《正确运用常见的修辞方法》

明天就像是盒子里的巧克力糖

什么滋味充满想像

失望是偶尔拨不通的电话号码

多试几次总会回答

心里有好多的梦想

未来正要开始闪闪发亮

就算天再高那又怎样

踮起脚尖就更靠近阳光

许下我第一千零一个愿望有一天幸福总会听我的话

不怕要多少时间多少代价

青春是我的筹码

我只有这第一千零一个愿望有一天幸福总会在我手上

每一颗心都有一双翅膀

要勇往直前的飞翔没有到不了的地方一千零一个愿望高考专项复习正确运用常见的修辞方法考点诠释比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复常见的修辞方法：①仿写或续写中修辞方法的运用②诗文鉴赏中修辞方法的运用③作文写作中修辞方法的运用考查重点

雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

——朱自清《春》修辞分析之比喻西沉的落日像一只金色的圆盘。青春是盛开的鲜花。山上挂着一条白带子。√√√√√√种类喻体暗喻明喻借喻喻词本体

例句条件1、必须是两种不同事物；2、两事物间应有相似点。表示比较表示猜测表示想象表示举例1.她的性格很像她母亲。2.这天黑沉沉的，好像要下雨了。

3.每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。4.社会主义的中国，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

原则3、要创新（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。（2）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。（3）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。1、要贴切合理2、要通俗形象１、化平淡为生动；

２、化深奥为浅显；

３、化抽象为具体；作用巩固训练1：下列各句中不是比喻的是（）1、敌人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。2、他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。3、月亮一露面，满天的星星惊散了。4、东西长安街成了喧腾的大海。C巩固训练2、下面四个选项中，在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切比喻的一项是（）A、形成朵朵盛开的白莲。B、就像白缎上绣着几朵浅浅的音色的暗花。C、像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D、好像镶嵌在蓝色玻璃上的几片洁净的羽毛。C

这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？巩固训练3巩固训练4

在画线的部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是

，她

；青春是

，她

。

青春是一团火，她燃烧了我们生活的热情；青春是一面旗，她召唤着我们勇敢前行。参考答案：仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。（2004年重庆卷）例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。巩固训练5

爱心不搞商业投资，一旦付出了，切莫求回报。机遇不办终身保险，一旦失去了，真难以补偿。参考答案：

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。拟物：把人或物当作它物来写，使其具有它物的动作或情态。

修辞分析之比拟定义种类天上的星星快活地眨着眼睛。

他赶忙竖起耳朵听讲。

他骄傲自满，尾巴都翘上天了。花喜鹊格格地笑起来。拟人拟物举例使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感。化平常为别致，更有情韵，有移情作用。作用感时花溅泪，恨别鸟惊心。

将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。修辞格介绍比拟与比喻的区别——

比喻

岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。岸边的垂柳醉了似的摇晃着。——

比拟

汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。——比拟与比喻的兼格喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。——《汉语修辞美学》阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2005年浙江卷）

这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。巩固训练

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。修辞分析之夸张定义蜀道之难，难于上青天。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。种类1、烘托气氛，增强感染力。

2、揭示事物本质，给人以启示。

3、增强联想，创造气氛。作用第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。第二，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。原则

一声“长啸”而能使“水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。”运用夸张手法极写长啸的深沉和力度。想象奇诡，笔力遒劲，气势磅礴，有雷霆万钧之力，排山倒海之势。充分表现了“长啸”中所郁积的强烈的情感。霜天晓角·仪真江上夜泊南宋黄机

寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。

分析词作上片运用的艺术手法及其表达效果。

巩固训练借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。特征代本体红眼睛原知道他家里只有一个老娘。具体代抽象枪杆子里面出政权。

专名代泛称我们的时代需要千千万万个雷锋。

形象代本体上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

结果代原因专弄文墨，为壮士捧腹。

原料代成品五十年间万事空，懒将白发对青铜。

修辞手法之借代原名代著作我们要多读点鲁迅。

在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。

知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）

何以解忧？惟有杜康。（曹操《短歌行》）臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮《出师表》）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。巩固训练1、所用修辞手法不同于其他三句的一项

A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。

B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。

D项为借代，其他项为比喻。2、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：A.文学似海乐无边，官爵如花期有限。B.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。C.宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。D.谈笑有布衣，往来无缙绅。

设问借代拟人借代指出下面这首宋词所用的修辞方法

蝶恋花（欧阳修）庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。

中国不需要对长城的意义和作用否定的观点。

阅读下面一段话，完成后面的问题。长城的象征意义与历史作用对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。这句话的含义是：执干戈以卫社稷。

改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。

拿起武器来保卫祖国。改写：修辞手法之排比排比就是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短句或句子组合而成。作用概念能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势，突出文意的重心。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。仿照文段中开头一句话的句式，仿写两个句子，要求所写的句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段意完整。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；

，

；

，

。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。没有月亮的皎洁明亮，可以有星星的闪烁灵动；没有大树的高达繁茂，可以有小草的细嫩柔美；没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。修辞手法之对偶对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它用结构相同、字数相等的两句（或短语）组成一对句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。对偶包括工对和宽对作用便于吟诵，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。上联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果北京西安上海都为中