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文档简介

数学绘本教学计划(2022-2022学年度第一学期）宁东学校赖叶数学绘本是小学数学教学的一项重要载体，它巧妙地将绘本故事与数学知识融为一体，大大提高了学生学习数学的兴趣和探究热情。实践表明，数学绘本课不仅能让学生感受绘本中浓浓的人文精神，还能让其在数学阅读中获取故事中蕴含的各种数学知识和数学原理。为了激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的良好习惯，我们开展绘本阅读教学活动，计划如下：一、学生情况分析 本班共有47名学生。这些孩子有一半以上来自外地打工子女，他们学习习惯差，在家无人管理，所以各方面的能力都稍弱一点。本来低段孩子的语言表达能力就十分有限，尤其是书面语言表达，但是，这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力。因此，读写绘一体化的教学策略，能有效地激发低年级学生的数学学习兴趣，使他们可以运用已经拥有的能力去表达，快乐学习。二、绘本教材分析我校一年级选用的绘本教材印刷精美，故事性强，内容简单便于理解，绘本为主，有利于开发学生的思维，丰富学生的想象力。三、绘本阅读教学目标1、激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爱读书的好习惯。2、引导学生结合图画仔细观察，理解故事中的意思。3、抓住故事中的重点词句，指导学生理解感悟。4、在师生互读中，体验读书的快乐。四、教学措施1、利用多媒体的投影，让孩子们在读书的过程中看到精美的画面，看到图中角色生动的表情，激发阅读兴趣。2、每周坚持与学生一起阅读一课时，鼓励学生课下自主阅读。3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍，扩大学生的阅读面。4、师生一起阅读，简单的句子让孩子们自己读，较长的句子老师读给孩子们听。5、老师在读的时候要声情并茂，调动孩子们听、看的积极性。6、找准故事中的“节点”适时提问，引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。五、教学进度两个周完成一本绘本的教学，第一个，师生共读绘本，第二个周，交流与表达心得体会。如果出现节假日，适时调整阅读时间。教学课时安排：节次内容课时备注1《开心的数学故事》1根据学生学习的兴趣和掌握知识情况进行灵活授课。2《开心的数学故事》13《时钟的书》14《时钟的书》15《

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