中考语文一轮基础复习《标点符号之顿号、逗号、分号和冒号》

标点符号点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称顿号逗号分号冒号形式、，；：基础知识顿号

01顿号

011.大并套小并，大并逗，小并顿。有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相制约的。顿号

012．并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列性的谓语之间，并列性的补语之间，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：你要不断进步，识字，生产。树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人！顿号

013．集合词语连得紧，中间不要插进顿。有的并列词语相互联系密切又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间也不需要用顿号。如：工农业指战员科学技术青红皂白师生父母顿号

014．概数约数不确切，中间也别带上顿。不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中间得用顿号)顿号

015.长并列、语气词，逗号不应改为顿。①较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。②并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如：①这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。②我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。顿号

016.“和”、“与”、“及”，问和叹，互包容，勿用顿。①并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。②并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。③互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。①亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。②这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。③这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县市。顿号

011.大并套小并，大并逗，小并顿。2.并列谓和并列补，中间不要去打顿。3.集合词语连得紧，中间不要插进顿。4.概数约数不确切，中间也别带上顿。5.长并列、语气词，逗号不应改为顿。6.“和”、“与”、“及”，问和叹，互包容，勿用顿。逗号

02逗号

021.句子内部主语与谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗号。如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。逗号

023.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。如:对于这个城市,他并不陌生。4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。如:怎么了,你?。5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。如:参加劳动的同学们，有的挖坑，有的扛苗,有的抬水，干得热火朝天。逗号

026.同位语之间有时为了强调,用逗号。如:北京大学，中国最高学府，是人人向往的地方。7.插入语之后一般用逗号。如:依你看,这事应如何处理?8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。如:噢,是你。进来吧。逗号

029.称呼语如无强烈感情，用逗号。如:小崔，咱们一起努力吧。10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。如:她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切!逗号

021.句子内部主语与谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗号。3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。6.同位语之间有时为了强调,用逗号。7.插人语之后一般用逗号。8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。9.称呼语如无强烈感情，用逗号。10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。即学即练文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(

)古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。(甲)可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交，后来只因一次误会，竟水火不容，刀戈相见。……(乙)有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。(丙)人之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞。A．甲B．乙C．丙B分号

03分号

031.分句内部有了逗，分句之间才用分。并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。①这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。②他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。③侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号

032.复句宾语前带冒，分句内部用分号。如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。如：①经验告诉我们:天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。②农民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水端平；自己不要吃得太饱；有经济头脑等等。分号

033.转折、因果第一层，也靠分号来分清。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：①我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

分号

031.分句内部有了逗，分句之间才用分。2.复句宾语前带冒，分句内部用分号。3.转折、因果第一层，也靠分号来分清。即学即练1文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(

)(甲)我们说，老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。(乙)适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值，进而达到对子女的依恋适度，并使之充实孤独老人的生活。通过网络，我们看到，当时，(丙)人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。A.甲B．乙C．丙C冒号

04冒号

041.提示下文用冒号，总结上文要带冒。①用在提示语的后面或前面，②表示提示下文或总括上文的点号。如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

②教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。冒号

041.提示下文用冒号，总结上文要带冒。①用在提示语的后面或前面，②表示提示下文或总括上文的点号。如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

②教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。冒号

041.提示下文用冒号，总结上文要带冒。①用在提示语的后面或前面，②表示提示下文或总括上文的点号。如：①下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

②教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。冒号

042.转述不能用冒号，停顿较小不带冒。转述的不能用冒号。没有比较大的停顿不用冒号，用冒号就肯定有停顿。如：老师说,他今天不舒服，不来给同学们上课了。４、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。冒号

043.冒号一气管到底，一句只能有一个。冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如：①必须重申党的纪律:(一)个人服从集体;(二)少数服从多数;(三)下级服从上级;(四)全党服从中央。②他接着说:“最近这儿连降暴雨。老妈已经到北京去了。小红上了高中。”冒号

043.冒号一气管到底，一句只能有一个。冒号一般管到句终，不能管到句终则不能