八年级上册物理人教第二章单元测试卷

11第二章声现象一、填空题(每空2分,共36分)1.如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击第一个音叉,第二个未被敲击的音叉也会发出声音.第一个音叉发出声音是音叉产生的;第二个音叉会发出声音,说明能够传播声音.

第1题图第2题图2.如图所示,“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯,“轻声”是指声音的小;从控制噪声的角度分析,这是从处减弱噪声的.

3.孩子在青春期往往会出现很多生理上的变化,变声就是其中之一.变声期后男同学的声带会变得更加宽厚,所以男同学的会变得沉而粗,但不管什么时候,我们都能区分不同同学的声音,这是因为他们的不同.(均选填“音调”“响度”或“音色”)

4.小刚同学在一根较长的装满水的钢管一端敲击一下,在钢管的另一端的小明可以听到次声音,其中第一次是从(选填“钢管”“空气”或“水”)中传来的,这是因为声音在不同介质中传播的不同.

5.在小小音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”.如图所示,用相同的力敲打玻璃瓶时,水越(选填“多”或“少”),发出声音的音调越高.用嘴对着瓶口吹气时,振动发声,水越(选填“多”或“少”),发出声音的音调越高.

6.小超经常被家门口播放的广场舞的音乐声吵醒,对他来说,广场舞的音乐声属于(选填“噪声”或“乐音”).在屋子里说话比在旷野听起来响亮,这是因为使原声得到了加强.

7.现代科学家已成功研制出一种叫“水母耳”的海上警报器,用来接收(选填“超声波”或“次声波”),从而预报海上风暴,这种声音的频率(选填“高于”或“低于”)人耳的听觉频率范围.

8.扫地机器人已经逐步进入普通家庭,有一种扫地机器人能够自动躲避障碍物,其工作原理类似蝙蝠,它是用波来判断障碍物及空间方位的,这是利用了声能够传递.

二、选择题(每小题3分,共30分.多选题每小题至少有2个选项符合题意,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,有错选的不得分)9.如图是利用无人机携带喇叭进行空中呼喊或转达指令的场景.下列关于“喇叭声”的说法正确的是()A.不是由振动产生的B.通过空气传播到人们耳中C.在空气中的传播速度是3×108m/sD.一定属于噪声10.为庆祝建党100周年,激发爱党爱国热情,我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神,传承红色基因”大型合唱比赛,下列判断正确的是()A.歌声是由空气的振动产生的B.使用扩音器可以增大声速C.男低音歌手的歌声的响度小D.女高音歌手的歌声的音调高11.下面是某位同学对部分诗句中蕴含的物理知识的理解,其中正确的是()A.“不敢高声语,恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高B.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”——声音可以传递能量C.“忽闻水上琵琶声”——琵琶声是由琵琶弦振动产生的D.“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的12.如图所示,将两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种声音的波形,从波形上可以得出()A.甲、乙两种声音的音调相同B.甲、乙两种声音的响度相同C.乙声音的音调高于甲声音的音调D.甲声音的响度高于乙声音的响度13.在学校、医院或科研部门附近,经常有如图所示的禁止鸣笛的标志,通过禁止鸣笛减少噪声污染.下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是()A.在教室周围多植树B.参加会议时手机调成静音C.上课时关闭教室的门窗D.阳台及窗户安装双层隔音窗14.如图所示是智能机器人“小艾”,它可以与人讲话交流,下列说法正确的是()A.智能机器人发出的声音是由人的声带振动产生的B.人和“小艾”发出的声音的音色不同,所以能够区别出来C.有时对着“小艾”用很小的音量说话时,它没有反应,说明需要发出频率足够高的声音才能使“小艾”接收到声音信号D.你发出的声音和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的,但传播速度各不相同15.下列关于声现象的说法正确的是()甲乙丙丁A.甲:鼓面发声时,鼓面并不振动B.乙:戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声的C.丙:声呐是利用次声波发现障碍物的D.丁:通过长管听到远处船只航行的声音,说明水能传声16.如图所示,现在买东西可以用声波支付了.声波支付的原理是用户通过手机向售货机发出一段超声波,售货机“听”到这段声波后进行自动处理,用户再在自己手机上输入密码,售货机就会“吐”出商品.下列相关说法正确的是()A.手机发出的超声波人耳也能听到B.超声波在空气中的传播速度比我们的说话声在空气中的传播速度快C.手机发出超声波主要是为了向售货机传递能量D.手机声波支付不能在真空环境下使用17.(多选)小红做了几个与声音有关的实验,下列有关说法正确的是()甲乙丙丁A.甲中,发声的音叉将乒乓球反复弹开,说明声音是由物体振动产生的B.乙中,用纸片接触转动的齿轮,与齿数较多的齿轮接触时纸片发出声音的音调较低C.丙中,用相同的力拨动钢尺,改变钢尺伸出桌面的长度,发出声音的音调不变D.丁中,吹笔帽的力越大,发出声音的响度越大18.(多选)下列关于声音的说法正确的是()A.爆竹声音很大时附近的人捂耳朵主要是为了防止声音传递信息B.街头设置噪声监测仪是为了在声源处减弱噪声C.机器人发出声音的强弱的等级可以用分贝表示D.优美的歌声也可能是噪声三、实验探究题(共20分)19.(5分)如图所示是探究声音传播条件的实验装置.(1)在玻璃罩内放一个正在发声的音乐闹钟,此时我们(选填“能”或“不能”)听到闹钟的音乐声;

(2)用抽气设备逐渐抽出玻璃罩内的空气,在抽气的过程中,我们听到的音乐声将会;

(3)如果把玻璃罩内的空气完全抽出,我们将(选填“能”或“不能”)听到音乐声;

(4)该实验表明声音不能在中传播.

20.(9分)小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的,如图甲所示.为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关,可利用图乙所示的实验装置,一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度.将钢制琴弦的一端固定在木板O点,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷得越紧,轻轻拨动AB间的琴弦,用仪器测出发声频率并记录.次数长度L/m重物个数频率f/Hz10.4237520.8217034265(1)实验数据如表所示,分析实验数据可知,第次实验中琴弦发声的音调最高.

(2)分析数据可以发现,该实验研究的是琴弦发声的音调与和琴弦的松紧程度这两个因素的关系.

(3)当表格中的空格数据为时,可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的的关系.

(4)分析两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦,琴弦的音调越低.

(5)在上述探究的基础上,再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8m的涤纶琴弦,来探究音调与琴弦的材料的关系,则可悬挂重物个.

21.(6分)小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究.实验步骤:①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋等.②把发声的闹钟放到一个鞋盒里,将衣服塞在闹钟的四周,然后逐渐远离鞋盒直到听不见闹钟声,记下此时人离鞋盒的距离.③分别将各种材料塞在鞋盒内闹钟的四周,重复上述操作,得到下表所示的数据.材料衣服报纸平装书塑料袋听不见闹钟声的实际距离/m2.12.83.75.2请回答下列问题:(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越(选填“大”或“小”)的原理.

(2)根据小华所得的数据可知,塑料袋比衣服的隔音性能(选填“好”或“差”).

(3)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的(选填“音调”“响度”或“音色”),是有效的降噪方法之一.

四、综合应用题(共14分)22.(8分)如图所示的雷电是常见的自然现象,雷声和闪电是同时发出的,但人先看到闪电,后听到雷声.李强某次从看到强烈的闪电到听到震耳的雷声的时间间隔是3.1s.(v声=340m/s)(1)震耳的雷声是指声音的大.人先看到闪电,后听到雷声,说明.在太空中(选填“能”或“不能”)听到雷声.

(2)李强离打雷处的距离是多少?(忽略闪电的传播时间)23.(6分)在研究性学习活动中,小玲所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究.(1)穿黄隧洞由两条并排的、直径和长度都相同的圆形隧洞组成,单个隧洞从南岸进水口到北岸出水口的长度为4250m,小玲自制了一个能悬浮于水中的“浮子”,可以随水(与水的速度相同)流动.将“浮子”放入南岸进水口处,经28min20s的时间到达北岸出水口,则穿黄隧洞中水的平均流速为多少?(2)小玲手持扩音器正对邙山山峰大喊一声,3s后听到回声,则她距离邙山山峰大约有多远?(v声=340m/s)第二章声现象1.振动空气【解析】声音是由物体振动产生的,第一个音叉振动发声,声波通过空气传到第二个音叉,第二个音叉振动发声.2.响度声源3.音调音色【解析】变声期后男同学的声带会变得更加宽厚,声带振动频率变低,所以音调会变得沉而粗;我们能区分不同同学的声音,是因为他们的音色不同.4.三钢管速度【解析】由于声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中传播最快,其次是在液体中,最后是在气体中,所以,在一根较长的装满水的钢管一端敲击一下,在钢管的另一端的小明可以听到三次声音,第一次是通过钢管传来的,第二次是通过水传来的,第三次是通过空气传来的.5.少空气柱多【解析】用相同的力敲打玻璃瓶时,玻璃瓶和水振动发声,水越少,质量越小,玻璃瓶和水振动越快,发出声音的音调越高;用嘴对着瓶口吹气时,空气柱振动发声,水越多,空气柱越短,振动越快,发出声音的音调越高.6.噪声回声7.次声波低于8.超声信息9.B声音是由物体的振动产生的,A错误;声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s,C错误;“喇叭声”是为了传达信息,故“喇叭声”不是噪声,D错误.故选B.10.D歌声是人的声带振动产生的,A错误;使用扩音器可以增大声音的响度,不能改变声速,B错误;“男低音”中的“低音”是指音调低,“女高音”中的“高音”是指音调高,C错误,D正确.11.C“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大,而不是音调高,故A错误;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,指的是声音能够传递信息,故B错误;琵琶声是由琵琶弦的振动产生的,故C正确;“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,人们是通过音色辨别出钟声的,故D错误.12.A物体振动的幅度越大,发出声音的响度越大,甲的振幅小于乙的振幅,所以甲声音的响度低于乙声音的响度.相同时间内,甲、乙两种声音的波形经过的周期相同,即甲的频率与乙的频率相同,所以甲、乙两声音的音调相同.故选A.13.B禁止鸣笛是控制噪声的产生,属于在声源处减弱噪声.14.B智能机器人发出的声音是它内部扬声器的振动产生的,A错误;人和“小艾”说话时声音的特色不同,音色不同,故能够区分,B正确;当对着“小艾”用很小的音量说话时,它没有反应,说明需要发出响度足够大的声音才能使“小艾”接收到声音信号,C错误;人和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的,传播介质相同,温度一定时,传播速度相同,D错误.15.D鼓面发声时,鼓面是振动的,故A错误;戴耳塞在强噪声环境中工作是在人耳处减弱噪声的,故B错误;声呐是利用超声波工作的,故C错误.16.D17.AD18.CD19.(除标注外,每空1分)(1)能(2)减弱(或变小)(2分)(3)不能(4)真空20.(除标注外,每空1分)(1)1(2)琴弦的长度(2分)(3)0.8松紧程度(4)1、2长度越长(5)2(2分)21.(每空2分)(1)小(2)差(3)响度22.(1)响度闪电在空气中的传播速度要远