2023学年完整公开课版《故都的秋》2

故都的秋郁达夫湘潭县第四中学谭关渔走近秋天叹秋咏秋：天净沙(秋思)

马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家

古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯山行杜牧远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由毛泽东《沁园春·

长沙》

秋词

刘禹锡自古逢秋悲寂寥

我言秋日胜春朝

晴空一鹤排云上

便引诗情到碧霄

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——杜甫落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

——王勃

碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

——王实甫“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”

叹秋咏秋：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”“悲哉,秋之为气也,萧瑟兮,草木摇落而变衰”

“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”

---《红楼梦》里林黛玉写的《秋窗风雨夕》“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”“悲哉,秋之为气也,萧瑟兮,草木摇落而变衰”

---（宋玉《九辩》）---曹丕《燕歌行》---《宣州谢朓楼饯别校叔书云

》叹秋咏秋：学习目标

１、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会分析借景抒情散文的阅读方法。

2、理清文章结构，深入体会作者的情感。3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏语言特色、艺术手法。听课文朗诵故都的秋字词正音：着单衣夹潭柘寺一椽落蕊廿四桥驯鸽混沌字词正音：着单衣

（jiá两层之间的衣物，如夹袄、夹被；其余读jiā）zhuó潭柘寺zhè一椽chuán落蕊ruǐ廿四桥驯鸽niànxùn混沌hùndùn夹解题从标题看，文章的落脚点是什么？秋什么地方的秋？故都写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种怀念之情,这是一篇写景散文。披文入情：

请用文章语言概括北国秋天与南国秋天的特点，思考文中为何多次提到南国之秋。披文入情：☆北国之秋：来得清，来得静，来得悲凉。☆南国的秋：草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。色彩不浓，回味不永。☆通过南国之秋来间接写故都之秋。二者对比，反衬出故都秋景的特点。从结构上说，首尾呼应。

请用文章语言概括北国秋天与南国秋天的特点，思考文中为何多次提到南国之秋。1.快速阅读全文。边看边划出作者描写的景物。划出表示颜色、声音的词语、短语。

2.哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣闲话秋凉秋日胜果本文写了哪几幅秋景图

通过品味语言，来触摸作者，并体会作者创设的独特意境。

清晨静观图

很高很高的碧绿的一丝一丝漏下来的天鸽声日光

很高很高的碧绿的给人一种明净高爽、毫无纤尘之感一丝一丝漏下来的天鸽声日光

很高很高的碧绿的给人一种明净高爽、毫无纤尘之感以声写静（反衬）一丝一丝漏下来的天鸽声日光

很高很高的碧绿的给人一种明净高爽、毫无纤尘之感以声写静（反衬）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”一丝一丝漏下来的天鸽声日光

很高很高的碧绿的给人一种明净高爽、毫无纤尘之感以声写静（反衬）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”一丝一丝漏下来的阳光本是温暖的，作者却让它多了几分冷落和萧条天鸽声日光

很高很高的碧绿的给人一种明净高爽、毫无纤尘之感清以声写静（反衬）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”一丝一丝漏下来的阳光本是温暖的，作者却让它多了几分冷落和萧条天鸽声日光

很高很高的碧绿的给人一种明净高爽、毫无纤尘之感清以声写静（反衬）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”静一丝一丝漏下来的阳光本是温暖的，作者却让它多了几分冷落和萧条天鸽声日光

很高很高的碧绿的给人一种明净高爽、毫无纤尘之感清以声写静（反衬）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”静一丝一丝漏下来的阳光本是温暖的，作者却让它多了几分冷落和萧条天鸽声日光静残破几根疏疏落落的尖细且长的茶房屋牵牛花秋草浓蓝朵浓厚的苦味残破几根疏疏落落的尖细且长的茶房屋牵牛花秋草浓蓝朵浓厚的苦味残破几根疏疏落落的尖细且长的茶房屋牵牛花秋草浓历史沧桑感、沉重感蓝朵浓厚的苦味残破作者欣赏的是冷色调，是淡雅之美几根疏疏落落的尖细且长的茶房屋牵牛花秋草浓历史沧桑感、沉重感蓝朵浓厚的苦味残破作者欣赏的是冷色调，是淡雅之美几根疏疏落落的尖细且长的让人感受到生命的衰竭与凄凉茶房屋牵牛花秋草浓历史沧桑感、沉重感蓝朵浓厚的苦味残破作者欣赏的是冷色调，是淡雅之美几根疏疏落落的尖细且长的让人感受到生命的衰竭与凄凉茶房屋牵牛花秋草浓历史沧桑感、沉重感蓝朵悲凉

泡碗苦浓茶，细数日光，静对蓝朵，这是一个怎样的郁达夫？

泡碗苦浓茶，细数日光，静对蓝朵，这是一个怎样的郁达夫？清闲落寞、深沉淡泊、细腻忧郁……

作者为什么会把秋景看得如此的“清、静与悲凉”？

作者为什么会把秋景看得如此的“清、静与悲凉”？

郁达夫(1896---1945)，现代著名小说家，散文家。三岁丧父，17岁随长兄赴日留学，十年的异国生活，他饱受屈辱和歧视，但也激发了他的爱国热忱，代表作《沉沦》就表现了受压迫的留学生的苦闷与彷徨。

1923年在北大任教。小说《春风沉醉的晚上》是现代文学史上最早表现工人形象的作品。1926年到上海，1930年发起成立左翼作家联盟，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住的这段时间里他思想苦闷，创作枯淡，过的是一种闲散安逸的生活。

在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静如止水似的文学。”他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。1934年7月，郁达夫不远千里，从杭州经青岛去北平，再次饱尝故都的秋味，并写下了这篇优美的散文。

从材料中可以把握到要点：

1.郁达夫命运坎坷，过着颠沛流离的生活，饱受人生愁苦与哀痛。从材料中可以把握到要点：2.性格方面抑郁善感。3.作家的文艺观“静的文学”。

1.郁达夫命运坎坷，过着颠沛流离的生活，饱受人生愁苦与哀痛。从材料中可以把握到要点：2.性格方面抑郁善感。3.作家的文艺观“静的文学”。

总之，作者描写的秋景的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，还是他对整个人生的感悟。心中有秋，笔下的秋才笼上了一层浓郁深远的忧郁和冷落之情。“以我观物，物皆着我之色彩”

“一切景语皆情语”“以我观物，物皆着我之色彩”

“一切景语皆情语”◆寓情于景，情景交融◆“以景显情”、“以情驭景”

落蕊轻扫图

第四段的写景角度有哪些？第四段的写景角度有哪些？☆视觉☆触觉☆听觉

这段营造的意境是怎样的？

意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。“境”是境界，是氛围，是情调。

这段营造的意境是怎样的？

意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。“境”是境界，是氛围，是情调。

清闲、落寞（悲凉）。

秋色清，秋声静，而秋味悲凉。“清”和“静”带有一些主观色彩，但更描述了景物的客观特点，“悲凉”则完全是带有主观色彩的一个词。

生命的蓬勃，自然可以激起内心欢愉的体验，这是一种美的感受。直面生命的衰败，产生悲凉深邃的感触，这也是一种美的感受。郁达夫有怎样独特的审美观？

请在“秋蝉残鸣”、“闲话秋雨”、“秋果奇景”三幅图画中寻觅故都秋色之清、秋声之静、秋味之悲凉。10段为何插入对写秋诗文的议论？10段为何插入对写秋诗文的议论？

与“故都”题旨暗合，更显出其深厚的文化底蕴和开阔的思路。由记叙描写到议论，由情、景到理，进一步赞颂了故都的秋。

简要说明本文形散而