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。

(2)各年级详细目标如下：

七年级：进一步培育爱好，强化基础，抓好英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育，为实现12年中考的新突破打好基础。

三、详细工作：

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4.加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。探讨教学资料，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。透过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改善，以提高群众备课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。

5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。

6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织九年级英语老师及全组成员仔细学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，凝神聚力，争取九年级中考听力、口语测试取得圆满的成果，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培育，特性要重视学生阅读潜力的训练。

7.组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师透过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际专心撰写英语教化教学论文

备课组工作安排8

一、指导思想：

我们常说，科教兴国，教化的兴衰维系国家的兴衰！依据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着确定性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教化教学任务，为将来的高考打好基础。

在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。

二、工作重点及目标

1、全组成员相互关切，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。

2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。

3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量

三、状况分析：

1、教材分析：

本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的发展中起确定作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事务及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

2、学生分析：

专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以部分学生会感到相当困难，简单造成记忆混乱。

四、教学进度支配：

第1周：期末试卷讲评；发达的古代农业

第2周：古代手工业的进步；古代商业的发展

第3周：古代的经济政策；讲评练习

第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展

第5周：第一次工业革命；其次次工业革命

第6周：讲评练习；近代中国经济结构的变动

第7周：中国民族资本主义的曲折发展；讲评练习

第8周：经济建设的发展和曲折；从安排经济到市场经济

第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习

第10周：期中复习

第11周：期中考试

第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步

第13周：大众传媒的变迁；讲评练习

第14周：空前严峻的资本主义世界经济危机；罗斯福新政

第15周：战后资本主义的新改变；讲评练习

第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后苏联的经济改革

第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成

第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势

第19周：期末复习

第20周：期末复习

第21周：期末考试

南京市临江高级中学高一历史备课组

戴萍苏惠慧尚宗发

20xx年2月19日

与20xx－20xx学年其次学期高一历史备课组工作安排相关的文章：

·20xx年高二生物教学安排·20xx年高二下学期地理教学安排·20xx年高一下学期地理教学安排·20xx年高三数学教学安排·20xx小学语文三年级下册教学安排·20xx—20xx学年度体育教学安排·一年级上学期数学教学安排·小学第一学期教学安排

备课组工作安排9

一、指导思想：

数学备课组（高段）本学期将紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排及数学教研组安排，仔细组织备课组内老师钻研课标和教材，有效落实每一次的集体备课，主动开展好数学教学探讨工作。

二、工作重点：

1、组织老师仔细研读课程标准及其解读，钻研教材，体现课改理念，合理制订教学目标。

2、充分发挥备课组的主动作用，细心组织集体备课活动，明确分工。

3、主动协作教研组，加强对年轻老师的指导和帮助，加强组内听评课。

4、协作教育处做好教学检查工作。

5、落实教育处、教研组布置的其他工作。

三、主要工作支配：

3月：

1、制定本学期备课组安排，探讨备课组每次活动主题。

2、开展集体备课活动

4月：

1、开展集体备课活动。

2、部分老师上公开课。

3、县小学教学视导

4、支配部分老师参与“小学数学课程深化——数学试验课展示活动”。

5月：

1、开展集体备课活动。

2、参与“小学数学课程变革——朱乐平老师的一课探讨活动”。

3、新常规新设计评比。

4、请名师来做专题指导，开展校青年老师课堂教学展示沟通活动。

6月：

1、制订期末复习安排。

2、参与“小学数学课程变革——比和比例一课三构活动”。

3、协作教育处完成教学检查及反馈。

4、组内进行工作总结，资料整理与上交。

5、做好期末教学质量分析及反馈。

备课组工作安排10

一、指导思想

小组合作学习日渐深化人心，老师的教化观念和学生的学习方式正在发生改变。如何激发学生学数学用数学的爱好？如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证？如何不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习？如何在小组合作学习的模式中，大面积提高教学质量？等等。这些都是摆在我们面前的问题，须要我们发挥集体才智，仔细思索，主动探究。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作安排。

二、工作目标

1、深化学习新课程标准，钻研新教材。

2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3、仔细学习、探究，形成完善的课堂教学模式。

4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5、培优转差有成效。

三、详细措施

（一）每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

备课模式：

1、安排任务，确定主备课人；

2、集中探讨，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；

3、再次整合、修改，确定备课组统一运用的课件、教案、学案、练习；

4、上课老师依据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

（二）开展相互学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学模式

课堂教学模式：

1、自主学习；引导学生自主探究、自主思索，养成良好的学习习惯。

2、小组合作沟通探究；通过生生沟通、师生沟通，形成对学问的驾驭，对思维实力的培育，并学会合作学习。

3、展示沟通；培育学生的归纳总结实力。

4、达标检测；布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。

5、巩固拓展；留有肯定量的作业。

（三）日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每课的导学案为依据，确保每一位同学必需驾驭必做题部分的试题，周周清以《补充习题、》的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析，主要包括：

（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

（2）哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。

（3）提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。月月清以每月月考为依据，主要清的是学生阶段性存在的学问遗忘问题，以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。

四、工作支配

九月份

第一章我们与数学、其次章有理数

十月份

第三章用字母表示数、第四章一元一次方程的第1、2小节

十一月上旬

期中复习、测试

十一月下旬

第四章一元一次方程的第3小节

十二月

第五章走进图形世界、第六章平面图形的相识

元月

期末复习、测试

备课组工作安排11

一、教学理念：

1．贯彻执行全面落实《一般中学语文课程标准》的理念和目标，转变教化观念，充分相识课程改革对于取得素养教化突破性进展所具有的核心愿义和关键作用，增加课程改革的使命感、责任感和紧迫感，使先进的教化思想和教化理念变成广阔师生的自觉行为。

2．正确把握语文教化的特点，通过学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的融会和整合，发挥语文教化的人文功能，重实践，重积累，重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的实力。

二、教学目标和要求：

1．强化协同作战的实力，老师与老师要形成一个团队，要协同作战，而不是单兵作战。老师之间要加强合作、沟通，实现资源共享；同时，备课组内，采纳中心备课制；有机会的话，走出校内，主动研讨，共同备课。

2．要切实保证教学效率，必需强调老师们改进自身的教学行为。一是对教学要素精益求精。比如说语言要精设、精炼、精彩；比如教学问题设计要有难度、坡度、清楚度；设置的问题不能没有难度，假如一呼百应，毫不犹豫，脱口而出，还能提高什么语文基本技能。二是要有娴熟的教学推理实力。老师应当擅长捕获信息，重组信息，使教学过程更加生动，更加精彩；三是要形成综合的教学实力，在自身的学科教学中，要引导学生描绘学科的大千世界，应具有揉化学科教学界限的实力。

三、教学措施：

1．本学期时间短，任务紧，有些感觉不适合的选文可以略讲或者放在课外阅读。必修三、必修四中间加星号的课文可以略讲或改成课外自读。

2．作为语文教材的有机组成部分，课外语文读本为学生开拓了发展独立阅读实力、注意特性化阅读的良好途径。这套读本能够激发学生的阅读爱好，拓展学生的阅读视野。要依靠学生调动自己的生活体验和学问积累，在主动主动的思维和情感活动中，获得自己丰富的内心体验和独特的审美感受。

3．依据本校语文课课时的支配特点，每周有一节阅览课，老师可以结合专题教学内容，选定与之匹配的读本内容，让学生有真实的感悟和理解。

4．重视作文的系列训练。特殊是每一个专题后的作文设计，可以采纳课内作文和课外练笔的形式加以强化训练，努力提升学生写作的实力层级。

5．重视与苏教版教材配套的《课课练》的运用工作。指导学生结合文本的学习理解，仔细完成手册上的各项练习要求，并有重点地作好讲评工作，真正起到协助、帮衬的良好作用。

四、备课分工支配：

全组8位老师分为四个小组：

第一小组：z（负责）z

其次小组：z（负责）z

第三小组：z（负责）z

第四小组：z（负责）z

z负责总协调。

1～8周完成必修三，9～16周完成必修四，17～18周期末复习及考试。

五、教学内容和课时支配：

备课组教学进度支配表

周次授课内容集体备课或命题公开课

1必修三其次专题

2必修三其次专题

3必修三第一专题

4必修三第三专题

5必修三第三专题

6必修三第四专题

7第一次月考

8必修三第四专题

9必修四第一专题

10必修四第一专题

11必修四其次专题

12必修四其次专题

13其次次月考

14必修四第三专题

15必修四第三专题

16必修四第四专题

17期末复习

18期末考试

备注：

作文竞赛：第一、二周结合江苏教化报刊总社组织的“我家华蜜年”为主题的征文活动，各班举荐优秀文章（数量不限），选好后在3月19日前组织上传。。

备课组工作安排12

一、现状分析：

我校的学生除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故学生的音乐素养参差，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际动身，充分发挥乡土音乐的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥学生的艺术潜能，优化课堂教学。同时，作为高一学生对音乐观赏已经有了肯定的相识，他们从初中的音乐教材以及生活中的音乐等听觉艺术中已经接触到不同的音乐类型。

他们能列举出一些作品，但没有相识到音乐存在我们的生活当中，对音乐的审美缺少全面的了解，学生不能意识不同风格的作品表达作曲家不同的创作意图，不懂得音乐形象中包含着作曲家个人的情感和价值观念。中学学生具有好学，擅长思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作沟通，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显特性思索，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有探讨精神。

因此，作为音乐老师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动学生的`学问殿堂，就肯定要首先在教学实践的探究中找寻到一些切实有效的方式、方法和教学理念。

二、工作目标：

1、学问与技能：学会怎么样去观赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。

2、过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创建活动，评价总结。

3、情感看法与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。

三、详细措施：

1、细心备课。依据学生的实际和接受实力进行备课。

2、课堂中更要突出“导”方法的运用。

3、面对全体学生，注意特性发展。

四、教学安排：

1、学生状况分析

学生的音乐素养良莠不齐，宠爱通俗歌曲。

2、教学目标

（1）学问与技能：学会怎么样去观赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。

（2）过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创建活动，评价总结。

（3）情感看法与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化.

3、基本措施

（1）落实“教化以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以倾听为主”的教学理念

（2）以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力

（3）面对全体学生，注意特性发展

（4）注意多元文化，弘扬民族文化

（5）完善评价机制

备课组工作安排13

一、指导思想：

高举有中国特色的社会主义宏大旗帜，以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化进课堂奠定坚实的基础。在学校领导的正确领导下，以践行新课程理念、提高课堂学习的有效性为核心，以加强教化教学探讨、促进老师专业发展为突破口，以落实教学常规、开展主题教研、加强教学探讨为重点，全面推动教研组建设，促进政治学科教化教学质量的进一步提高。树立政治老师的良好形象，提升政治教研组的核心竞争力，打造政治教研组的品牌与特色。

二、学情分析：

从八年级的期末成果来看，反映出学生成果的严峻参差不齐。学生厌学，甚至弃学等心情较突出。进入九年级，既要上完初三教材全年课程，又要着手中考复习，这对老师增加了教学的负担。但九年级老师的责任心较强，业务实力高，为搞好本学期工作开展有一个良好的基础。

三、教学任务：

１、本学期完成全学年的课程教学任务。面对全体学生，做好培优转化工作。

２、月考训练题制作：

第一单元：其次单元：第三单元：第四单元：

四、备课组相关措施

1、加强团队意识，做到五个统一

通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。

2、细心教学打算，做好“五备”“三辅”

每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。

3、重视学生活动，激发学生热忱

结合教材内容，进行演讲、辩论、小品表演、漫画绘制等丰富多彩的学生课堂活动。

4、加强解题训练，提高解题实力

充分利用教材与《原创新课堂》的练习。要求学生刚好完成，可详细规定学生的答题时间，督促其学会掌控时间的支配。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对性性强的评讲。

备课组工作安排14

一、指导思想和要求

贯彻学校有关教化教学安排，在教科室和数学组的干脆领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

二、主要工作

1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念

加强老师学习生态和谐教化教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的生态教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们新的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识。

2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要以“生态健康课堂教学”为主要思想来变更学生的学习方式，提倡探讨性学习、发觉性