河北省衡水市冀州冀州镇中学高二生物下学期摸底试题含解析

河北省衡水市冀州冀州镇中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是（）A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．以上都是参考答案：D2.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的(

)A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C．通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一D．性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状就发生改变参考答案：B3.如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列叙述不正确的是()A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物的采集C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中参考答案：C【分析】根据题意和图示分析可知：图中A装置利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集；调查土壤动物丰富度采用取样器取样法，观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法。【详解】A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙，可以增加空气流通，A正确；B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，B正确；图中A装置主要是利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集，C错误；用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，防止腐烂，D正确。4.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起

A．酶促反应速度加快

B．渗透压下降

C．细胞代谢紊乱

D．糖尿病参考答案：C5.下列关于哺乳动物生命活动调节的叙述，错误的是：A．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象B．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中C．刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射D．下丘脑分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌参考答案：D6.下列关于机体水和无机盐调节的叙述中正确的是A．血浆渗透压降低时，引起口渴

B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少

D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加参考答案：D7.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是

A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸D．b条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸多C．c条件下，厌氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体

参考答案：D8.菠菜的海绵组织细胞和人的骨骼肌细胞内有，而蓝细菌细胞内没有的结构是A．线粒体和核糖体B．染色体和质体C．RNA和叶绿体D．高尔基体和染色体参考答案：D9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（

）A．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡参考答案：B11.下列激素中，对全身细胞都起作用的是

A.促性腺激素释放激素

B.抗利尿激素

C.甲状腺激素

D.促甲状腺激素参考答案：C11.乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下图)，在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是A.图中的⑤、⑥与⑦共同构成一个突触B．实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰C．表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导D．表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响参考答案：B12.下列有关生物技术实践和现代生物技术的说法，错误的是（

）A．用核移植细胞培养出人类器官属于治疗性克隆B．细胞工程能克服远缘物种杂交不亲和的障碍，而基因工程则不可以C．单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高，可大量制备D．一般来说，动物细胞培养或早期胚胎培养都需要加入少量的血清或血浆等天然成分参考答案：B13.图表示细胞间交流信息的三种方式。下列相关叙述中正确的是()A.体液免疫过程中信息交流方式与图甲中所示相同B.细胞免疫过程中可发生图乙所示的信息交流方式C.图丙中植物细胞依靠胞间连丝交流信息，但不能交换物质D.图甲、图乙中靶细胞表面上与信号分子结合的受体，其水解产物只有氨基酸参考答案：B【分析】细胞的信息交流功能包含多种类型，如信息分子通过体液运输到靶细胞，与靶细胞膜上的受体结合进行细胞间的信息交流，如图甲中的信息交流方式；有的通过细胞间的直接接触进行信息交流，如图乙的信息交流方式；有的通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，如图丙的信息交流方式．【详解】A、体液免疫过程中，吞噬细胞和T细胞及T细胞和B细胞之间直接接触进行细胞间信息交流，与图乙中所示相同，A错误；

B、细胞免疫过程中T细胞和靶细胞要直接接触进行细胞之间的信息交流，如图乙所示，B正确；

C、高等植物细胞之间的胞间连丝，既能进行信息交流，也能进行交换物质，C错误；

D、图甲、图乙中靶细胞表面上与信号分子结合的受体，其化学本质是糖蛋白，其水解产物既有氨基酸也有葡萄糖，D错误。14.将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是:参考答案：A15.调查种群密度时，研究对象不同，采用方法也不同。以下适宜用样方法调查的对象是A．大肠杆菌

B．蒲公英

C．大象

D．丹顶鹤参考答案：B16.免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是A．记忆细胞

B．效应细胞毒性T细胞

C．浆细胞

D．巨噬细胞参考答案：B略17.如图表示某多肽片段，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是（）A．1、1、5 B．1、1、4 C．2、1、4 D．1、5、4参考答案：B．【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构．【分析】（1）构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．（2）在蛋白质分子合成过程中：氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．①失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数；②一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．【解答】解：该片段只有一条肽链，而R基中没有游离的氨基和游离的羧基，所以含有的氨基、羧基数分别是1个和1个．图中共有肽键﹣CO﹣NH﹣4个，是由5个氨基酸脱水缩合形成．因此，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是1、1、4．18.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于苹果放出了(

)A.乙烯 B.赤霉素

C.脱落酸 D.细胞分裂素参考答案：A解析:高等植物各器官都能产生乙烯,其中分生组织、萌发的种子、刚凋谢的花、快成熟的果实产生乙烯最多。乙烯是气体,题中成熟的苹果比未成熟的香蕉产生的乙烯多,把它们密封在一起目的是收集乙烯,加快香蕉成熟。19.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生，取决于()A．两者R基团组成的不同

B．两者的结构完全不同C．酪氨酸的氨基多

D．精氨酸的羧基多参考答案：A所有的氨基酸至少都具有一个氨基和一个羧基，并连在同一个碳原子上，该碳原子另外还连接有一个氢和一个R基团，故氨基酸的差异性取决于R基团的不同。20.在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?A．胰岛素和胰蛋白酶

B．甲状腺激素和呼吸酶C．性激素和促性腺激素

D．生长激素和淀粉酶参考答案：B21.在下列各育种方式中，与组织培养技术无关的是A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.用秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株C.通过组织培养培育人工种子D.通过体细胞杂交培养“番茄—马铃薯”杂种植株参考答案：B【分析】植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）。植物组织培养技术具有广泛的应用：植物繁殖的新途径（快繁技术、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。【详解】花药离体培养得到单倍体植株，将花粉培养成完整植株属于植物组织培养，A错误；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，由植株正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，B正确；人工种子中的胚状体是经植物组织培养得到的，C错误；“番茄一马铃薯”杂种植株的培养过程包括植物体细胞杂交和植物组织培养，而将杂种细胞形成杂种植株的过程属于植物组织培养，D错误。【点睛】熟悉植物组织培养技术的应用方面是解答本题的关键。尤其要注意植物体细胞杂交技术的培育杂种植物的流程。22.下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是A．缺氧条件下的马铃薯块茎细胞

B．剧烈运动时的人骨骼肌细胞C．酸奶生产中的乳酸菌

D．受涝的植物根细胞参考答案：D23.在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液提纯过程中，先后使用NaCl、无水Na2SO4，其作用分别是()A．分层、吸水

B．溶解、吸水

C．吸水、分层

D．分层、萃取参考答案：A24.现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（）A．地理隔离 B．自然选择 C．基因重组 D．基因突变参考答案：B【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向．故选：B．【点评】本题比较基础，考查现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．25.下列关于构建基因表达载体的相关叙述，不正确的是A.需要限制酶和DNA连接酶

B.必须在细胞内进行

C.抗生素抗性基因可作为标记基因

D.启动子位于目的基因的首端参考答案：B26.当人体内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（

）A.酶促反应的速率加快

B.渗透压下降

C.细胞代谢紊乱

D.糖尿病参考答案：C27.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要

A．具有完整的细胞核的细胞

B．离体状态

C．导入外源基因

D．一定的营养物质和激素参考答案：C28.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是

A．竞争

B．共生

C．寄生

D．捕食参考答案：A29.采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）——（3）中的遗传问题

（

）

（1）鉴定一只白羊是否纯种

（2）在一对相对性状中区分显隐性

（3）不断提高小麦抗病品种的纯合度A．杂交、自交、测交

B．测交、杂交、自交C．测交、测交、杂交

D．杂交、杂交、杂交参考答案：B30.右图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种距离或长度随时间的变化规律曲线，下列叙述中错误的是A．曲线a代表两个中心体间的距离

B．曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化C．曲线c代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离D．曲线d代表染色体的着丝点与相应中心体之间的平均距离参考答案：B31.下列关于实验过程的叙述，正确的一组是

（

）

①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开

②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和

③用龙胆紫染液是为了将染色体染成紫色

④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠

⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以观察中期至末期发生的变化A.①②

B.③④⑤

C.①⑤

D.①②③④参考答案：D32.玫瑰精油被称为“液体黄金”，其提取方法可用A．可用蒸馏法和萃取法

B．只能用水蒸气蒸馏法C．可用蒸馏法和压榨法

D．可用压榨法和萃取法参考答案：A33.下列关于细胞分化、衰老、癌变的叙述，正确的是

A．细胞分化是细胞结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

B．癌细胞的细胞膜上载体蛋白减少，导致容易发生转移

C．衰老细胞呼吸速率下降，所有酶活性均降低

D．从总体上看，个体衰老过程也是组成个体细胞的普遍衰老过程参考答案：D34.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者参考答案：D试题分析：专门营腐生生活的细菌一定是分解者，A项错误；分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供生产者再利用，B项错误；分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，是以热能的形成散失到环境中，不能供绿色植物同化作用再利用，C项错误；分解者一定是腐生生物，但腐生生物不一定都是微生物，如蚯蚓是腐生动物，微生物也不一定都是腐生生物，如硝化细菌是自养生物，D项正确考点：本题考查生态系统的组成成分的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。35.如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记，并只供给精原细胞含14N的原料，则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中，含15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为（

）A．100%、0

B．50%、50%

C．50%、100% D．100%、100%参考答案：D36.下列关于腐乳制作过程的说法，正确的是（）A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用B．豆腐的表面长出青色物质则标志着腐乳制作完成C．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与D．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长参考答案：C【考点】K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．【解答】解：A、腐乳的制作过程中多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，A错误；B、豆腐的表面长出青色物质仅是制作腐乳的第一步，还需要加盐腌制、配制卤汤等，B错误；C、毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，C正确；D、加盐一方面有利于析出水分，另一方面可以抑制微生物的生长，毛霉的生长也受到抑制，D错误．故选：C．37.关于细胞有氧呼吸的叙述错误的是A．第一阶段释放少量的能量，并产生少量的[H]B．第二、三阶段是分别在不种酶的催化下进行的C．第二阶段有水参加，并产生大量的[H]D．第二、三阶段只能在线粒体中进行参考答案：D38.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是

A．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加B．渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌减少C．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加D．细胞外液中离子浓度降低，则尿量减少参考答案：A39.如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是（

）

图1

图2A．图1中的a代表的是腺嘌呤核糖核苷酸，b、c为高能磷酸键B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量C．植物根尖细胞中合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D．酶1、酶2具有催化作用，受温度、pH等因素影响参考答案：C40.关于神经兴奋的叙述，错误的是（

）A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．突触前神经元兴奋时才能释放神经递质参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图为植物细胞亚显微结构模式图．请分析回答下列问题：（1）图中A、B、C、D都具有膜结构，构成膜的主要成分是蛋白质和

．（2）细胞各种代谢活动所需要的ATP主要来自于

过程，此过程主要在图中[B]

中完成．（3）将该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，结构[A]

中的水分会大量渗出细胞，细胞将出现

的现象．

参考答案：（1）磷脂

（2）有氧呼吸

线粒体

（3）液泡

质壁分离

【考点】细胞膜系统的结构和功能；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析题图：图示为某植物细胞亚显微结构模式图，其中结构A为液泡；结构B为线粒体；结构C为高尔基体；结构D为为叶绿体【解答】解：（1）生物膜的成分基本相同，构成膜的主要成分是蛋白质和磷脂．（2）细胞各种代谢活动所需要的ATP主要来自于有氧呼吸过程，场所是细胞质基质和线粒体，主要在线粒体中完成．