第12课+近代西方民族国家与国际法的发展+导学案 高中历史统编版（2019）选择性必修一

人教版高二国家制度与社会治理导学案日积月累成就大学梦持之以恒方不负韶华年级:高二班级:学生姓名:科目:历史制作人:历史组教务审批:编号：12近代西方民族国家与国际法的发展学习目标1、了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。自学指导与检测自学指导自学检测及课堂展示（一）近代西方民族国家的产生（阅读课本第69-70页回答右边的相关问题）&基础知识·重梳理【思考】：中世纪前期的法兰西人民认为自己是谁？说明了什么？【思考】:导致中世纪国家观念、民族意识淡薄的原因？1）国家结构：制度导致了国家分裂割据2）民族结构：普世的世界掩盖了民族特性3）中世纪西方人的国家观念、民族意识淡薄。任务1.根据材料，完成下列专制王权国家的产生背景（1）经济：欧洲萌芽和城市的发展，需要统一市场和强大的支持（根本）。(2)政治因素：15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，西欧国家的中央集权得到加强(3)思想文化因素：沉重打击教会势力；的形成（英语、法语）（4）历史：英法百年战争促进了的觉醒。2、表现：（1）英国：1534年，英国国王亨利八世授意议会通过《》：英王亨利八世因离婚案与罗马教廷闹翻，在议会的支持下，他宣布脱离教皇管辖。宣布是英国教会的首脑，英国摆脱罗马教廷的控制，王权与教权合一，建立起国王的统治。（2）法国：1661年—1715，路易十四统治时期，专制王权达到顶峰。（3）拓展：16～17世纪，国家纷纷成为专制王权国家3、特点：往往就是国家，国家版图常常因为国王的或者继承关系发生改变作用：①结束封建割据，加强，维护国家统一；②是新兴城市的保护者，有利于商品经济和的发展；③是早期民族国家的象征和情感纽带，有利于增强认同和国家观念的形成。任务2.根据课本70页，完成近代民族国家的产生相关知识。1、时间：16-19世纪，西方国家从专制王权国家发展为国家。2、背景：（1）经济：进一步发展，资产阶级实力增强。（2）政治：①国家的形成与发展；②及拿破仑战争的推动（3）思想：①打击教会，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现；②的推广，强化了民族认同；③传播民主观念，与民族主权观念相结合。④法国大革命及拿破仑战争，传播了思想，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。3、表现：①个人对国家的忠诚越来越超过对和宗教的忠诚；②各国纷纷鼓励和组织对的崇拜；③出现国旗、国歌和各种国家节日，国家在人们的意识中越来越重要。西方国家从专制王权国家发展为主权的民族国家。4、特征区别专制王权国家民族国家忠诚主体国王（个人）特征①由民族或多个民族组成；②独立，有明确的国家边界、统一市场（国家主权）③人民有共同的历史、语言、价值观或体制（民族认同）。【思考】联系时代背景，思考西方近代民族国家形成的影响积极：①思想：国家在的意识中越来越重要；②政治：力量的壮大，为欧洲社会转型创造条件。③经济：促进资本主义经济的发展④国际关系：国家成了欧洲政治的基础，启动了现代世界和现代国际关系形成的进程消极：①民族主义的狭隘性和，会导致对其他民族利益和文化的践踏。②民族主义带有，会导致欧洲列强对外殖民扩张和争夺。【随堂演练】英法百年战争(1337~1453年)爆发后，贞德成为法兰西民族爱国主义的象征，这种爱国主义是法国赢得英法百年战争的关键，也为法兰西民族的统一在思想上准备了条件。据此可知，英法百年战争()A.推动了拿破仑统一欧洲的进程B.结束了西欧大国间的混战局面C.是法兰西民族国家形成的根源D.促进了法国人民族意识的觉醒【随堂演练】1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版，1550年丹麦语《圣经》以及1584年斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教改革()A.有利于民族国家的兴起B.推动了启蒙运动的开展C.阻碍了欧洲王权的加强D.促进了民主思想的传播（二）国际法的形成与外交制度的建立（阅读课本第70-71页回答右边的相关问题）任务1.根据材料和所学知识，完成下列相关内容。（一）国际法的形成原因现实政治需要①随着国家主权意识的加强，各国强调至上，国家之间的利益纷争加剧；②人们希望通过建立一定的制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突；③思想：文艺复兴等思想运动打破了观念，促进理性发展④经济：后使得各国的联系和交往加强⑤历史：古罗马精神的影响⑥理论基础：格劳秀斯提出学说（二）国际法的形成过程1、奠定理论基础：1625年格劳秀斯《》学思之窗：阅读材料，分析这段话的核心思想（1）国家的主要特征就是拥有（对内最高，对外独立），主权属于。（2）战争是主权国家的发动的，也应当由他们来缔结和约结束战争，强调了在国际关系中的主体地位。2、确立原则：威斯特伐利亚体系（1）原因：“三十年战争”1618-1648年（2）标志：1648年签订《》（3）内容：原则：确立了国际关系中的国家、主权与独立；确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国家集体制裁的国际法先例；开创了用和通过达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；意义：第一个具有现代意义的国际关系体系，但不具有全球性；国际法形成。3、范围扩大：外交制度的建立与维也纳体系（1）外交制度的建立：1）表现：17世纪，欧洲国家的君主们派常驻和外交使团，近代外交制度逐渐建立起来。2）作用：为国际关系确立规则；为和平解决国际争端、减少战争行为开辟新途径。（2）外交制度的的发展：1815年，体系建立1）背景：19世纪初拿破仑帝国崩溃后，以英、俄、普、奥为首的战胜国通过维也的会议在欧洲大陆上建立起体系。2）特征：协调，均势。（3）外交制度的影响：积极：①进一步发展；②的应用范围扩大（欧洲——美洲、亚洲等）；③确立了解决欧洲事务的原则，国际法的执行力度得到强化；④签订了许多国际公约，制定了一系列战争法规，试图和平解决国际争端。局限：西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋取利益经常违反国际法，导致国际冲突不断，最终引发了第一次世界大战。鲜明的大国的色彩。【随堂演练】1609年，荷兰人格劳秀斯发表《海上自由论》，抨击了教皇亚历山大六世划分的教皇子午线，认为葡萄牙不能依据教皇的馈赠而取得对东印度的主权:主张每个主权国家都有在公海自由航行的权利，应以和平和约方式解决海洋争端。据此可知，该著作()A.奠定了欧洲国际关系的基础B.蕴含了国际法的基本原则C.开创了和平解决争端的先例D.受到《万国公法》的影响【随堂演练】1815年9月，参加维也纳会议的俄、普、奥三国，签订了《神圣同盟条约》，强调“三国按照圣经所指示人人皆兄弟的隽语，以真正的兄弟情谊联系，互视为同胞”，承认“他们自己和他们的人民都是基督教民族的组成部分”。这一条约()A.有助于维护国际关系新体系B.奠定了国际法的基础C.巩固了教权大于王权的原则D.旨在镇压法国大革命（三）20世纪国际法的发展（阅读课本第72-73页回答右边的相关问题）任务1.根据课本72-73页，梳理相关知识点。（一）一战后国际法的发展1、背景：第一次世界大战使遭到严重破坏。2、表现：（1）十月革命后，苏俄提出了“（即不侵占别国领土，不强制归并别的民族）不赔偿”的原则，宣布侵略战争为罪，为国际法开辟了新的发展阶段。（2）战胜国建立了体系（3）1920年成立世界上第一个由参加的政治性国际组织【思考】：国际联盟有何局限？①国联被控制，美国未加入，苏联加入很晚，缺乏和权威性。②“”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。（4）1928年《》（二）二战后国际法的发展1、背景：二战爆发后，国家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏。2、表现：（1）1945年6月签署《》内容：①确定了解决国际争端和制裁侵略的机制;②赋予安理会制裁的权力;③确定了“”原则。评价：使和平解决争端和制裁侵略具有更强，体制进一步完善。（2）1946年，在荷兰海牙成立，发展了国际司法制度（3）各类国际组织数量激增、国际法领域扩大3、评价：积极：国际法的发展对于世界和平和持续发展作出了积极的贡献；局限:一些大国为一己私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就采取制裁或战争，严重威胁国际和平。【随堂演练】1928年8月签订的《非战公约》中，各国声明放弃以战争作为实行国家政策的工具，即无论有什么矛盾或利益冲突，都不以战争为手段。这()A.反映了广大