第23课《孟子三章-得道多助失道寡助》 统编版语文八年级上册_第1页
第23课《孟子三章-得道多助失道寡助》 统编版语文八年级上册_第2页
第23课《孟子三章-得道多助失道寡助》 统编版语文八年级上册_第3页
第23课《孟子三章-得道多助失道寡助》 统编版语文八年级上册_第4页
第23课《孟子三章-得道多助失道寡助》 统编版语文八年级上册_第5页
已阅读5页,还剩30页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《智取生辰纲》导入智用天时智用地利智用人和

得道多助,失道寡助作者简介:

孟子:名轲,字子舆。他是继孔子之后儒家学派的又一位大师,被推尊为“亚圣”。孟子生活在社会动荡不安,人民生活十分痛苦的年代。面对这样一个社会,孟子提出了“民贵君轻”的主张,呼吁各国重视人民的作用;强烈反对不义战争,宣扬“仁政”、“王道”,并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。作品简介:《孟子》

记录他的言论、活动的《孟子》一书,是儒家经典之一,内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格,对后世散文的发展有着很大的影响。其文气势充沛,感情洋溢,逻辑严密;尤长于譬喻,用形象化的事物与语言,说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。本文选自《孟子•公孙丑下》是一篇短论,论述了战争中民心向背的问题,指出民心所向,是战争胜负的主要因素,突出“人和”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“仁政”思想。

教学目标:

1、了解作者、作品。

2、掌握句子节奏。

3、理解、疏通文段。

4、理清课文思路,了解文章中心论点及主旨句。

5、背诵第四段。

6、通过就习课文,培养学生团结协作精神。初步感知读读出感情读得流畅读准字音读准节奏读准停顿听文朗读注意节奏朗读课文:三里/之城,七里/之郭。城/非不高也。域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。需要强调的句子节奏:初步感知译弄懂古今异义掌握一词多义了解词类活用记住通假字天时不如地利,地利不如人和。摆出观点,提挚全文。

天时:有利于作战的天气、时令。地利:有利于作战的地理形势。

人和:指作战中的人心所向,内部团结。

孟子用“天时”“地利”“人和”来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。从进攻一方的失利论证“天时不如地利”。三里之城:方圆三里的内城。

郭:古义:外城。今义:姓氏

环而攻之而不胜:环,围。而,表转折,却。

夫环而攻之:夫fú,句首发语词。是:古义:这今义:判断动词

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。从防御一方的失利论证“地利不如人和”。城:城墙

池:护城河。

兵革:泛指武器装备。兵,兵器。革,甲衣。坚利:坚固锋利。

米粟(sù):指粮食。多:充足

委而去之:弃城而逃。委,古义:放弃。今义:委任去,古义:离开。今义:到……去故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。域民不以封疆之界:域:古义:限制。今义:地域以:凭,靠。本句话的意思是:使人民定居下来(不迁移到别的地方去),不能靠划定的边疆的界限。固国:巩固国防。威:震摄。兵革之利,武器的强大。寡助之至:之,动词,到。至,极点。亲戚畔之:亲戚畔,通“叛”,背叛。之:他,代词。

天下顺之:顺,归顺,服从。故君子有不战:故,所以。有不战,不战则已。深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”。古义:内亲外戚今义:因婚姻联成的关系字词小结1.古今异义。

郭古义:外城七里之郭

今义:姓氏池古义:护城河池非不深也

今义:池塘去古义:离开委而去之

今义:到……去亲戚古义:内亲外戚亲戚畔之

今义:跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。

委古义:放弃委而去之

今义:委任域古义:界限,限制域民不以封疆之界

今义:地域是古义:这是天时不如地利也

今义:判断动词

2.通假字。畔通“叛”,背叛。亲戚畔之。3.虚词。之代词他亲戚畔之

助词的三里之城

动词到寡助之至而表并列并且泉香而酒冽

表修饰着、地夫环而攻之

表转折却、但是攻之而不胜

深入学习思考1:在文中,作者秉持的观点是什么?天时不如地利地利不如人和深入学习思考2:作者是如何论述观点的?提出观点天时不如地利地利不如人和三里七里环而攻不胜小得天时举例子进攻方防守方高.深.利.多委而去治国域民固国威天下结论:得道者多助,失道者寡助总分总艺术特色:1、层次清楚,结构完整,论证严密,并使用类比论证,善于说理。2、运用排比、对偶、顶真等修辞手法,气势磅礴,具有极强的说服力、感召力。排比如:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。对偶如:得道者多助,失道者寡助。顶真如:天时不如地利,地利不如人和。课堂小结:

本文一开头就提出“天时不如地利,地利不如人和”这一观点,指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”,就是文中的“多助”和“天下顺之”,即人民的支持和拥护,这反映了孟子的“民贵君轻”的思想,同时也向我们提出了团结协作精神的重要性。简单小结论证的方法:先

然后

接着

最后

提出论点举例论证以此类推提炼升华观点学生小结你学到了什么?论证方法修辞手法…………拓展延伸

历史上借助“天时”、借助“地利”、依靠“人和”取得胜利的例子有哪些?

“草船借箭”、“赤壁之战”。“地道战”,“狼牙山五壮士”。“和平解放北京城”、“九七年香港回归”,“商场的服务态度和信誉”。拓展延伸讨论:请用今天所学知识谈一谈我们现在的学习生活。(提示:从天时、地利、人和三者关系来谈)1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论